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1、1电工技能训练一体化课程教学标准电工技能训练一体化课程教学标准1 1课程名称：电工技能训练课程名称：电工技能训练2 2课程教学设计依据课程教学设计依据电工技能训练是电气自动化技术专业的一门专业核心基础课程，是机电类专业培养高技能人才必须具备的理论和实践基础。通常对电气自动化技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析，并整合、优化已取得的教育教学研究成果，借鉴项目教学、任务驱动法等先进的教育理念，紧密结合企业真实生产项目，构建了“做中学，学中做”课程体系。本课程设计的基本依据是电气自动化技术专业的人才培养方案、电工技能训练课程标准。 3 3课程定位课程定位3 31 1 专业人才培养目标专业人才培养目
2、标根据电气自动化技术专业人才需求分析，电气自动化技术专业的主要就业岗位群为：建筑施工用电、供配电系统运行与维护、电气控制柜设计与调试、电气控制设备检修与维护、工厂自动化系统运行与维护。因此，确定我校电气自动化技术专业人才培养目标为：培养德、智、体、美等方面全面发展的，能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线需要的、有较强的设计、调试和维护等实践技能的高素质技能型专门人才。3 32 2 课程面向的职业岗位课程面向的职业岗位在铁路施工用电岗位上，要求岗位人员掌握施工现场用电安全知识，具备基本的铁路施工现场用电组织与整体设计能力，具备合理布置用电设备的能力，具备熟练使用施工现场常用仪器仪表的能力，
3、具备对供配电系统的运行维护的能力。在建筑供配电岗位上，要求岗位人员掌握建筑供配电安全知识，具备建筑供配电系统设计能力，具备常用电气设备选择、导线及电缆的选择能力。在电气控制系统运行与维护岗位上，要求岗位人员具备电气控制原理图识图能力，电气控制系统的设计能力，控制柜的设计与安装能力，电气元件的选择、合理布置与配线工艺，控制系统的调试能力，电气设备故障诊断、检修与维护能力。 结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：电气设备维护员、供配电系统设计员、电气控制系统调试员、电力设备检修员等。3 33 3 课程在专业培养中的定位及作用课程在专业培养中的定位及作用对于电气自动化技术专业，本门课程是一门
4、专业核心基础课，为学生学习专业课程，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力，打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备基本的专业理论知识及专业技术技能。本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以在企业里安装、操作、维修电工等岗位。4 4课程设计理念与思路课程设计理念与思路24 41 1 课程设计理念课程设计理念以培养学生实践技能为主线，以安装、操作、维修电工等职业岗位的技能需求为依据，以维修电工的职业资格标准为参照，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，采用项目导向、任务驱动相结合的教学形式，实行“做中 学，学中做”将实训与理
5、论教学有机结合，实现教学做一体化教学模式，解决学生知识、技能素质协调发展问题。课程坚持以学生为主体、以能力为本位、把提高学生职业技能培养放在首位，做到既为学生后续课程服务，又能直接为学生今后从事电气产品的组装与调试；电气设备的操作与维护等技术技能和职业岗位的能力培养创造必要的条件4 42 2 课程设计思路课程设计思路（1）现状分析 课程组首先要了解企业的典型工作组织形式，典型工作岗位、工作任务、任职要求、工作过程、所需知识技能和能力。 （2）教学分析 将每个阶段的典型工作任务按照学习难度由简到难，按照认知规律由感性知识到理性知识，由个别的基本知识和技能到一般的综合知识和技能排序学习任务。然后，
