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1、这个案例很典型,这类事情在校园里是比较常见的。这本是今年 6 月份的帖子,我发现,直到现在,楼主始终没有找到问题的关键,那也就是说,以后遇到这类事情,楼主可能还会失误。学生上课用手机听音乐,教师屡劝不听,伸手去抢,学生张口骂了老师。接下来就是僵持:教师认为学生侮辱了老师人格,要求学生道歉(后来又放弃了这个要求),学生则强调老师不该管此事,不该抢他的手机。各说各的话,各讲各的理。你会发现,师生二人虽然对立,但思维方式极为相似:都只会站在自己的立场上想事情,都很情绪化,而最有趣的是:二位最后坚持的事情都已经脱离了“纪律”的范围,而他们都没有觉察。从逻辑角度说,事情开头还属于纪律问题,但很快就“偷换
2、了论题”,几乎变成两人的意气之争了。开始还像教育行为,后来则更像是二人打架了,教师的角色从教育者迅速变为争斗之一方,整个事件完全变味了。学生上课听音乐,这是个纪律问题,遵守规则的问题,不是师生之间的个人关系问题。纪律问题应该怎样处理呢?首先应该问,上课可不可以听音乐。其次应该问,如果上课不可以听音乐,教师有没有权力暂时没收学生手机。如果学校没有赋予教师这样的权力,教师就不应该贸然行事,否则你的做法就缺乏法律支持。如果学校既没有允许也没有支持教师这样做(这是学校的缺失),那么教师就要估计一下学生个性,估计一下班风,估计一下自己的实力,看你没收他的手机能不能成功,然后再行动。其实即使学校允许没收学
3、生手机,教师也要看具体情况。楼主没有交代学生年级,也没有说明自己是男老师还是女老师(这很不专业)。如果学生是高中男生而楼主是女老师,如果这个学生英语根本就很差甚至各科成绩都很差,楼主就更不能这样冒险了。然而事已至此,怎么收场呢?不要打算从侮辱老师角度突破,不要在态度上做文章,那样会顶继续下去;还是要从纪律角度突破。我觉得可以请教务处有关领导出面,当着楼主的面问学生:1、你上课听音乐是否违反了学生守则?2、教师有没有权力教育你?3、如果你屡次教育不听,教师有没有权力暂时没收你的手机?(学生如果说“没有权力”,教务处老师可以说“有这个权力”)4、再问,你违反课堂纪律,不听教师劝告,还辱骂老师,应该
4、如何处理?避开人际矛盾,暂时不谈态度问题,抓住“纪律”不放,把球踢给学生,这样就得到主动权了。不要急着要求学生道歉,道歉是水到渠成的事情,“纪律”二字,才是学生的“死穴”。除非学校领导十分昏庸,否则给班主任这点支持应该是没问题的。教师自己不必和学生吵,在旁边静静听着就可以了。学校应该用压力迫使学生主动道歉,而且必须是在全班。愚以为教师没必要给学生道歉。此事教师的疏失与学生的错误性质不同。总之,处理这类突发事件,行动之前一定要多设想几种可能,不要搞冒险主义,一旦发生顶牛,也不要情绪化,不要搞投降主义和阿 Q 精神,不要让事情跑题。首先要考虑的是维护纪律的尊严,而不是个人的面子。纪律有尊严,教师才有尊严,一定要分清主次。