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1、1四川理工学院毕业设计（论文）管理规范四川理工学院毕业设计（论文）管理规范（2006.03 修订）毕业设计(论文)是教学计划中安排的一次系统、全面的综合性实践教学环节。它既是对所学基础知识、基本理论、基本技能的复习、巩固、深化和提高，也是理论联系实际，培养学生创新意识和综合运用知识能力、综合分析和解决实际问题能力的重要环节；既是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，也是实现专业基本训练和人才培养目标、全面提高人才素质的重要过程。为实现毕业设计(论文)管理工作的规范化、制度化，确保毕业设计(论文)质量，全面实现人才培养目标，特制定我院毕业设计(论文)管理规范。 一、毕业设计（论文）的目
2、的与任务1、通过毕业设计（论文）实践教学环节，使所学基础理论、专业知识和基本技能得到巩固、深化和提高，并有针对性地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的系统、全面的训练；2、培养学生综合运用所学基本理论、基本方法分析、解决工程与社会实际问题的能力，培养学生独立思考、独立工作的能力；3、进一步加强学生制图、运算、设计、测试、试验、外文翻译、计算机应用等基本技能的训练；4、加强学生文献检索、调研、综合分析、报告编写、书面及口头表达等能力的培养，特别应加强学生获取新知识能力和创新精神的培养，提高学生学习他人经验和借鉴其它学科研究方法的悟性，提高学生处理新情况、解决新问题的应变能力；5、使学生掌握工
3、程设计及论文撰写的程序、方法和技术规范；6、培养学生树立严谨求实的科学态度和吃苦耐劳、勤奋努力、勇于探索、团结协作的工作作风。 二、毕业设计（论文）选题的基本原则与基本程序（一）选题的基本原则21、选题必须符合专业培养目标的要求，体现专业基本理论和专业基本技能综合训练的内容。在满足教学要求的前提下，尽可能结合科研、生产实际选题，选择与企业生产、经营管理、科技开发以及与本学科发展等紧密结合的实际题目。2、题目要有明确的工作任务或研究内容，且应具有一定的综合性，知识覆盖面较广，尽可能使学生受到比较全面的训练。3、选题应尽可能力求有利于综合运用多学科的理论和方法，有利于学生综合运用知识能力、综合分析
4、和解决实际问题能力以及创新精神的培养。4、题目的难度和工作量要适中，使中等以上学生通过努力能在规定的时间内完成，同时又给优秀学生留有发挥和创新的余地；对学有余力的优秀学生，可根据实际情况适当增加内容和提高要求；对于结合生产和科研实际的较为复杂的题目，要求取得阶段性成果。5、选题应贯彻因材施教的原则，题目类型应多样化，便于学生根据自己的能力和兴趣爱好选择题目，以充分发挥学生的积极性和创造性。6、原则上一人一题。若需要由二人及以上共同参加的科研项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，保证每个学生有不同的专题方向；不允许二名或二名以上学生做同样的或只改变个别参数的课题
5、。7、若需要连续几届学生深入做相同题目，指导教师必须明确深入和突破的内容，不允许做完全一样的内容。（二）选题的基本程序和要求1、题目一般由指导教师提出，在说明其选题目的、意义、主要工作内容、已具备条件的基础上，经所在教研室毕业环节工作小组审定、批准后方可列入选题计划。2、为充分调动师生的积极性，选题要尽量做到自选与分配相结合。选题计划及指导教师向学生公布后，学生和指导教师可按“双向选择”的原则互选，学生可以根据自己的能力和兴趣选择题目和指导教师。指导教师与学生互选后，由各教研室主任根据实际情况适当进行平衡和调3剂，最终确定每个学生的题目和指导教师，并向学生公布。3、指导教师应根据选定题目向学生
