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1、威海市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 1 页17 古诗两首第一步：把古诗读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）或者用查字典的方法把你不认识的字的拼音加上。第二步：把古诗再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：做下面的练习题一、填空。1 望天门山是_代诗人_所作，人称_，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有 、 。 2 望天门山这首诗通过_、_ 、_ 、_、_ 、_ 六个动词，让我们仿佛看到了（天门山夹江对峙，长江波澜壮阔）的景色。表达了（作者对祖国山河
2、的热爱） 。其中_这个字，让静止不动的山带上了动态美。3、 饮湖上初晴后雨的作者是_朝诗人_。诗人对_的景色进行了赞美。其中_一句，写出了西湖晴天的景色；_一句，写出了西湖雨天的景色。 “欲把西湖比西子”一句，运用了比喻的手法，把_比作_，表达了作者_的思想感情。4、古诗两首里面带“氵”的字可真不少呢，有：_二、积累：我还会写描写祖国风光的古诗。18 富饶的西沙群岛第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造威海
3、市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 2 页句。第四步：找出文中的四字词语。1、本文作者采用了（ ）（ ）（ ）的方法，按 海底 、_、_、_的顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产。2、 富饶的西沙群岛通过介绍_，表达了作者_的思想感情。3、找出本课的反义词_ _ _ _4、本文是围绕那一句话写的？ _5、找出文中的比喻句，并说出把什么比作什么。 _这一句是把_比作_ _这一句是把_比作_6、文中有一句用了夸张的写法，是_7、文中也有拟人的句子，如：_8、第三四自然段介绍了海底的什么？主要介绍了海底的什么？9、第五自然段介绍了海滩的什么？主要介绍了什么？19 美丽的小兴
4、安岭第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。威海市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 3 页1、文章哪一段描写了小兴安岭夏季的特点？ 抓住_、_、_、_等景物来描写。2、全文是按_顺序写的，围绕_这句话来写的。3、找出文中的比喻句，并说出把什么比作什么。 _这一句是把_比作_4、文中也有拟人的句子，如：_5、选择一个季节，用自己的话仿写这个季节的特点。
5、例如：要是我有机会去小兴安岭，我会选择春天去，因为春天不冷不热，更吸引我的是那里春天的美景，你看，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。看着这么可爱的小鹿，欣赏着这么美丽的春景，你的心情肯定会很好，你说呢？要是我有机会去小兴安岭，我会选择（ ）去，因为_20 东方之珠第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”的字在课文中找到组词，并选其中
6、的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。1、读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的？（用两个字概括，如：市场）2、香港曾经被_强行租用了 99 年，_年_月_日，中国政府对香港恢复行使主权，并赠送了一座_镀金雕塑，作为礼物。威海市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 4 页21 寓言两则第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。1、读了亡羊补牢这
7、则寓言，你受到什么启发？2、读了南辕北辙这则寓言，你懂得了什么？3、我还搜集了很多寓言故事，它们的名字有：_、_、_、_22 科里亚的木匣第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。1、 科里亚的木匣是按“埋木匣”（ ）（ ）的顺序写的。2、文章哪一段写了科里亚埋木匣的过程？_其中_、_、_几个动词反映了科里亚是个细心的孩子。3、科里亚为什么埋木匣？_4、战争结束后，科里亚回了故乡
8、，他第一次为什么找不到木匣？后来他是怎么找到木匣的？ _5、科里亚通过挖木匣明白了一个道理，是： _威海市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 5 页23 陶罐和铁罐第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”和“我会写”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。1、通过读课文，你觉得陶罐和铁罐相比有什么长处？请在课文中找到句子来作为你的依据，如：陶罐很谦和，比如：“不敢，铁罐兄弟。 ”陶罐谦虚地回答。陶罐很_
9、，比如：_。陶罐很_，比如：_。2、神态：面部表情，神色和姿态。请你把表现陶罐和铁罐神态的词语找出来。如：骄傲、奚落等_、_、_、_、_、_3、读了这个故事后，你想对陶罐和铁罐说些什么？陶罐，我想对你说：_铁罐，我想对你说：_4、这篇文章，告诉我们什么道理？_24、想别人没想到的第一步：把课文读一遍，把不认识的字圈起来，圈起来，对照课本 151 页生字表（一）把你不认识的字的拼音加上。第二步：把课文再读一遍，完成下面的练习。第三步：把课后“我会认”的字在课文中找到组词，并选其中的两个组词来造句。第四步：找出文中的四字词语。1、从哪些句子可以看出小徒弟的画得到了画师的称赞？ 为什么得到画师的称赞？_威海市锦华小学威海市锦华小学 三年级一班三年级一班 预习卡预习卡第 6 页2、画师考了徒弟们什么？_
