2018 届上海市杨浦区 高三第二学期学业质量调研生物试题及答案

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1、1杨浦区杨浦区 20142014 学年度第二学期高三年级学业质量调研学年度第二学期高三年级学业质量调研生命科学试卷(生命科学试卷(20152015 年年 4 4 月)月)本试卷共本试卷共 1313 页。满分页。满分 150150 分。考试时间为分。考试时间为 120120 分钟。请在答分钟。请在答题纸上填写学校、姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指题纸上填写学校、姓名、准考证号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。答案全部涂、写在答題纸上,不要超过答题框,否则定位置上。答案全部涂、写在答題纸上,不要超过答题框,否则不得分。不得分。第第 I I 卷卷 ( (共共 6060 分分) )一、单选题

2、(共一、单选题(共 6060 分,每小题分,每小题 2 2 分。每小题只有一个正确选项。分。每小题只有一个正确选项。)1.1. 将外周组织中多余的胆固醇运送至肝脏,并加工成胆汁酸排除将外周组织中多余的胆固醇运送至肝脏,并加工成胆汁酸排除体外的脂蛋白是体外的脂蛋白是 A A乳糜微粒乳糜微粒 B B极低密度脂蛋白极低密度脂蛋白 C C 低密度脂蛋白低密度脂蛋白 D D高密度脂蛋白高密度脂蛋白2.2. 一头肥猪,消耗体内有机物以获取能量的一般顺序是一头肥猪,消耗体内有机物以获取能量的一般顺序是 A A葡萄糖、糖原、蛋白质、脂肪葡萄糖、糖原、蛋白质、脂肪 B B葡萄糖、糖原、葡萄糖、糖原、脂肪、蛋白质

3、脂肪、蛋白质 C C葡萄糖、脂肪、糖原、蛋白质葡萄糖、脂肪、糖原、蛋白质 D D糖原、葡萄糖、糖原、葡萄糖、脂肪、蛋白质脂肪、蛋白质3.3. 下列各项中,与下列各项中,与 T T2 2噬菌体的化学成分最接近的是噬菌体的化学成分最接近的是 2A A细菌细菌 B B烟草花叶病毒烟草花叶病毒 C C染色体染色体 D D核糖体核糖体4.4. 现有甲、乙两种化学本质不同的酶:逆转现有甲、乙两种化学本质不同的酶:逆转录酶和淀粉酶录酶和淀粉酶, ,因标签丢失而无法区分。某因标签丢失而无法区分。某同学为同学为区分这两种酶区分这两种酶, ,用蛋白酶用蛋白酶 X X 对二者进对二者进行处理行处理, ,并定时测定酶

4、活性的变化,其结果并定时测定酶活性的变化,其结果如图所示下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是如图所示下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是 A A甲酶是逆转录酶甲酶是逆转录酶B B甲酶能够抗甲酶能够抗 X X 酶降解酶降解, ,所以活性保持不变所以活性保持不变 C C乙酶的化学本质是蛋白质或乙酶的化学本质是蛋白质或 RNARNAD D乙酶被降解乙酶被降解, ,导致其分子结构发生改变、活性下降导致其分子结构发生改变、活性下降5.5. 结合图形分析下列说法,正确的是结合图形分析下列说法,正确的是 A.A. 若判断甲是否为需氧型生物,若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构依据的是细胞中是否含有结

5、构B.B. 若判断乙是否为植物细胞,并若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构不能仅依据细胞中是否含有结构C.C. 用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D.D. 根据细胞中是否含有结构根据细胞中是否含有结构,可将甲、乙、丙三种生物分为,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物真核生物和原核生物6.6. 下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述,正确的下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述,正确的是是 时间乙酶甲酶酶活性03A.A. 乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化乙醇转化为乙

6、酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B.B. 乙醇经代谢产生的乙醇经代谢产生的HH可与氧结合生成水,同时释放能量可与氧结合生成水,同时释放能量C.C. 正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关D.D. 体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快7.7. 氢随化合物在生物体内代谢转移氢随化合物在生物体内代谢转移的的过程如右图所示。下列分析合理的过程如右图所示。下列分析合理的是是 A.A. 过程过程 2 2 发生在核糖体中,脱下发生在核糖体中,脱下的的H H 生成水生成水B.

