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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13小学六年级英语教师下学期工作计划小学六年级英语教师下学期工作计划六年级学生的英语如何来提高呢六年级学生的英语如何来提高呢? ?以下是为您整理小学以下是为您整理小学六年级英语教师下学期工作计划，供您参考，希望对你有六年级英语教师下学期工作计划，供您参考，希望对你有所帮助，所帮助，小学六年级英语教师下学期工作计划小学六年级英语教师下学期工作计划 1 1一、指导思想一、指导思想基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的和
2、认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。过程。二、学情分析二、学情分析这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们
3、喜欢引起别人的注意，重视老起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一
4、切都是小学生身心发展的特点。住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13三、教材分析三、教材分析六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习
5、打好基础。为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。四、减负提质四、减负提质1 1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。2 2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好
6、地语音、语调、结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。流活动。3 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得环境里习得“第二语言第二语言” 。做到。做到“生活中有英语，英语中有生活中有英语，英语中有生活生活” 。4 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步( (尤其是英尤其是英语基础不好的学生语基础不好的学生) )，树立学生的信心，培养学生朗读和书，树立学生的信心，培养学生朗读和书写
7、的习惯。写的习惯。5 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 13学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。的学生。五、教学目的、任务五、教学目的、任务本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。四会
8、句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。的话语和录音。本册教学难点：本册教学难点：1.1.一般过去时、一般将来时等几个小一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。用。2.2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。阅读。3.3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。本册只安排了四
9、个单元的学习内容，两个评价活动，本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准的二级目标标准六六. .教学进度教学进度第一、二周第一、二周 UnitUnit 1 1 PartPart A A 3 3 课时课时第三周第三周 UnitUnit 1 1 PartPart B B 3 3 课时
10、课时第四周第四周 UnitUnit 2 2 PartPart A A 3 3 课时课时精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 13第五周第五周 UnitUnit 2 2 PartPart B B 3 3 课时课时第六周第六周 UnitUnit 3 3 PartPart A A 3 3 课时课时第七周第七周 UnitUnit 3 3 PartPart B B 3 3 课时课时第八周第八周 RecycleRecycle 1 1 3 3 课时课时第九周第九周 期中复习期中复习第十周第十周 测试与讲解测试与讲解 3 3 课时课时第十一周第十一周 五一假期五一假期第
11、十二周第十二周 UnitUnit 4 4 PartPart A A 3 3 课时课时第十三周第十三周 UnitUnit 4 4 PartPart B B 3 3 课时课时第十四周第十四周 UnitUnit 5 5 PartPart A A 3 3 课时课时第十五周第十五周 UnitUnit 5 5 PartPart B B 3 3 课时课时第十六周第十六周 UnitUnit 6 6 PartPart A A 3 3 课时课时第十七周第十七周 UnitUnit 6 6 PartPart B B 3 3 课时课时第十八周第十八周 RecycleRecycle 2 2 3 3 课时课时第十九周第十九
12、周 期末复习与测试期末复习与测试 3 3 课时课时七、教学检测、评价七、教学检测、评价教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，学习能力和方法，学习结果。的学习态度，学习能力和方法，学习结果。小学六年级英语教师下学期工作计划小学六年级英语教师下学期工作计划 2 2学生情况分析：学生情况分析：经过上一学期的教学实践，从同学的学习情况反馈结经过上一学期的教学实践，从同学的学习情况反馈结合本册教材教学内容，学生在学习英语中依然存在下列问合本册教材教学内容，学生在学习英语中依然存在下列问精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导
13、写作 独家原创 5 / 13题：题：一、学生学习英语有畏难情绪。这在学生中，特别是一、学生学习英语有畏难情绪。这在学生中，特别是男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣男同学中表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小游戏等手段，调动学生学习英语的积极性。同味故事、小游戏等手段，调动学生学习英语的积极性。同时建立合理的激励机制，让学生的学习积极性能持之以恒，时建立合理的激励机制，让学生的学习积极性能持之以恒，帮助他们克服学习英语的畏难情绪。帮助他们克服学习英语的畏难情绪。二、学生学习英语成绩优差有分化，表现为男同学成二、学生学习英语成绩优差有分化，表现为男同学成绩总体上比女
14、同学要差。绩总体上比女同学要差。三、学生学习英语不自觉。男同学中表现尤为严重。三、学生学习英语不自觉。男同学中表现尤为严重。在今后的教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学在今后的教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学生中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长效机制，生中致身于英语的大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定学生每天早、晚必须各花如规定学生每天早、晚必须各花 1010 分钟学习英语。分钟学习英语。教材分析：教材分析：本册教材是小学阶段的最后一册课本。本册教材一个本册教材是小学阶段的最后一册课本。本册教材一个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面最大的特点是把
15、整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的。为了更加符合这一学期的教学实际，将本和系统的。为了更加符合这一学期的教学实际，将本来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的来六个单元新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的recyclerecycle 1 1 和学期末的和学期末的 reyclereycle 2 2 合并、扩展为两个综合复合并、扩展为两个综合复习单元。习单元。因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固。因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固。教学目标：教学目标：1.1.能听、说、读、写能听、说、读、写 6161 个短语和单词以及个短语和单词以及 7 7 组句子和组句子和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
