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1、四年级地方课程四年级地方课程 回小回小 咸会玲咸会玲七课古城七课古城教学目的：1 使学生了解古代的建筑。2.体会古代人们的智慧和创造才能。教学重点：从古代的建筑中了解历史，体会古人的智慧。教学过程：一 导入：在古老的中华大地上，耸立着多座保存完好的古城和数不清的塔桥楼阁。它们的姿态各异，或雄伟，或秀丽，或精美；它们的故事精彩动人，或镌刻着一段历史，或记录着一个人物，或闪现着一种精神。这一单元就让我们一起走进这些著名的古城和历史悠久的塔桥楼阁，体会古代人们的智慧和创造才能。二 探究1.城的本意为城墙，后来才引申出城池、城市等概念。它源于原始社会末期战争的需要，通常和护城河一起，构成严密的防线。2
2、.今天我们就来认识山西的平遥城。关于平遥城还有个传说。学生自读 18 页的小字部分。了解平遥的神话色彩。读平遥的介绍学生自读。老师加以介绍：资料资料位于山西的平遥古城，是一座具有 2700 多年历史的文化名城，是中国目前保存最为完整的四座古城之一，也是目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。平遥旧称“古陶”，明朝初年，为防御外族南扰，始建城墙，洪武三年（公元一三七零年）在旧墙垣基础上重筑扩修，并全面包砖。以后景德、正德、嘉靖、隆庆和万历各代进行过十次在的补修和修葺，更新城楼，增设敌台。康熙四十三年（公元一七零三年）因皇帝西巡路经平遥，而筑了四面大城楼，使城池更加壮观。平遥城墙总
3、周长 6163 米，墙高约 12 米，把面积约 2.25 平方公里的平遥县城一隔为两个风格迥异的世界。城墙以内街道、铺面、市楼保留明清形制；城墙以外称新城。这是一座古代与现代建筑各成一体、交相辉映、令人遐思不已的佳地。3说说平遥城的建筑特点。三 延伸1 平遥城有个怎样的传说？2 它的内部是怎么样的？3 鸟瞰平遥古城，更令人称奇道绝。这个呈平面方形的城墙，形如龟状，城门六座，南北各一，东西各二。城池南门为龟头，门外两眼水井象征龟的双目。北城门为龟尾，是全城的最低处，城内所有积水都要经此流出。城池东西四座瓮城，双双相对，上西门、下西门、上东门的瓮城城门均向南开，形似龟爪前伸，唯下东门瓮城的外城门径
4、直向东开，据说是造城时恐怕乌龟爬走，将其左腿拉直，拴在距城二十里的麓台上。这个看似虚妄的传说，闪射出古人对乌龟的极其崇拜之情。乌龟乃长生之物，在古人心目中自然如同神灵一样圣洁。它凝示着希冀借龟神之力，使平遥古城坚如磐石，金汤永固，安然无恙，永世长存的深刻含义。 城墙上还有 72 个观敌楼，墙顶外侧有垛口 3千个，传说它是孔子 3 千弟子、72 贤人的象征。四 拓展 中国有古城有很多，像云南丽江古城，湖南凤凰古城，四川阆中古城等。欣赏它们的图片，查找资料，了解有关它们的历史与故事。8 塔四年级地方课程四年级地方课程 回小回小 咸会玲咸会玲一、教学目标一、教学目标1.初步了解有关塔的文化、历史，感
5、受塔的优美造型特点。2.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就二 教学难点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型。三 教学过程（一）导入：塔，源于古印度，原来是佛家收藏经卷、保存高僧舍利的建筑物。它随着佛教的传入一起来到中国，扎根在中华大地上，被佛教人士尊称为“佛塔”。这节课，我们就来学习我国的几个古塔。（二）探究。1 矗立在我国大江南北的古塔形态各异，有的端庄肃穆，有的巍峨挺拔，有的玲珑俏美，有的简介匀称。其中，山西的大雁塔和山西的应县木塔就很有特色。2 找学生读 “大雁塔”的内容3 简介“大雁塔”： 大雁塔塔通高 64.5 米，塔体为方形锥体，
6、造型简洁，气势雄伟，是我国佛教建筑艺术中不可多得的杰作。唐代诗人岑参曾在诗中赞道： “塔势如涌出，孤高耸天宫。登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。四角碍白日，七层摩苍穹 “ 大雁塔的恢宏气势由此可见。大雁塔位于陕西省西安市南郊 慈恩寺内，是全国著名的古代建筑，被视为古都西安的象征。西安市徽中央所绘制的便是这座气势恢宏、古朴雄伟的唐代著名古塔。此塔是玄奘大师从印度（古 天竺）取经回来后，专门从事译经和藏经之处。因仿印度雁塔样式修建，故名雁塔。由于后来又在长安荐福寺内修建了一座较小的雁塔，以示区别，人们把慈恩寺塔叫作大雁塔，荐福寺塔叫作小雁塔，一直流传至今。大雁塔平面呈方形，建在一座方
