新部编人教版七年级上册《猫》同步练习 课时测评（3套）

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1、猫练习题 1、本文选自郑振铎文集 ，文体是 ，作者是 ，现代 、 、 。 2. 全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 、 等不同的感受。 3、简析下列句中的表达效果 （1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太 阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。（2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.（3）自此，我家永不养猫。4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。 ”在文中的作用是什么？5 本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一

2、只很可怜的小猫自此，我家永不养猫。 ” 1、 “我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？2、为什么“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”找出最恰当的一个答案（ ） A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。 B.因为“我”不喜欢这只猫。 C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什 么。 “我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以“我”肯定地说：“一定是猫” D.因为猫会吃鸟。 3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫” 。第三只猫死后，作者写道： “自此，我家永不养猫” 。试体验这两句

3、话思想感情有何不同？ 5、 “自此，我家永不养猫” ，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？ 6 与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？7、 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？8、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫， 在挨打后，它会想些什么？9、为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？10、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说 明为什么这样安排情节。11、 “那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“

4、似乎”一词能删去吗？为什么？12 在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味词语的含 义。13.如果让你来处理“猫吃鸟”事件，你会怎么办？ 14 写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人” ， 作者有何用意? 15 本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么要重点写第三只猫？答案： 1 1、 叙事散文 郑振铎 作家 学者 翻译家 2 2、第一 快乐 辛酸、愤恨 悔恨 3 3（1 1）这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写，写出了一个活泼顽皮的小猫的形 象，也为后文中这只小猫被人捉去做了一个暗示和铺垫。 （2 2）对芙

5、蓉鸟被咬死后， “我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了 它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成 误解的原因。 （3 3）正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛” “难过”不断重复，弱小者没有受到应 有的保护，作者的感情在这里得到了深化。 4 4 答案：总领全文 5 5 作品虚构的“我” ，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只 猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文 章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣， 受到强烈的艺术效果。 阅读 1

6、 1“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根 据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。 2 2 C 3 3 第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感 到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多” 。 4 4 这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。 “我家好久不养猫”包含一种失落感，当 别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡 失的痛苦更叫人难受。 “我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感 情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思

7、想感情，要深沉得多。一 个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。 5 5“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后 做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去， “自此，我家永不养猫”这句话与文章开 遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。 6 6 我想，它一定是在吃着 这可怜的鸟的腿了。 7 7 这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出 “我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。 8 8 答案：（示例）我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待遇” ？为什么？你们人类是怎么了？为什么像恶魔？ 9

8、9 因为这是一只捡来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后就更难看了。也不活泼，不像别 的小猫喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。 因此，它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。 1010 答：有六个情节，小标题依次可以拟为“买鸟” “凝望” “被疑” “蒙冤” “受罚” “真相” 。 这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇，把读者至于疑云当中。直到最后一 个情节，才用寥寥数语揭示真相，才使疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕， 而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。 1111、 “似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“

9、我”的猜测和判断，并 不能十分的肯定 1212 作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前 两只猫的亡失的感情， “难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫， “我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 1313 略 1414、 “周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人， “不知名的夺去小猫的人”代表 着不顾别人，自私自利的类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利 益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 1515、三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地

10、刻画形象、凸现中心。因 为写第三只猫最能表现主旨。 猫猫课堂阅读练习课堂阅读练习 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。来历特点 （外型、性 情）猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只第二只第三只二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？三、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？四、文章的开局有什么特点？五、文章的结局又有什么特点？六、请分别摘录描写第 1、2、3 只猫的语句各一句，并作分析。 分析： 分析： 分析： 七、体会下面语句的情感，并分析。1、自此，我家好久不养猫。2、自此，我家永不养猫。3

11、、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心 的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟，你认为作 者会是什么态度？九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着 。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象好象还在吃着什么。”中加点的“似乎似乎、好好 象象”能不能去掉，为什么？十、你学了文章之后有什么想法？ 郑振铎的郑振铎的猫猫课堂阅读练习课堂阅读练习( (参考答案参考答案) )一、作者写了 3

12、 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。来历特点 （外型、性 情）猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只要来可爱活泼有 趣病死喜欢忧郁酸辛对美好事物 的珍惜第二只要来可爱活泼有 趣走失更喜欢担心怅然对美好事物 的珍惜第三只收留懒惰,不活泼受冤死不喜欢憎恨后悔不能臆断二、第 3 只猫,揭示文章中心,写第 12 只猫是为了突出第 3 只猫,与它对比. 三、对弱小生命的关爱。 四、开门见山，照应结尾，奠定基调。 五、点明中心，照应开头。 六、略 七、1、对失去美好事物的伤心。 2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。 3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 4、比喻，突出我明白真相后，知

13、道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。 九、表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。 十、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。猫过关作业 （第一关）姓名 一、根据拼音写出汉字： n（ ）待 yun（ ）枉 懒 du（ ）鸟 1ng（ ） bin（ ）诉 sng（ ）恿安 xing（ ） 乞 gi（ ）zhu（ ）骂 c hng（ ）然 叮 zh（ ） sun（ ）辛 qun（ ）伏 chng（ ）戒 屋 j（ ） 二、阅读 15-34 段，回答问题： 1简要概括一下

14、选文内容。 2从第（15） 、 （16）段中找出形容第三只猫特点的三个词，并说说这样形容的作用。 3划线句子两次提到了猫对鸟笼凝望，有什么用意？4 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ”请说说这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。5结合选文内容，说说为什么“至此，我家永不养猫”？猫 过关作业 （第二关）姓名 一、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。来历外形性情在家中的地位结局感情变化第一只第二只第三只二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？三、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？四、文章的开局有什么特点？五、文章的结局又有什么特点？ 六、体会下面语句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不养猫。2、自此，我家永不养猫。3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟，你认为作 者会是什么态度？八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着 。它躺在露台