合理引导初中性教育

《合理引导初中性教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合理引导初中性教育（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、合理引导，浅谈初中生性教育合理引导，浅谈初中生性教育中国教育在线对于性教育而言，家长照理应是孩子的第一任老师。但对于性这个问题，中国的很多家长觉得“难以启齿” 。即便想对孩子进行教育，也无从下手；并且不少家长本身对于性教育也有许多困惑，所以想通过家长完成性教育有难度。性教育开展面临的第一阻力就在于中国对适合本国特色的性教育并没有很好的研究，目前我们之所以推出性教育大纲，就是为了让学校知道该教些什么东西，它的理论背景是什么，有没有可行性。只有让大家理解了性教育，家长才能支持，老师才能接受，学校才能去开展。适合中国特色的性教育体系慢慢构建起来以后，才能够去实施。但是，这个体系在国内目前还没有构建起

2、来，还需要很长的时间。美国：两种观念的争锋 美国青春期性教育起始于 20 世纪 60 年代，时值西方国家兴起“性自由” 、 “性解放”运动。这场运动对于美国当时的青少年来说是一场灾难，直接后果就是少女怀孕逐年增多，每年有 100 多万少女怀孕，65%婴儿是私生的，美国女孩很少有人愿意保持处女贞洁。 20 世纪 80 年代末掀起性教育的新浪潮。由于某些保守的宗教和政治团体坚持认为性主题已经变得过分公开，于是提出制订宣传“婚前性节制”的基本大纲，并配合推广预防艾滋病大纲，要求提醒年轻人不要沉湎于没有保护的色情活动或参与萍水相逢的性游戏。英国：中学生“做处女很酷” 据统计，英国的少女怀孕率在欧洲是最

3、高的，为此英国政府决定在中学中开展一项“无性之乐”运动，教育少男少女们保持贞操，降低少女怀孕率。英国政府为这一计划拨款 8700 万美元。 为了引起中学生们的注意，在全国的中学中广贴海报，包括在厕所中、宿舍里等贴有宣传海报，上面的标语也很别致，比如“做处女很酷” 、 “性：你思考得足够多了吗？”等。 好奇的十几岁中学生们会注意这些海报的，耳闻目睹得多了就会受到影响，最后他们会发现保持了贞操也就保持了自己的快乐。性教育：性知识仅一成来源于家人性教育：性知识仅一成来源于家人调查显示，有 64.6%的中学生表示接受过性教育，35.4%的中学生表示从未接受过性教育。有 48.67%的中学生批评目前的性

4、教育“太保守” 。中学生最为了解的三个性知识词汇是：“接吻” 、 “恋爱”和“月经” 。 “胎儿在哪里成长”的问题中，有 72.79%的中学生选择的答案是“子宫” ，回答错误和不知道的人数占到了 27.21%。性知识来源中，朋友是中学生最早了解性知识的主要来源，家人仅占 11.02%，其中父亲所占比例最低，为 1.54%，母亲为7.83%。 性观念：女生更宽容性观念：女生更宽容“同性恋同性恋”调查结果显示，30.65%的中学生认可在双方愿意情况下的婚前性行为，其中有 2.23%的女生和 3.35%的男生发生过性交行为，大多数的中学生没有发生过性交行为。发生性关系的，只有 3.76%的学生采用避

5、孕套，没有采用任何避孕措施的学生达14.51%。随着社会进步，广东中学生的性观念日趋多元宽容。调查显示，对于同性恋，67.42%的中学生持否定态度，认为是一种变态、不道德和罪恶的行为，但有 32.58%的中学生认为同性之间的性行为是少数人的正常行为。 性骚扰：被挑逗为主要形式性骚扰：被挑逗为主要形式本次调查揭示了一个不容忽视的问题：有 19.7%的中学生遇到过性骚扰，其中男生有 6.2%，女生为 13.5%，是男生的两倍。有 4.28%的中学生被迫发生过性关系。中学生都以“被挑逗”为主要性骚扰形式，这一类学生占到总数的近一半。 “被强迫交友”的学生有 15%， “被搂抱”的学生有 12.65%

