现代生物进化论课堂探究案

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1、2013年11月25日星期一 第19期 制作:刘秀红 编审:任文涛 教师寄语：一个人的快乐，不是他拥有的多，而是他计较的少。第 1 页 共 3 页7.27.2 现代生物进化理论主要内容现代生物进化理论主要内容 课内探究案课内探究案一一 种群基因频率的改变与生物进化种群基因频率的改变与生物进化 （一）种群是生物进化的基本单位：（一）种群是生物进化的基本单位： 典型例题分析典型例题分析 例 1、种群是一个生态系统中 （ ） A 同种生物所有成熟个体的总和 B 所有生物成熟个体的总和 C 同种生物所有个体的总和 D 所有生物个体的总和 【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生

2、物所有个体数量的总和。 例 2、从某个种群中随机抽出 100 个个体，测知基因型为 AA、Aa 和 aa 的个体分别是 22、54 和 24 个。基因 A 和 a 的频率分别是 （ ） A22；78 B76；24 C49；5l D46；54 基因频率是指某个基因在种群中全部等位基因中出现的比例 【.解析】： 1、基因频率的计算可通过基因型计算：100 个个体，就 A 和 a 这对等位基因来说，每个都有 2 个基因 100 个个体一共有 200 个基因，其中 A 基因有 2225498 个，a 基因有 22454l02 个，因此人的基因频率为 9820049，a 的基因频 率为 1022005l

3、。 2、从基因频率到基因型频率的计算：设 A 基因的基因频率为 p，a 基因的基因频率为 q，则利用(pq)2p22pqq2 进行计算，其中 AA 基因频率为 p2，Aa 的基因频率为 2pq，aa 的基因频率为 q2，因为 pq1，所以 p22pqq21。此公式 叫做哈代温伯格定律。但此式的应用受以下条件的限制：（1）种群必须是极大的；（2）种群个体间的交配是随机的；（3）没有基因突变； （4）种群之间不存在个体的迁移或基因交流；（5） 、没有自然选择。 例 3、在一个种群中随机抽出 100 个个体，其中基因型为 AA 的个体占 24 个，基因型为 Aa 的个体占 72 个， 基因型为 aa

4、 的个体占 4 个，那么基因 A 和基因 a 的频率分别是（ ）A、24%、72% B、36%、64% C、57%、43% D、60%、40% （二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料 例 4、种群基因频率总是在不断变化的原因是 （ ） 基因突变 基因重组 自然选择 A B C D 【解析】：基因频率是指某个基因在种群中全部等位基因中出现的比例。由于基因突变，可以产生新的等位 基因，可以影响这种基因的基因频率。由于基因重组，后代可以出现不同的基因组合，也可以影响基因频率， 自然选择是将有利的变异逐渐积累，不利变异被淘汰，可定向改变种群的基因频率。 （三）自然选择

5、决定生物进化方向（三）自然选择决定生物进化方向 例 5、生物进化中自然选择的作用，主要有利于下列何种情况的生物进化（ ） A.幼小生物B.生物个体 C.生物细胞D. 生物物种 【解析】：自然选择以微小的不定向变异为原始材料通过生存斗争来保存和积累有利的变异经过许多代， 才能形成新的生物类型。而生物个体在自然选择中可能大量地被淘汰只有产生适应环境的变异类型才能生 存下来并演变进化成新的物种，所以说自然选择的作用主要是有利于生物物种的进化发展。 二二 隔离与物种的形成隔离与物种的形成 典型例题分析典型例题分析 例 1、对种群的概念的叙述，正确的是 （ ）A 不同空间中同种生物的个体的总和 B 生活

6、在同一地点的同种生物的一群个体 C 一片水田中的所有鱼的总和 D 一个生态环境中有互相关系的动植物的总和 【解析】：种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。例如：一个湖泊中的全部鲤鱼是一个种群，这 里的鲤鱼可以是大鲤鱼、小鲤鱼，但必须是鲤鱼，不能是其他种的鱼。如果对“种”和“同种生物”的概念 不能深刻理解就会选不准。 例 2、下列各组不属于同一物种的是（ ） A.深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾 B.黑种人和白种人 C.马和驴 D.开红花的月季和开黄花的月季 【解析】解题关键是明确物种的概念、所谓物种是指分布在一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下物种是指分布在一定的形态结构和生理功能，而且在自

7、然状态下 能相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体能相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。而 A、B、D 三项中的生物虽然彼此在形态结构 上存在一定的差异，但并不存在生殖隔离，只有 C 中的马和驴虽然在自然状态下能相互交配,但产生的后代骡 不可育，因此马和驴是两个物种。 例 3、下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A阻止了基因间的交流 B对所有生物来说，地理隔离必然导致生殖隔离 C种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D不同的物种之间必然存在着生殖隔离 【解析】：地理隔离和生殖隔离无明显的因果关系。有地理隔离，不一定形成生殖隔离。地理隔离是物种形 成的量变阶段

