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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 什么叫机械什么叫机械教学目标：过程与方法*能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能：*知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。情感、态度与价值观*认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机 械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 。 教学重点： 知道什么是机械和机械
2、的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道 复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制 造和使用机械。 教学材料教学材料 起子、刀、蔬菜、盒子 教学步骤教学步骤 教学步骤教学步骤互动性质互动性质学生教师互动的目的学生教师互动的目的 集中话题集中话题1、问学生提到机械，想到了什么？ 2、学生交流。 3、出示一个有螺丝的盒子。 4、问学生，有人可以帮我打开吗？ 5、出示起子。 6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成 小片。 7、出示刀。让学生知道生活离不开 机械。探索和调查探索和调查1、师告知，其实刚才我们用的起子、 刀就属于机械。 2、出示 P2 的图，让学生说说，哪些 是机
3、械。 3、你觉得什么样的东西可以称为机 械？ 4、出示机械的概念。（降低工作难1、 首先眼降低大家对机 械的神秘感，不要觉 得机械离生活很遥远。2、分几步理请机械概念。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 度） 5、再看 P2 图，哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概念。 7、请同学说有区分图中的简单机械 和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代发明 和使用的。 10、讲古人的机械。（P3）并巩固。3、从年代上体现机械的 不断进步。回顾和解释回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械？ 2、在使用过的机械中，哪些是简单 机械，哪些是复杂机械。在这里主要是建立一个 大致的概念，不可能通 过一节课把机械、简单 机械、复杂机械的概念 都弄清。