7、约45 米，高约 5 米的台基上。塔七层，底层边长 25 米，由地面至塔顶高 64 米。塔身用砖砌成，磨砖对缝坚固异常。塔内有楼梯，可以盘旋而上。每层四面各有一个拱券门洞，可以凭栏远眺，将长安风貌尽收眼底。塔的底层四面皆有石门，门桅上均有精美的线刻佛像，西门楣为阿弥陀佛说法图，图中刻有富丽堂皇的殿堂。画面布局严谨，线条遒劲流畅，传为唐代大画家阎立本的手笔，是研究中国古代建筑的重要资料。塔南门两侧的砖龛内，嵌有唐初四大书法家之一的褚遂良所书 大唐三藏圣教序 和述三藏圣教序记两块石碑，字体清秀潇洒。唐末以后，寺院屡道兵火，殿宇焚毁，只有大雁塔巍然独存。（也可以简单介绍）。4 应县木塔学生自学这一部
8、分。教师简介：应县佛宫寺释迦塔位于 山西省朔州市应县城内西北佛宫寺内，俗称应县木塔。建于 辽清宁二年（公元 1056 年），金明昌六年（公元 1195 年）增修完毕。是我国现存最高最古的一座木构塔式建筑，也是唯一一座木结构楼阁式塔，为全国重点文物保护单位。5 说说大雁塔和应县木塔的建筑特点。6 用自己的话说说，大雁塔和应县木塔给你留下的印象。 （三）延伸。1 这两个古塔给你留下了怎样的印象。2 古代没有现在的机械设备，古代的人们是怎样把这么好的古塔建起来的哪？3 你有什么话要对他们说？4 你有声么打算？（四）拓展在我们齐鲁大地上，矗立着多处保存完好的古塔，它们早已成为城市或寺庙的标志性建筑。欣
9、赏下面山东省内现存的著名古塔图片，查找资料，进一步了解它们的历史和故事。（21 页的图片）9 桥四年级地方课程四年级地方课程 回小回小 咸会玲咸会玲教学目标：1 了解赵州桥和卢沟桥的坚固、美观的建筑特点2 体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。教学重点：了解桥的建筑特点，体会劳动人民的智慧和才干。教学过程：一 导入：一座桥，就是一个故事；一座桥，就是一段历史；一座桥，就是一种民俗文化。几千年来，勤劳智慧的中国人民修建了无数的桥梁。这些桥梁，横跨在山水之间，便利了交通，也装点了河山。这节课，我们一起来认识赵州桥和卢沟桥。二 探究。1 学习 赵州桥（1） 生带着问题读课
10、文赵州桥的建筑有什么特点？从文中找出这句话，并画下来。（2）它有什么神话传说？这个传说给赵州桥留下了怎样的色彩？（3） 水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。（元）刘白熙这首古诗描写了赵州桥的什么特点？（4）这么高难度的建筑，古代的人们是怎么修建的哪？展开你的想象。给大家说说。 2 卢沟桥（1）说道卢沟桥，大家有什么想说的？对，卢沟桥事变，日本发动全面侵华的开端。它记载了中国的耻辱。说到卢沟桥，人们忍不住说出一句歇后语：卢沟桥的狮子数不清。（2） 读课文说说卢沟桥的特点：联拱桥、狮子桥。观察、欣赏图片。3.你从哪里可以看出劳动人民的聪明才智？你想对大家说些什么？三 延伸1 赵州桥非常雄伟。桥长五十多
11、米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。桥面用石板铺
12、成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共 501 个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅（yu）桥上的车马真是千姿百态，栩（x）栩如生。桥东的碑（bi）亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾（qin）隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕yn京八景之一。早在 13 世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。. 四 拓展1.品一品有人形容赵州桥如“初月出云，长虹饮涧”，对照赵州桥外景照，细心品味一番。2.想一想卢沟桥上最有名的就是那些活泼可爱的小狮子，你可你尽情的想像一下，它们到底有哪些姿态？3.在网上查找我国的其他古桥。感受劳动人民的勤劳和智慧。