6、下达毕业设计（论文）任务书，明确提出工作任务、基本要求和完成时间。4、学生应在指导教师指导下，根据所选题目进行必要的文献检索、现场调研（毕业实习、实地考察）与资料收集，为毕业环节的正常进行作好准备。5、题目一经选定，中途不得随意改变。如确因不可预知因素需要更换题目时，必须办理毕业设计（论文）题目变更审批手续，经批准后方可改题。6、题目类型的申报、审定及最后确定应在每年 12 月底前完成。 三、毕业设计（论文）指导教师的资格与职责（一）指导教师资格1、具有扎实的专业基本功、较高的业务水平和一定独立科研能力，具有一定的科研工作背景；2、了解本学科的国内外研究现状和发展趋势，熟悉所指导课题的国内外研
7、究现状；3、明确毕业设计（论文）的目的、要求，具有指导毕业设计或论文写作的实践经验，明确学生所选课题的难点、关键及设计或论文各个环节中容易出现的问题；4、具备讲师及以上职称或硕士及以上学位。新教师必须经试讲合格方可指导毕业设计(论文)，且应配备指导教师。助教不能单独担任指导教师，但可协助指导。必要时，可成立若干个由不同职称结构和不同年龄结构教师组成的毕业设计(论文)指导小组，发挥集体优势，协同指导。所有指导教师由教研室审查确定； 5、在企事业单位做毕业设计(论文)的学生，由校内和校外指导教师共同指导。校外指导教师必须具备学院规定的指导教师资格，并由所在单位出具证明，报学生所在系毕业环节领导小组
8、审批；6、新办专业指导教师不足时，可聘请我院或其它院校教学效果好的退休老教师或相关单位具有一定理论水平和一定实践经验的中级职称及4以上技术人员担任指导教师，但事先应在人事处履行相关手续；7、具有较强的工作责任心，能从严要求学生，严格履行职责，保证充分时间指导学生或与学生交流；8、具备良好的学术道德和职业道德素养，做到为人师表。（二）指导教师职责1、指导教师接受指导学生毕业设计（论文）任务后，要做好指导的一切准备工作，包括思想准备、资料准备；协助系、教研室进行物资准备，落实所需的教学场地，联系安排实验、上机场所，协调与有关单位的联系，处理好相关事宜；2、指导教师要了解学生的具体情况，对学生严格要
9、求，重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新精神的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导，应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性；3、毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师应对其指导学生的毕业设计（论文）工作全面负责。每位指导教师指导毕业设计（论文）的学生人数为 6-8 人；4、注意因材施教，加强面对面指导，随时解答学生的疑难问题，定期检查进度与质量，督导学生按期完成各阶段的工作任务；5、对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导、未完成各阶段任务或无故缺勤、严重违反学习纪律的学生，指导教师有权取消其参加毕业设计（论文）答辩的资格；6、指导教师之间要发扬团结协作精神，集
10、思广益，取长补短，互相学习，共同提高；7、学生在校外作毕业环节时，校外指导教师必须履行学院规定的指导教师职责，而校内指导教师应保持与学生的联系，负责通报有关各方面的情况，并按毕业设计（论文）工作检查中相关规定检查其进展情况；8、防止学生下载、抄袭和剽窃他人研究成果。否则，在答辩时被确认，学院将对指导教师按教学事故处理。5（三）对指导教师的要求1、指导教师应认真做好选题准备，及时向学生下达毕业设计(论文)任务书。任务书的内容包括:题目、工作任务、基本要求、完成时间等。任务书是学生开展毕业设计（论文）工作的主要依据，也是毕业设计（论文）阶段性检查的依据。因此，必须认真填写，并经教研室审定同意后方可
11、向学生下达；2、根据任务书要求，指导学生开展文献检索、现场调研(毕业实习、实地考察)与资料收集，指导学生完成四川理工学院毕业设计（论文）开题报告 ；3、保证足够时间与学生交流，定期对学生进行指导和答疑；4、检查学生的工作进度和质量，并进行中期检查；5、指导学生正确撰写毕业论文、设计说明书和报告，并认真批阅；6、毕业设计(论文)结束阶段，按毕业设计(论文)的成果要求，检查学生的工作完成情况，对学生进行答辩资格预审。对学生的工作态度、知识与能力等做出恰如其分的评价，填写指导教师评阅意见，给出成绩；7、指导学生做好答辩前的准备工作；8、参加毕业设计(论文)答辩；9、督促学生把毕业设计(论文)的全部资
