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1、1C 语言程序设计实验语言程序设计实验教学大纲教学大纲一、本大纲编写的依据是一、本大纲编写的依据是CC 语言程序设计语言程序设计教学大纲。实验总学时：教学大纲。实验总学时：3232 学时学时 学分：学分：1 1 学分学分 二、适用专业：全院二、适用专业：全院 C C 语言公共课语言公共课 三、考核方式及评定标准：三、考核方式及评定标准： 实验操作能力实验操作能力 50%50%，实验报告，实验报告 50%50% 四、配套的实验教材或自编指导书：四、配套的实验教材或自编指导书： CC 语言程序设计学习指导语言程序设计学习指导 五、实验项目概述与学时分配：五、实验项目概述与学时分配： 实验一：实验一
2、：C C 语言开发环境与输入输出（语言开发环境与输入输出（4 4 学时）学时） （一）实验类型：演示性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1 人 （四）实验目的和实验能力要求： 1.学习 Turbo C2.0 集成环境，掌握源程序编辑方法； 2.掌握在 Turbo C2.0 集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法； 3.通过运行简单的 C 语言程序，初步了解 C 语言源程序的特点。 （五）实验内容： 1.设计一个 C 语言程序，输出以下信息：* Hello！* 2.设计一个程序，从键盘输入一个圆的半径，求其周长和面积。 3.设计一个程序，从键盘输入一个小写字母，将它转换成大写字母输出
3、。 4.输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式是：C=（5/9）*（F-32）。 5.输入一个球的半径，求其表面积和体积。(S= 4r,V= 4R/3)。 （六）主要仪器设备： 1.计算机：CPU: Pentium III 600MHz 以上 RAM：256M 以上 硬盘空间：4G 以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验二：程序流程控制应用（实验二：程序流程控制应用（6 6 学时）学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1
4、人 （四）实验目的和实验能力要求： 1.掌握 Turbo C2.0 集成环境中的单步执行； 2.熟悉 if 与 switch 语句的格式、执行过程、使用方法及典型案例； 3.学会使用选择结构解决一般的实际问题，能编写简单的应用程序。 4掌握循环结构 while、dowhile、for 等语句格式、执行过程、使用方法及典 型案例。 5学习循环结构的嵌套使用。26掌握分支与循环综合程序的编写方法； 7学习并熟悉 break、continue 的区别与使用。 8学会常用数值与图形的编程方法。 （五）实验内容： 1由键盘输入三个数，判断能否构成三角形。 2某商店“五一”长假期间购物打折。规则如下： 若
5、每位顾客一次购物， 满 1000 元，打九折； 满 2000 元，打八折； 满 3000 元，打七折； 满 4000 元，打六折； 5000 元，打五折； 编写程序，输入购物款，输出实收款。 3有下列分段函数：编一程序，输入 x，输出 y 的值。 4计算：S=1+2+3+4+n。 5裴波那契数列的前几个数为 1，1，2，3，5，8，其规律为： 6求出 100200 之间的所有素数，输出时一行打印五个素数。 7编写程序用公式计算 e 的近似值。直到最后一项小于给定精度。 8从键盘输入任意多个整数（-999 为结束标志） ，计算其中正数之和。 9求 近似值的公式为：其中，n=1、2、3设计一个程序
6、，求出当 n=1000 时的 的近似值。 （六）主要仪器设备： 1.计算机：CPU: Pentium III 600MHz 以上 RAM：256M 以上 硬盘空间：4G 以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验三：函数与宏定义的应用（实验三：函数与宏定义的应用（6 6 学时）学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1 人 （四）实验目的和实验能力要求： 1了解函数的定义方法，理解函数的调用； 2初步掌握函数的递归、嵌套调用； 3
7、掌握函数调用的实参与形参的传递。 （五）实验内容： 1编写一个函数，用递归的方法求 1+2+3+4+n 的值。在主函数中进行输入输出。32编写程序，输入 m 和 n(nm)，求m nc的值。 3编写程序，求两个自然数 m 和 n 的最大公约数和最小公倍数。 4分别输入整数半径和实数半径，使用函数重载计算圆的面积。 5使用内联函数计算长方形的面积。 6用函数调用方法打印九九表乘法。 （六）主要仪器设备： 1.计算机： CPU: Pentium III 600MHz 以上 RAM：256M 以上 硬盘空间：4G 以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows20
8、03 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验四：数组的应用（实验四：数组的应用（8 8 学时）学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1 人 （四）实验目的和实验能力要求： 1.掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、初始化赋值、数组元素的引用方法；2.掌握求最大、小值、平均值、排序的方法以及有序数组的查找、增加、删除的编 程方法； 3.初步掌握字符串处理函数的使用方法以及字符串复制、连接、测长等程序的编写 方法； 4. 掌握数组的典型应用。 （五）实验内容： 1应用一维数组，对 10 个数进行冒泡排序，使其按照从大
9、到小的顺序输出。 2. 应用二维数组打印 5 行杨辉三角形。 3从键盘输入两个字符串，将它们连接成一个字符串。 4编程序将输入的字符串删去空格后输出。 5编程实现将一十进制整数 M 转换为 D 进制数。 （选做）6已知一 int a20数组，编程将值为偶数的元素移到数组前端，值为 奇数的元素移到数组后端。（要求元素比较、移动次数尽量最少） （选做）7某班有 10 个学生，进行了“数学”、“语文”、“英语”、“C 语言” 等科目的考试，编写程序： （1）将考试成绩输入一个二维数组； （2）求每门课的平均成绩、每门课的不及格学生的人数及每门课的最高分与最低 分； （3）求每个学生的平均成绩、总分、
10、不及格门数； （4）按学生平均成绩的高低排序并输出。 8设计一个程序，打印杨辉三角形。（使用其它方法） （选做）9编写程序，实现 str=str1+str2 的操作，此处运算符“+”表示将二个 字符串 str1、str2 连接成一个字符串 str。用键盘将二个字符串输入字符数组 str1 与 str2 中，连接后的字符串存放在字符数组 str 中，并输出连接后的字符串 str。 （六）主要仪器设备： 1.计算机：CPU: Pentium III 600MHz 以上 RAM：256M 以上 硬盘空间：4G 以上42.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003
11、 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验五：指针的应用（实验五：指针的应用（8 8 学时）学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1 人 （四）实验目的和实验能力要求： 1 理解指针的基本概念和运算 2 掌握指针与数组、指针与函数、指向字符串的指针的应用 3 掌握多重指针的概念和基本应用 （五）实验内容： 1.输入 3 个数 a,b,c，按小到大顺序输出。要求利用指针方法实现。 2.用返回指针类型函数实现字符串连接函数 strcat()，通过 1）输入字符串 s1 和 s2 进行测试，2）将字符串“string”作为
12、参数与 s1 和 s2 的连接后的结果调用函 数 strcat()实现连接。 3.写一个函数，该函数从主程序接受一个字符串，将字符串中的数字和其它字符分 开，形成二个字符串输出。 4.编一程序，实现计算器的功能，使得在操作系统下可以通过如下形式实现操作calc 4 + 5calc 3.7 * 7.9 （六）主要仪器设备： 1.计算机： CPU: Pentium III 600MHz 以上 RAM：256M 以上 硬盘空间：4G 以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室