6、按照工作过程序化每 个学习项目的教学过程。就是按照“明确任务/制定计划相关知识实施任务检查控制评价反馈”的五个工作过程设计项目的教学过程。 （3）确定教学目标根据完成上述学习项目所需知识、职业能力、素质要求，确定出每个学习项目的教学目标。 （4）教学组织 以完成学习项目所需的知识和能力作为每个学习项目主要学习的知识和主要培养的能力，确定教学实施方案，并结合现代职业教育理论，选择教学方式与教学方法。（5）教学实践编制教案、讲义等各种教学资料，实施基于以“任务为驱动”的项目式教学。 （6）评估反馈 通过学生成绩评定检验课程体系优劣。5 5课程教学目标课程教学目标采用任务驱动、“教、学、做”一体化教
7、学模式，实训与理论教学有机结合，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，每个课程项目内容以课程任务为开端，为完成该课程任务展开理论与实训教学内容，学生分 34 人一个学习小组，完全摒弃教师满堂灌输的方式，严格按任务驱动、“教、学、做”一体化教学模式进行教学。即采取项目任务驱动，教师引导，学生自主学习讨论、教师全程指导。 理论讲授以3“必须、够用”为度，将理论与操作实践紧密结合，通过课程的学习，学生在理论、实训技能和职业素质方面应达到如下要求： 5 51 1 知识目标知识目标（1）安全用电常识，接地保护的作用和电器防火、防爆常识。（2）万用表、接触器等常用电工设备和器件的特性及应用。（3）供配电和
8、电气照明的基础知识。（4）变压器和三相异步电动机的工作原理、结构特点。（5）三相异步电动机的起动和制动控制。5 52 2 能力目标能力目标（1）会正确使用万用表、验电笔等常用电工仪器仪表和电工工具（2）能阅读简单电气原理图、电器布置图和电器安装接线图（3）具有简单电路的设计能力（4）具有检测、调试与维修一般电路的能力（5）能进行简单供配电系统和照明系统的设计5 53 3 素质目标素质目标（1）养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法。（2）培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识。（3）养成独立分析问题和解决问题的能力,并具有协作和团队精神。（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的
9、实际问题。（5）具有一定的归纳、总结能力；具有一定的创新意识。6 6课程教学设计课程教学设计（1）整体教学设计 课程教学围绕本课程教学目标与任务，通过对学生的基本电路理论、职业能力（电工基本工具和基本仪表的使用、基本元件的认知和使用、基本电路的分析与设计能力）和社会能力的分析，依据实用性、趣味性和可操作性原则，对课程内容进行整合并进行整体设计，将课程内容项目化、任务化，通过“安全用电”、“电工基本技能”、“电工仪表”、“室内线路安装”、“变压器与电动机”、“单向运行控制电路” “正反转控制电路”和“电动机延时起动控制电路”这八个反映工作和认知过程的项目任务教学设计，形成有机联系的完整设计。4（
10、2）项目教学设计（中级）教学单元教学单元子单元子单元教学要求教学要求能力要求能力要求学时学时设备要求设备要求教学建议教学建议序号设备名称单位数量1灭火器个82电气柜个1子单元1电器火灾的应急处理1掌握火灾的分类。2掌握电气火灾产生的原因及预防。1能正确选择电气火灾现场处理方法。2能正确使用灭火器材。43教学演示软件套11教师可通过一些电气火灾实例图片演示让同学们认识电气火灾产生原因。2模拟火灾现场进行应急处理演练。序号设备名称单位数量1心肺复苏人体模型个8子单元2触电现场的急救1掌握触电原因及预防措施。2掌握触电现场救护的基本技能。1能正确处理使触电者脱离电源方法。2能根据触电者的触电症状，选
11、择合适的急救方法。42教学演示软件套11教师可通过人体模型模拟触电事故或模拟各种人身、设备违规现象及用电隐患。2指导学生正确判断触电类型并指出违规现象并加以纠正。序号设备名称单位数量单元 1认识安全用电子单元3认识电力系统1掌握电力系统的概念及厂矿企业1能正确安装接地装置。2能正41接地电阻块81可用教学演示软件演示整个电力系5测量仪及用电保护的供配电概况。2掌握保护接地、保护接零原理。确使用接地电阻测量仪测量接地电阻。2教学演示软件套1统增强教学效果。2指导学生正确使用接地电阻测量仪，以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1电工工具包个48子单元1导线的连接及绝缘的恢复1掌握常用电工
