三峡大学水利水电工程工程地质实习报告

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1、实习时间 2014.1.7-2014.1.8 实习地点：三峡库区 实习目的与要求： 1、通过野外的实地实习，认识三峡库区的地质概况和三峡库区地貌的基本类型及其成因。2、掌握地质地貌野外调查的基本方法，培养实践技能。 3、学习运用罗盘仪测岩石的走向，倾向以及倾角。 实习工具：罗盘仪、地质锤、背包等 实习内容：1、认识三峡库区基本地层、岩石及构造特征。 2、认识库地区地貌的基本类型及其成因。 3、掌握地质地貌野外调查的基本方法。（如使用地质罗盘仪测量产状） 、山区河流水文特点 5,观察链子崖危岩体,千江坪滑坡.感受屈原故里风俗文化 实习人员：水利水电工程系 20121011 班全体同学 一、实习概

2、况： 2007 年 7 月 16 号到 19 号，我 们在秭归进行了工程地质实习，工程地质实习是整个工程地质学教学中十分重要的实践环节，使学生在课程理论知识学习的基础上，通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，获得感性知识并巩固和深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料打下一定的基础。这是一次地址启蒙教育，是一次重要的认识实习，重点要理解基本的地址概念，了解基本知识，学会基本技能。通过简短的野外地址实习，巩固学过的工程地质学内容，加深对课程有关内容的理解；此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高随地址科学的兴趣；同时充分认识到地质实践对地质科学的重

3、要性。 这四天里，我 们沿着龙马溪，观看了一些典型的地质形状，去了屈原祠目睹了屈原的名士贞操、在千将坪回忆当时滑坡的惊心动魄，到了链子崖领略天然裂缝，每一天都能学到很多很多让我 感叹自然的伟大与无情、世界的百态、自己的无知。 二 、实习内容: （1）岩层观察： 2007 年 7 月 16 日的早晨八点我 们由水电楼楼出发，经过 2 个小时汽车颠簸和 1 个多小时的乘风破浪，终于到达了第一站-龙马溪，龙马溪是在地质上比较少见的一个逆流入江的长江支流，老师给我 们介绍了产生这种特殊的地质的原因，与三峡地区地壳的上升有关，因为东坡的河流比西 坡陡，其溯源侵蚀能力比西坡强，所以龙马溪逆流入江的长江。

4、我 们沿着龙马溪观看了很多地质构造，并研究了一些护坡。我 们认识了泥岩，页岩，这种岩石是软质量岩，其力学程度底，属于易滑地层，易发生滑坡等地质灾害。但是，页岩可以用来生产页岩砖，页岩砖是一种新建材料，其质量好，不用添加剂，它的最大的优势就是与传统的粘土砖施工方法完全一样，无须附加任何特殊施工设施、专用工具，是传统粘土实心砖的最佳替代品。并具有强度高、保温、隔热、隔音等特点。可用于高层建筑和桥梁等。与粘土砖相比，具有以下优点：抗风化性能优于粘土砖，尺寸偏差小于粘土砖，节约资源，不占用土地。我 们观察了褶皱，背斜等特殊的地质现象（在书上找有关的知识）。我 们观察了整合和不整合接触。我 们观察了挠曲

5、构造它是由于倾斜岩层前沿在重力作用下发生弯曲而形成的。我 们还发现在很多地方出现了整和接触和不整合接触，所谓整合接触是指上下岩层的产状一致，互相平行，连续沉积形成，其间不缺失某个时代的岩层。而不整合接触又分为两种，平行不整合接触和角度不整合接触，平行不整合接触也称假整合，是指其间有岩层的缺失，而角度不整合是指上下岩层产状不同，彼此呈角度接触，其间缺失某时间段的岩层，接触面多起伏不平，也常有底砾石和古风化石。我 们还在路旁的岩石上看到了很多节理，节理是指那些有一定成因、形态和分布规律的裂隙，按力学成因可分为剪切节理、张节理和劈节理。顾名思义剪切节理是由剪应力所形成的破裂面，张节理则是由拉应力所形

6、成的，而劈节理是岩层中大致平行、密集和微细的构造节理。 沿着龙马溪的公路两旁有很多护坡防护，一般都是用拉网喷锚加固，外加排水工程，它首先 是在山体上固定拉网，然后在拉网上喷浇混泥土，中间留有排水孔，旁边还有排水沟，一般它有 15 公分厚， 在那我 们看到了深沟滑坡，所谓滑坡是指斜坡上的土体或岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素的影响，在重力的作用下，沿着一定的软弱面或软弱带，整体地或分散地顺坡向下滑动的自然现象。滑坡的别名叫做地滑，我 国许多地方山区的群众，形象地把滑坡称为“走山”。这个滑坡是是一个东西走向的顺向滑 坡，全长 400 米左右。它位于黄陵背斜。南侧和北侧都是天然冲沟

7、，宽 2025 米，前沿 是扇形滑舌，总共滑方有 200 万立方米左右。原本它是一个死滑坡，可是 03 年的 135 蓄水让它复活了，复活后，出现公路、房屋拉裂、下沉等一系列现象。06 年的 156 蓄水 前就对它进行了治理，治理方式有打抗滑桩，抗滑桩一般直径 5 米，间距 2 米左右，深度 达 20-30 米，到达固定岩层，除了抗滑桩还有加上排水措施，保护公路和房屋。 当我 们走到天然冲沟，发现我 们正从志留纪多页岩地区走向奥陶纪多灰岩区，而这两个地区是整合接触的，在这边奥陶纪多灰岩我 们发现很多海洋软体生物的直角石化石和尖角石化石。在半路上，老师给我 们复习了一些工程地质上的关于岩层状态的

