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1、高二生物期末考试计划高二生物期末考试计划2015-1-122015-1-12 高二生物备课组一、指导思想高二生物学科期末的工作首先结合我校学生的实际情况，立足基 础，构建知识体系。坚持立足“新课标”的主导思想，坚持“以学生为本” ，强调“学生自主”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提 高教学质量为突破口，以集体备课研究为中心，以提高学生基本技能，知 识能力综合应用为目标，有计划、有步骤、有方法地开展，使学生巩 固好基本知识、基本技能，在考试中取得满意的成绩，特制定此计划。二、具体措施1.树立知识结构树，以树状图的形式框架。树立知识结构树，以树状图的形式框架。 回归教本，在中以教材的目录作
2、指导，以教材为主体，构建生物学知 识体系树。使生物学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽 和加深。 逐项落实课标的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、 规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和 适用范围，逐步培养学生综合能力。同时加强学生自主，让学生自己对每 一章。每一节都有总结。 2.讲练结合，加强单元过关检测，利用教学设备当堂检测讲练结合，加强单元过关检测，利用教学设备当堂检测。 注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关 键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构 每一专题的知识结构，帮
3、助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识 结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总 结建构自己的知识结构。专题，是以教师的讲为主，但期末涉及的内 容广，在时教师一定要避免将课上成“新课”，一定要充分挖掘学生原有的 知识基础，边讲边练，通过大量的掌握知识和技能。 3.充分调动学生的学习主动性，让学生成为课堂充分调动学生的学习主动性，让学生成为课堂“主人主人” 。 教师在的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣 味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法， 调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。三、进度表三、进度表
4、本学期期末考试主要考查必修一 分子与细胞和必修二 遗传与进化 的第一章至第四章。期末计划用 8 节课左右的时间对本次考试相关知识进 行归纳总结。并重点对经典试题进行讲解:时间内容备注 第一节课必修一走进细胞及细胞组成有机和无机成 分期末重在培 养学生对知识能第二节课必修一细胞结构和细胞物质的利用和运输 第三节课必修一和二细胞生命历程变化及分类：包 括有丝分裂和减数分裂的内部变化和对比 第四节课必修二从遗传因子到基因到遗传物质 第五节课必修二基因自由组合定律的相关计算和伴 性遗传，人类遗传病的相关计算 第六节课必修二基因自由组合定律的相关计算和伴 性遗传，人类遗传病的相关计算 第七节课必修二基因的本质探究：从体内，体外， 噬菌体侵染实验和烟草花叶病毒实验讲解 第八节课必修二基因知道蛋白质的合成：转录和翻 译 在过程中各班可根据实际情况对时间进行适当调整， 合理利用时间力的应用，在复 习过程中应抓住 考纲要求，对重 要知识点进行重 点分析和讲解， A 层班级尤其要 注意对解题思路 及方法的分析。