12、工具的使用方法。2掌握导线连接与绝缘修复的方法。1能正确使用电工工具剖削导线绝缘层。2能正确进行导线的连接。82教学演示软件套11教师可通过讲解、示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2模拟现场进行导线的连接练习。序号设备名称单位数量1电烙铁把48单元 2电工基本操作子单元2焊接技术1掌握电烙铁的选用及使用注意事项。2掌握焊料与焊剂的选用。1能正确使用电烙铁进行电子元器件焊接，且符合焊接要求。2能正确完成元器件的成型与插装技术。62教学演示软件套1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。先以讲解演示为主，再以学生训练为主。子单元11掌握万用表的1能测量电路中8序号设备名称单位数量1教师可通过讲
13、解、61万用表块48万用表的使用及维护结构、原理及用法。2掌握万用表的日常维护方法。的电流、电压等基本物理量。2能检测电阻、电容、二极管、三极管等元器件。2教学演示软件套1示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2指导学生正确使用万用表以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1兆欧表块82钳形电流表块8子单元2使用兆欧表和钳形电流表1掌握兆欧表使用方法和注意事项。2掌握钳形电流表使用方法和注意事项。1能用兆欧表测量设备绝缘电阻。2能用钳形电流表直接测量线路电流。63教学演示软件套1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。序号设备名称单位数量1直流单臂电桥块82直流双臂电桥块8单元 3电工仪
14、表的使用子单元3使用直流单臂电桥和直流双臂电桥1掌握直流单臂电桥的使用方法和注意事项。2掌握直流双臂电桥的使用方法和注意事项。1能用直流单臂电桥测量直流电阻。2能用直流双臂电桥测量电动机绕组电阻。63教学演示软件套1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。子单元1掌握1能安14序设备单数1可用教7号名称位量1空气开关只482平开关只483白炽灯只481白炽灯照明电路的安装与维修白炽灯座、开关、及插座的安装方法。2掌握单相、三相电度表的结构、原理及安装。装单相、三相电度表。2能安装白炽灯照明电路。4教学演示软件套1学演示软件演示白炽灯照明电路控制过程，增强教学效果。2通电试验时，要求学生在教师
15、检查后方可通电，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1空气开关只482平开关只483日光灯只48单元 4室内线路安装子单元2日光灯照明电路的安装与维修1掌握日光灯组成、分类及日光灯电路的工作原理。2掌握日光灯电路的安装方法。1能进行日光灯电路的安装。2能正确检测日光灯照明电路的故障。104教学演示软件套1要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1变压器台48单元 5变压器与电动机子单元1小型变压器的制作或重绕修理1掌握变压器的结构、用途和工作原理。2掌握变压器的绕制、测1能用万用表、单臂电桥和绝缘电阻表检测变压器的基本参数。102教学演示软件套1教师可先从电磁
16、感应原理入手，使用直流法和交流法测定变压器的同名端。8试和维护。2能正确判别变压器的同名端。序号设备名称单位数量1电动机台48子单元2三相交流异步电动机的拆装与重绕1掌握三相异步电动机的结构与工作原理。2掌握三相异步电动机的绕组连接。1能正确判别三相异步电动机的首尾端。2能进行三相异步电动机的拆卸和装配。122教学演示软件套1可用教学演示软件演示电动机的安装与拆卸过程，并能用万用表判别电动机的首尾端。序号设备名称单位数量1空气开关只482刀开关只483熔断器只484按钮只485接触器只486热继电器只48单元 6单向运行控制电路子单元1点动、单向连续运行控制电路安装与检修1掌握刀开关、低压断路器、熔断器的符号、结构、原理及选用方法。2掌握按钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用方法。1能正确安装点动、单向连续运行控制电路。2能分析和排除点动、单向连续
