《构 成教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《构 成教学大纲（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、构成课程教学大纲课程名称：构成 课程类型:专业基础课 所属专业：建筑装饰专业 总 课 时：111 课时 讲授课时： 57 课时 实践课时：54 课时 一、课程的性质和任务一、课程的性质和任务 （一）性质：1.构成是建筑装饰专业的一门基础课；2.构成是为装饰设计进行形象创造的基本练习课程。（二）任务：1.通过本课程的学习培养学生构成形象的思维能力和造型的感受能力，为学生提供更丰富的思维技巧，发挥其创造能力；2.引导学生对各种制作材料、形态、空间造型及美学等方位的探讨，使学生具有一定设计制作的动手技能。二、课程教学目标（一）知识目标掌握构成的基本理论和方法。理解形式美的原则含义，理解色彩所引起的心
2、理感受及情感表现，理解掌握空间的含义。（二）能力目标通过对构成知识的掌握和理解，使学生具有限定空间，组织空间的能力，并能够运用色彩营造环境气氛。能够正确使用工具，有较熟练的绘图技能，及模型制作技能。（三）德育目标培养学生一丝不苟的工作作风，提高学生的艺术修养和审美能力。三、课程内容和教学要求（一）理论教学内容：1.平面构成（1）了解平面构成的概念，平面构成的形成及特点，平面构成的基本要素；（2）掌握平面构成的形式法则（点、线、面构成） 、及平面构成的基础手法（重复、近似、对比、渐变发射、平衡、分割等） 。2.色彩构成（1）了解色彩研究的内容与特点、色彩的分类与应用、色彩与心理、生理的关系；（2
3、）掌握色彩的推移、色彩对比、色彩调和的理论及作图；（3）学习色彩的空间联想、空间混合。3.立体构成（1）了解立体构成的基本概念及作用，立体构成的原则与基本要素；（2）掌握面立体构成、线立体构成、块立体构成的理论并能熟练制作。（二）实践性教学内容：1.课堂作业，每次课均安排有课堂作业；2.课程设计， （可选择其中 12） 。（1）平面构成壁面抽象装饰图案、装饰风景、壁画设计、壁挂、挂盘、版面设计、门面设计。（2）立体构成抽象雕塑，建筑空间构成；单体造型，抽象景点设计；建筑模型，产品模型制作；包装设计。四、课时分配课 时 分 配其中序号课题课程内容总学 时讲课实践11平面构成4212302（1）平
4、面构成概述113（2）基本要素点、线、面的构成8264（3）重复和群化5145（4）节奏和韵律5146（5）对比、变化6247（6）调和、统一5148（7）破规、变异6249（8）设计作品表面处理技法624102色彩构成42123011（1）色彩构成概述72512（2）明度对比为主构成的色调72513（3）色相对比为主构成的色调72514（4）纯度对比为主构成的色调72515（5）冷暖、面积对比为主构成的色调72516（6）互补色的调和构成1225173立体构成2772018（1）立体构成概述2119（2）线材构成41320（3）面材加工基础训练41321（4）面材构成之柱式结构61322（5）面材构成之单体集聚结构121423（6）面材构成之面群结构81324（7）块材构成1214 合 计1115754 六、考核方式 ：考试 七、推荐教材和教学参考书教材：平面构成 汪芳编著 色彩构成 范小春 编著 立体构成俞爱芳 编著 浙江人民美术出版社 2005 年 8 月八、大纲说明（一）本课程以实践教学为主；（二）为了保证实践教学的需要，应备有模型制作工具和材料，条件允许，还可组织参观各种建筑物；（三）本大纲适用于三年制中职建筑装饰专业。大纲制订人：张小生 大纲审定人： 制订日期：2012/9/22