8、，地理隔离只种群基因频率的改变，生殖隔离才是物种形成的质变时期。但是有时候没有地理 隔离，也能产生新物种，如植物中的多倍体的形成。 例 4、下列说法正确的 （ ） A.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 C.地理隔离是形成新物种的必然经历 D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程 【解析】解题关键是了解物种的形成方式。自然界中，物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到 生殖隔离是比较常见的一种方式，但不是必需的过程、根据物种的概念可知，当生殖隔离出现时，两个个体 就分别属于两个物种了。当然，

9、地理隔离不是达到生殖隔离的必备条件。 三三 共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 典型例题分析典型例题分析 例 1、地球上最早出现的原始生命，可能是属于 （ ） A自养厌氧型 B自养需氧型 C异养厌氧型 D异养需氧型 例 2、狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（ ） A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B、狼在存在有利于增加物种多样性 C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D、鹿的进化速度比狼的进化速度快 生命进化的历程可以概括为： （1）从原核生物到真核单细胞生物再到多细胞生物。 （2）从异养生物到自养生物。 （3）从厌氧生物到需氧生物。 （4）从

10、无性生殖到有性生殖。 （5）从低等到高等。 （6）从简单到复杂。 （7）从水生到陆生。 当堂练习当堂练习1、下列各种现象中哪一种属于自然选择的例子（ ）A、警犬能够嗅到毒品B、秋水仙素处理后得到的多倍体生物C、北极熊毛色为白色D、太空椒的出现2、达尔文认为变异是不定向的，而自然选择是定向的，所谓定向是指（ ）A、定向自下而上斗争B、适应特定环境C、定向遗传 D、只产生有利的变异2013年11月25日星期一 第19期 制作:刘秀红 编审:任文涛 教师寄语：一个人的快乐，不是他拥有的多，而是他计较的少。第 2 页 共 3 页课后拓展课后拓展1.已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有 30

11、 000 人的人群中，蓝眼的有 3 600 人，褐眼的有 264 000 人，其中纯合子有 12 000 人。那么，在这个人群中 A 和 a 的基因频率分别为( )A.64%和 36% B.36%和 64% C.50%和 50% D.82%和 18%2.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXBXBXbXbXbXBYXbY=44%5%1%43%7%，则 Xb的基因频率为( ) A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%3.下列对生物突变的叙述，错误的是( )A.突变包括基因突变和染色体变异 B.自发突变率低，且大多对生物有害，所以不可能作为生物进化的原材料C.突变是生物进化的原材

12、料 D.生物变异的方向不能决定生物进化的方向4.使种群的基因频率定向改变的因素是( )A.自然选择 B.生殖隔离 C.基因突变 D.生存斗争5.在一个有性生殖的自然种群中，除了具有种群大，没有突变发生，没有新基因加入以及个体间的交配是随机的以外，还需具备下列哪一条件，种群的基因库才是稳定的( )A.捕食者数量减少 B.没有自然选择C.环境条件变化缓和 D.改变个体的摄食方式6.真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义，这主要表现在： （ ） 结构和功能更加复杂完善；出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；通过有性生殖实现了基 因重组，推动了生物进化 A B C D 7.有关物种的叙述，正确

13、的一组是( )一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A. B. C. D. 8 有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来，一条新建的高速公路将该种群分成 A 和 B 两个种群。如果 A 种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而 B 种群的地区没有变化，则种群 A 进化的速率很可能( )A.比 B 慢 B.比 B 快C.与 B 相同 D.开始比 B 慢，后来比 B 快9、下列叙述不正确的是： （ ） A地球上最早出现的生物是单细胞原核生物 B早期地球上的生态系

14、统只有生产者和分解者两种生物 C真核生物的出现是有性生殖出现的前提 D寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成 10、色盲基因出现的频率为 7%，一个正常男性与一个无亲缘关系的女性结婚，子女患色盲的可能性为（ ）A、7/400 B、8/400 C、13/400 和 1/400 D、14/40011、下列选项中，能提高生物多样性的是： （ ） A把生物进行分类 B不同环境的自然选择 C来自共同祖先的遗传 D用进废退 12、通过化石的研究证明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了。能够解释这些物种 短暂生存的最充足的理由是： （ ） A这些物种不会发生变异 B恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化 C这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异 D环境变化导致这些物种灭绝 13、下列有关生物进化理论发展的说明，不正确的是： （ ） A中性学说的提出 B寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑 C拉马克用进废退学说取代达尔