7、B. 在缺氧的情况下,过程在缺氧的情况下,过程 4 4 中不会发生脱氢反应中不会发生脱氢反应C.C. 在氧气充足的情况下,过程在氧气充足的情况下,过程 3 3、4 4 发生于线粒体中发生于线粒体中 D.D. X X 是三碳化合物,过程是三碳化合物,过程 6 6 不会发生在线粒体中不会发生在线粒体中8.8. 下下图为胡萝图为胡萝卜的离卜的离体组织在体组织在一定条一定条件下培育件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述错误的是形成试管苗的过程示意图。有关叙述错误的是 4A.A. 过程发生细胞的增殖和分化过程发生细胞的增殖和分化 B.B. 愈伤组织愈伤组织是分生状态的细胞是分生状态的细胞C.C. 过程

8、所用培养基的激素比值不同过程所用培养基的激素比值不同 D.D. 此过程获此过程获得的试管苗可能是杂合体得的试管苗可能是杂合体9.9. 下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,有关叙述下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,有关叙述正确的一组是正确的一组是AA 过程是分离,作用是使根尖组织细胞分散开过程是分离,作用是使根尖组织细胞分散开 BB 过程是漂过程是漂洗,主要目的是洗净解离液洗,主要目的是洗净解离液 DD 过程中需要对载玻片上的根尖进行压片过程中需要对载玻片上的根尖进行压片 EE 过程中需要先过程中需要先在高倍镜下找到分生细胞,才能继续观察在高倍镜下找到分生细胞,才能继续观察

9、 A A B.B. C C D.D. 10.10. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示,将不同成油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示,将不同成熟阶段的种子匀浆后检测,下表结果中正确的是熟阶段的种子匀浆后检测,下表结果中正确的是 511.11. 内内环境稳态是维持机体正常环境稳态是维持机体正常生命活生命活动的必要条件,下列叙述动的必要条件,下列叙述错误的错误的是是 A.A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.C.

10、维持内环境中维持内环境中 NaNa+ +、K K+ +浓度的相对稳定浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.D. 内环境中发生的丙酮酸氧化分解为细内环境中发生的丙酮酸氧化分解为细胞提供能量,有利于生命活动的进行胞提供能量,有利于生命活动的进行12.12. 右图显示在人体细胞内进行的某右图显示在人体细胞内进行的某一生命活动,下列说法正确的是一生命活动,下列说法正确的是 该过程共涉及该过程共涉及 5 5 种核苷酸种核苷酸该过程可以发生在该过程可以发生在 G G1 1期期取样时取样时间(天)间(天)检测试检测试剂剂检测检测结果结果A A 1010班氏试班氏试剂

11、剂不显不显色色B B 2020双缩脲双缩脲试剂试剂不显不显色色C C 3030苏丹苏丹试剂试剂橘黄橘黄色色D D 4040碘液碘液蓝色蓝色A A T C A A T A G U U A G G C A G DNA 单链 酶 G U 6该过程也可以发生在病毒体内该过程也可以发生在病毒体内该过程准确地传递了遗传信息该过程准确地传递了遗传信息A A B B C C D D13.13. 通常下列哪种方式的细胞分裂等位基因通常下列哪种方式的细胞分裂等位基因 A A 和和 a a,仍能保持在,仍能保持在一个细胞中一个细胞中 有丝分裂有丝分裂 减数第一次分裂减数第一次分裂 减数第二次分裂减数第二次分裂 A.

12、A. B.B. C.C. D.D. 14.14. 右图为氨基酸和右图为氨基酸和 NaNa+ +进出肾小进出肾小管上管上皮细胞的示意图。下表选项中正皮细胞的示意图。下表选项中正确的确的是是 选选项项管腔中管腔中氨基酸氨基酸上皮上皮细胞细胞管腔中管腔中NaNa+ +上皮上皮细胞细胞上皮细上皮细胞中氨胞中氨基酸基酸组织液组织液A A主动运主动运输输被动运被动运输输主动运主动运输输B B被动运被动运输输被动运被动运输输被动运被动运输输C C被动运被动运主动运主动运被动运被动运715.15. 将某将某植物花冠植物花冠切成大小切成大小和形状相同的细条,分为和形状相同的细条,分为 a a、b b、c c、d

13、 d、e e 和和 f f组(每组的细条数相等)组(每组的细条数相等) ,取上述,取上述 6 6 组细条分组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条实验前后的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之条实验前后的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,下列叙述正确的是间只有水分交换,下列叙述正确的是 蔗糖浓度依次增高蔗糖浓度依次增高 蔗糖浓度依次减小蔗糖浓度依次减小 实验后,实验后,a a 组细胞中的细胞液浓度比组细胞中的细胞液浓度比 b b 组的高组的高 细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于浓度之间浓度之间 a a 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATPATP 大于大于 b b 组组 浸泡导致浸泡导致 f f 组细胞中液泡的失水量小于组细胞中液泡的失水量小于 b b 组的失水量组的失水量

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