6、， “被强迫求爱”的学生有 10%， “露阴”的学生有 4.67%，还有 8.46%的学生遇到其他情况的性骚扰。面对近来屡屡发生的老师侵害儿童的事件，到底是何原因呢？第一，一些中小学，师生之间出现了严重的不平等，老师的地位至高无尚，而学生却没有养成独立的人格才使得老师侵犯了学生的合法权益，学生也没有勇气反抗。第二，学校领导疏于对教师队伍的教育和管理。当前，在一些中小学校特别是农村和偏远地区的学校，行政管理松懈，学校对教师的管理出现了真空，有的犯罪分子本身就是学校负责人，更缺乏上下左右的监督。第三，对学生的性教育和自我保护教育跟不上也是发生这类案件的重要原因。由于传统和封建思想的影响，学校和家长

7、忽视了对孩子的性教育，孩子在性知识上存在盲点，她们意识不到自身受侵害的严重后果。第四，家长与学生缺乏思想交流。家长忧心：猥亵男童更难发现家长忧心：猥亵男童更难发现 “以前都说男孩小时候淘气，长大了就省心，但是现在社会上，尤其是网络的诱惑太大了，男孩也不能省心。 ”家住海珠区的男孩家长廖女士说，传统观念中，孩子受性侵犯主要都是发生在女孩子身上，但是近年来猥亵男孩的案例越来越多。前不久，华东师大二附中男学生揭露被金牌老师集体猥亵的事情也引起了很大关注。“现在网络、手机平台上太多乱七八糟的信息，担心男孩子容易受到误导学坏。 ”廖女士认为，作为家长，应该从小就对孩子进行正面的性教育， “越是遮遮掩掩越

8、不好” 。 “同性之间的成年人猥亵儿童行为更加隐蔽，比异性的猥亵更难以发现，让人防不胜防。 ”荔湾区的男孩家长林女士说。 心理专家：心理专家：恋童癖者是不是找不到“同志”而把目光投向未成年人？徐震雷：恋童癖者在法律上具有完全责任能力，应该负全部法律责任，世界各国的法律都不会因为他们有心理问题而减轻其法律责任。儿童没有责任能力，不管受害人同意与否，法律上对于恋童癖者都是按照强奸论处，应予严惩。受害儿童心理会留下创伤吗？应该如何处理？徐震雷：对于很多受到性侵犯的儿童来说，心理确实会受到伤害，影响身心的健康发展。这个事情是一次危机，处于急性期的儿童可能情绪激动，建议尽量淡化处理，若非司法调查必须，要

9、尽量不要提起事件，以免儿童受到第二次心理创伤。随着时间的推移，创伤会慢慢减少。性教育不能只讲给女生 猥亵男童更难发现 近半中学生称性教育太保守 两成遭性骚扰 性学专家：性教育并非教孩子如何“守贞”如何合理引导与教育 防止未成年少女怀孕 及时的性教育 撑起孩子健康的保护伞 青春期性教育从初一男生玩卫生巾开始。1、让孩子了解自己身体的部位，对隐私的地方，如胸部、下体是不能被人随意触碰的，要教会孩子有权拒绝最亲的人所触摸。 2、不刻板规定孩子一切要听大人的话，要教他们适当地拒绝别人的要求。3、侵犯者包括熟人和陌生人，不应教孩子只提防坏人，而是增强他们对事情的分析力和警惕性。4、从游戏中训练孩子的观察

10、能力，以游戏来扮演侦探，记住他人相貌，也可根据情景，训练孩子的应变能力。 5、教导孩子的秘密有多种性质，安全的秘密会给你带来惊喜，但危险的秘密则伤害自己，是不应遵守的。6、评估孩子平时上学路线或玩耍的地方是否安全，这有助于孩子确定哪里比较安全。7、不要轻易让陌生人得知孩子的名字，免得孩子被误叫时，以为是熟人而减低防范。8、帮助孩子列出他们认为可以信赖和求助的大人名单，如亲友、老师、邻居等，并写下应急的联络电话。9、鼓励孩子表达感受，接纳他们有惊慌哭泣和发怒的时候，多了解他们的情绪，建立信任和支持的亲子关系。10、父母平时多拥抱孩子，让孩子感受正常关爱的接触，以区别侵犯性的触摸。11、父母在平时不要让孩子单独出去，平时要去哪里父母必须清楚。孩子在游戏中也同样不可掉以轻心，如“躲猫猫”时，躲得太过隐密，反而给陌生人侵犯的机会。父母也要告诉孩子，在遇到性侵害的行为时，要反抗和大声呼救。12、父母要以自然、正常的态度教导孩子有正确的性观念，并且要教会孩子保护好自己身体的隐私，以免受到不必要的伤害。