12、料、成果交教研室归档保存。四、学生参加毕业设计（论文）的资格认定按四川理工学院学籍管理实施细则各系认真审查学生进入毕业环节的资格，符合进入毕业环节资格的学生可自由选择是否参加毕业设计(论文)； 五、对学生的要求（一）思想素质方面1、培养学生树立良好的职业道德和团结协作精神，要先学会做人，再学会做学问，要有一定的社会责任感和使命感；2、培养学生实事求是的科学态度和严谨求实的工作作风，老老实实6做学问，不弄虚作假，尊重他人劳动，不剽窃、不抄袭他人研究成果。否则，在答辩时被认定，成绩按零分记载，并直接随下一年级重作；3、尊敬师长，文明礼貌，虚心好学，尤其应虚心向现场工程技术人员学习。同时应加强对社会
13、的了解，有意识培养自己的吃苦耐劳精神和交际能力，不断增强社会适应性；4、勤于思考，勤于实践，刻苦钻研，勇于创新，充分发挥个人的主动性和创造性，保质保量完成任务书规定的任务。（二）业务能力方面1、文献检索能力是一个科技工作者必须具备的能力和素质。要求学生学会文献资料检索和查阅的方法、步骤，学会对文献资料的筛选与应用。尽可能多的了解课题的国内外研究现状、社会生产需求状况，尤其是先进的研究方法、研究成果等。题目选定后，要求每位学生根据课题情况检索足够的相关文献资料，并记有读书笔记，以方便使用。随着毕业设计（论文）工作的不断深入，要求学生不断增加文献资料的数量及深度，并贯彻于整个毕业设计（论文）工作的
14、全过程；2、课题调研是大学生必须练就的基本功。要求学生根据选定课题的特点拟定调研提纲，独立完成调研任务。并在前期工作的基础上，在指导教师的指导下，完成四川理工学院毕业设计（论文）开题报告 。开题报告有助于帮助学生理清工作思路，着重解决“为什么、做什么、如何做”三个方面的问题，是做好毕业设计（论文）的重要保证，因此，开题报告应认真撰写，做到思路清晰，依据充分，内容丰富；3、注重理论联系实际，培养学生综合运用所学的专业理论和方法，分析和解决具有一定复杂程度和一定综合性的实际问题的能力、经济分析能力和创新能力，提高学生获取信息能力、观察事物能力、使用工具能力和表达表述等能力；4、学会初步综合运用多学
15、科知识、理论与技能分析和解决给定的任务的能力，通过学习、研究与实践，使专业基础理论和知识得到深化和提高，使知识领域得到扩展，专业技能得到延伸；5、在教师指导下，掌握完成一项给定任务的方法、步骤和全过程7(文献检索、资料收集、调研、实（试）验、数据采集与处理、结果分析与总结、观点提炼、方案比较、得出结论、绘制设计图件、编制图表、编写设计说明书或撰写论文、编写答辩提纲和答辩稿等)；6、培养学生掌握工程设计的程序、方法与技术规范，提高工程设计计算、图纸绘制、技术文件编写的能力；培养学生掌握实验、测试、数据处理等科学研究与应用的基本方法和应用各种工具的能力，为今后的工作与学习打下良好的基础；7、学生必
16、须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务。一经发现，取消毕业设计（论文）答辩资格，成绩按零分记，并直接随下一年级重作；8、毕业设计（论文）答辩前一周，学生需提交毕业设计(论文)全部成果，文档部分按规定装订成册，并向指导教师提出答辩申请，填写四川理工学院毕业设计（论文）答辩申请表 ，未填写答辩申请表或指导教师不同意参加答辩的学生不能进入答辩环节；9、学生答辩前应进行充分准备:如准备答辩提纲、写出答辩讲稿、准备必要的图表等，并进行试答辩，有意识锻炼自己的语言表达能力。（三）在纪律上和其它方面1、严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计(论文)，有事请假应办理相关手续，否则按旷课处理；毕业设计(论文)期间，凡随机抽查三次不到者，毕业设计（论文）成绩降一级处理；累计旷课时间达到或超过毕业设计(论文)全过程 1/4 者，取消答辩资格，成绩以不及格论处；2、学生应定期向指导教师汇报工作进度，自觉接受指导教师的检查和指导。遇到疑难问题，应及时向指导教师提出，确保毕业设计（论文）工作的顺利进行；3、在有关单位实习期间，应严格遵守有