8、知识，所谓岩层状态是指岩层在空间位置的分布状态，岩层的产状可分为水平的、倾斜的和直立的三种类型。一般岩层的产状用岩层的走向、倾向和倾角三个要素来表示。岩层面与水平面相交的方向称为走向，倾向是指岩层的倾斜方向，是倾斜线的水平投影所指的方向，而倾角即岩层的倾斜角度，是层面与水平所夹的最大锐角，也是倾向线与倾斜线的夹角。老师演示完后，同学们就迫不及待的拿出了罗盘进行实战演习。 然后我 们看到了一个袖珍型水电站，在溪沟上游拦截水流，用引水洞将水引下来，在山坡上有潜池，将水灌入潜池，用压力管道将水压下来，利用落差来发电，一般发电量与落差和流量成正比，其总容机 200KW，年利润居然可达到 20-30 万

9、，并且这还是比较普通的山区发电模式。 在上船时，我 们又看了屈原镇的库岸护坡工程，它们是由抗滑桩（桩间为挡板） 锚杆结构 干砌石护坡 截排水 检测工程的治理方案，抗滑桩有 41 根，长 989.38 米，截面 2 米 * 3 米的 17根，长 400.83 米，截面 2 米 * 1.5 米的 24 根，长 588.55 米混凝土格构 干砌块石护坡 6100 平方米 锚杆 173 束 浆砌石块石格构 干砌块石护坡 9100 平方米，其排水沟共1550 米，总投资 1100 万元。 （2） 屈原祠 2014 年 1 月 7 日我 们步行前往屈原祠。里面的环境非常幽静，绿树成荫，屈原大夫的雕像让人肃

10、穆起敬。祠内还有很多古物，让我 们见证了历史的沧桑和痕迹，二楼还摆放着难得一见的悬棺标本。这次的所见所闻让人记忆深刻。 （3）千江坪滑坡 2014 年 1 月 8 日，我 们来到了青干河左岸，去观看千江坪滑坡，它属于水库型滑坡，一般水库型滑坡有两种成因，一是因为蓄水，二是因为水位涨落效应。这个滑坡是在二零零三年 7 月 13 号零晨发生的，是因为 135 蓄水引起的，事故造成 24 人死亡，由于预测及时，山坡上的居民都迁走了，但由于形成的浪高过高，导致江面上的渔民死亡。当时的壅浪水位达 185 米，浪高54 米。而且是顺层滑坡，东西长 1200 米，南北宽 1000 米，平均厚度 25 米，方

11、量有 3千万方，当时滑坡发生的时候，它将整个青干河都给堵塞了，上游的水位都涨到了 150 米，它产生原因一是因为蓄水，其前沿物质被淹没，降低了土石的强度，使其稳定性下降。二是因为其内在的坡体结构，因为其中的岩层是砂岩和砾岩，软硬相间的坡体结构。三是因为降雨，连续一个月的降雨使岩层稳定性发生严重的破坏。这个滑坡的整个滑床，后沿高程有 450 米。千将坪滑坡是沿着岩石滑动的，它仍然在变形，现在也仍在检测，现在位移大概 12 公分，是三峡蓄水以来最大的滑坡，当时的滑向是由西向东。在图上我 们可以看见明显的滑坡壁和部分滑坡体。滑坡发生以后，三峡库区进行了及时的救灾工作， 由于滑坡阻断了青干河，7 月

12、20 日下午五时工作人员对其实施了爆破排水，堵塞了七天的青干河最终得以疏通。如今山上修建了排水沟等治理工程，又呈现出一派欣欣向荣的景 象。站在那里，不觉想起那个动人心魄的夜晚，短短几分钟里带给人们的声声叹息。望着 已经恢复了往日平静的山坡，心中不觉感慨万千，大自然在给人恩惠的同时也带来了沉重 的灾难，而人在大自然面前又是多么的渺小和无助。（4）链子崖 2007 年 7 月 19 日在回学校的路上，我 们看到了链子崖，虽然没有机会能够爬上去看一下它的裂缝，不过在老师的讲解下，也对它有了一定的了解。链子崖总共有 13 条大的裂缝，分为 1 号、2 号、12 号裂缝，其中 2 号是最大的，有 5 米

13、宽，105 米深。9 号裂缝是最长的共 170 米长。江边危岩体有 250 万方需要治理。它的防治 4 个方面，一是锚固，这是最重要、主要的方面；二是底部沉重阻滑键；三是顶部削坡减载；四是在下部修建拦石坝；五是常见的排水工程。在链子崖的对面就是新滩滑坡，它发生在兵书宝剑峡的前面 10 里左右，是 1985 年 6 月 12日零晨 3 点 45 分发生的，当时壅浪 54 米高，使上游发生翻船事件，有 10 人死亡。它后沿 910 米高，南北长 1700 米，临江 1100 米，平均厚度是 30 米，总共 3300 万方。当时造成长江临时堵塞，断航 12 天，它形成的原因是后沿不断崩塌加载，而使泥页岩泥化变层造成的。 三，实习总结 短短的实习很快就结束了，通过这次实习，我 们学到了很多课本上没有的知识。实习让我 们知道什么叫做神奇三峡，千江坪滑坡的惊险场面浮现在我 们的眼前，链子崖让我 们感叹人类的伟大。我 们不再是只认识书上的名词，而是知道了那到底是什么样子的。真正的做到了“学以致用 ”，同时我 们也感受到了巴楚文化的的奇特以及屈原故里的名族风情。希望以后有更多这样的机会去 感受自然，学到更多实际实用的知识。