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1、九年级上学期第三次月考语文试卷一、积累与运用（28 分）1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2 分) （ ）A嶙峋(ln) 澎湃(bi) 踉跄(qing) 蹊跷(qio) B诧异(ch) 烽燧(su) 券门(jun) 龟裂(jn) C延袤(mo) 懵懂(mng) 绚丽(xun) 差使(chi) D蹒跚(shn) 歉疚(ji) 硕大(shu) 亵渎(xi)2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2 分) （ ）A11 月 17 日，中共中央统战部常务副部长朱维群说，达赖集团在国际上大肆炒作、骗取同情，试图借国际势力要挟中央以达到其分裂的图谋。B三聚氰胺事件提醒我们，必须抓好商品质量，因
2、为商品质量与人民的生命财产利益休戚相关。 C明星做广告本无可非议，但面对广告中“真实的谎言” ，是否也该想一想每一位注视着你的观众呢？D在“5.12 汶川地震”中，我们看到无数年幼的孩子在巨大灾难面前，能够互相救助，彼此支持，这种相濡以沫的精神令人动容。3.下面的句子排列顺序最恰当的一项是(2 分) （ ）大气中的二氧化碳含量的不断增高，将会导致地球气候异常。 经历了三次工业革命，人类文明得到了高度的发展，人类活动对环境的冲击也到了不可等闲视之的程度。大气中二氧化碳含量已由 19 世纪的 0.028%增加到 0.032%。 据 20 世纪 7 0 年代的情况分析，全世界每年排入环境固体废物超过
3、 30 亿吨，废水为 6000 亿7000 亿吨，废气中仅一氧化碳和二氧化碳就近 4 亿吨。A B C D 4、根据提示补写名句或填写课文原句。 子曰：“其恕乎！ ， 。 ” （论语 ） 四面边声连角起，千嶂里， 。 纸上得来终觉浅，_。凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢黄鹤楼中 的诗句：“ ？ 。 ”闻者无不潸然泪下。文天祥过零丁洋中用来抒发鞠躬尽瘁，死而后已的句子是：_，_。5、仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：是中外名著；写出书名、人名和有关情节；至少运用一个成语；句式与例句基本一致。 （2 分）句 1：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅
4、佐，成就一番事业。句 2：水浒传中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。 仿写：_ _ 6、专题与语文实践活动。(11 分)在今年 4 月 2026 日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入 到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：【活动一：搜集资料】学校举办爱鸟图片展，某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片，请 你为它拟一则简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由。(2 分) 答： 【活动二：发出倡议】 “爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。(3 分) (1)倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份倡议
5、书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟 的理由。(1 分) 鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，亲爱的各位同学们，行动起来 吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会因此插 上美满的翅膀! 答： (2)上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(2 分) 【活动三：口语交际】活动过程中，有同学这样谈论：“爱鸟周有什么用?过了这一周 还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(4 分，注意简明、连贯、得 体)【活动四：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一 活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文
6、，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵 了如下语句，你能按这一要求作出回答吗?(2 分) (1)燕雀安知鸿鹄之志哉!(司马迁)鸿鹄： (2)淮南秋雨夜，高斋闻雁来。(韦应物)大雁： 二、阅读理解（42 分）（一）古诗文阅读（14 分） 滁州西涧滁州西涧（韦应物）（韦应物） 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 7、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（2 分）甲甲出师表出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
7、奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。乙乙诸葛亮，言家事诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传8. 解释文中加点词语的意思。 （4 分）（1）卑鄙_ （2）悉 （3）顾 （4）卒 9、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2 分）A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下10将下面的句子翻译成现代汉语。 （2 分）
8、受任于败军之际，奉命于危难之间。 11由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。 （4 分（二）还来就菊花（8 分） 王清铭 梅花报春，揭开一年的序幕；菊花则是一年花事的后记。有诗为证：“不是花中偏爱菊，此 花开尽更无花。 ”菊，最早的意思是穷尽，百花凋零后菊花怒放，菊花凋谢后绽放的大概只有 飞扬的雪花了。 “秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，落叶飘零，风霜肃杀，菊携一身淡雅花香悄然绽放。白居易有诗曰：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 ”最受欢迎的是黄菊，试想，金黄色的 太阳照射在菊花上，菊花的色泽像霜，孤傲的品性被秋风展开，这是怎样的
9、一幅图画。黄，与 尊贵、雅洁、高尚等连在一起，再加上菊的不畏严寒的傲骨，难怪中国人会如此喜欢它了。 “宁 可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”。菊的飘零和开放一样，都有一种悲壮的色彩。梅花零落成 泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。宋遗民郑思肖 称道寒菊孤芳自赏的高傲“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ”苏轼也对菊花的节操赞赏有 加：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。 ”宋代史铸咏翻集句中写道：“东篱黄菊为谁香，不 学群葩附艳阳。 ”将菊花卓尔不群的品性恰到好处地勾勒了出来。 菊花的品种繁多。清代康熙皇帝命汪灏为群芳谱补遗，扩充为广群芳谱，又增加菊 种四十一种，累计
10、已超过三百种。 “冷艳幽香，深黄浅白，占断西风里”，莆阳同乡刘克庄的词 句就写了最常见的两种黄菊和白菊。菊的花色丰富，不一而足。 菊花仪态万方，纤细的，婉约的，婀娜的，娇羞的。或“玉骨冰肌”，或如古书上所写的“茎 疏叶且微”，怎么看都会觉得恰如其分，毫无夸张之嫌。就花的造型看，变化特别丰富，仿佛 各种舞蹈的造型：或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。 菊花色、形、香具备和品种繁多、品性高雅，赢得很多人的青睐。重阳赏菊是我们中国人 代代相续的传统习俗，这一天也成了菊花的节日。孟浩然就写道：“待到重阳日，还来就菊花。 ”12本文依次从哪几个方面对菊花进行了说明？（2 分） 菊花的造型
11、13文段主要运用了哪些说明方法来介绍菊花？（至少写出 2 种） （2 分）14细读下列句子，分析本文说明语言的主要特点。 （2 分） 梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘 和泥滓。 清代康熙皇帝命汪灏为群芳谱补遗，扩充为广群芳谱 ，又增加菊种四十一 种，累计已超过三百种。 或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。15请仔细阅读选文，概括总结菊花的品质特点。 （2 分）（三）读永恒的书 周国平 人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文 字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一
12、个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。 “我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 ”高 尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。 然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可 以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际 上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的 市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了 也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类，我把那些 专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书，这类书每一个关心人类精神历程和自身生命 意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。 应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上 是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不 论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的 价值。在此意义上，我称它们为永恒的书
