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1、教育问题（一）教育问题（一）负担太重，影响健康，学许多没用的负担太重，影响健康，学许多没用的现在这种教育，从学前教育、小学、中学、大学到研究生教育的实际效果，都很 令人怀疑。 过去毛主席曾说：“现在这种教育制度，我很怀疑现在这种教育制度，我很怀疑”。还说：“学生负担太重，影响学生负担太重，影响 健康，学了也无用。健康，学了也无用。 ”我看说得对。这话放到今天更对。 学生负担太重：学生负担太重：我看学生负担不仅太重，已经重到超过中国历史上任何时候，多 数中小学生的负担超过“头悬梁、锥刺骨”的程度。一个学龄前儿童晚上就要写作业， 真是岂有此理！一个小学生作业要写到晚上10点。中国的一名校的一个二年
2、级学生作 业要写小楷、写作文、做算术题。一二年级学生的书包实际秤量达15斤。初中学生的 作业，如果正常写完快者写到晚上11点，慢者写到12点以后。高中学生还要辛苦。 影响健康：影响健康：现在孩子们健康状况堪忧。由于书本惹得祸，近视眼比例年年提高； 由于实际取消了课外活动，小胖墩亚健康比例年年增加。虽然中国家庭生活条件改善、 每个家庭优先照顾孩子，抵消了一部分学校不良教育对孩子的损害，但是中小学孩子 健康状况指标逐步下降时可以请有关部门用统计资料说明的。 我看不仅影响健康，中小学的一些孩子已经被折磨得放弃课堂学习，像逃避鬼子 抓壮丁那样逃避写“作业”。只要到“非重点”中小学稍一调查，就可发现有多
3、少孩子根本 就放弃了学习。 学了也没用：学了也没用：现在的情况是学校、老师、学生和家长明知没用还要坚持学。大中 小学教学内容，已经没有劳动，没有社会调查，大学实际上已经没有实习，甚至连参 观都没有了。中小学就是每天把学生关在教室或家里讲题、写作业。许多有“经验”的 学校和老师连课本都不认真讲，不上课，只讲题。讲作业题、讲考试题、讲思考题、 讲答题“思路”与技巧。老师是很辛苦的，备课不能用课本，要收集题，给学生发题 （当然收费） 。有名的把关老师更辛苦，他们要掌握考试行情，预测考题动向，他们要 写很多教学参考资料（当然有出版费）提供给大家。我实际测量过一个初中毕业生三 年里使用过的资料包括作业摞
4、起来厚达1.7米。还不算有时要用互联网上的资料的厚度 呢！1000天，1700mm，每天1.7mm也不多。有用么？今年某市中考数学考题抖机灵， 设一个填空题“几何原本的作者_”。很少有人答欧几里德，因为没做过这样的题。 毕业了把1.7m送进废纸堆，人送进上一级中学再进行这样一个循环。学的东西就是敲 门砖，有没有用呢？！ “学生负担太重，影响健康，学了也无用。学生负担太重，影响健康，学了也无用。 ”一九六五年六月二十五日那位哲人说的 多么正确呀。当时负担还没有这么重，还没有这么影响健康，还没有这样没用。现在 更严重了。这样是进行不了素质教育和创新人才培养的。 国家中长期教育改革和发展规划纲要中说
5、：要“推进考试招生制度改革。以考试招 生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。 按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多 次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。 ” 可是解决“学生负担太重，影响健康，学了也无用学生负担太重，影响健康，学了也无用”这是当务之急呀！附题录： 现在的教育，很令人怀疑（一）现在的教育，很令人怀疑（一）负担太重，影响健康，学许多没用的负担太重，影响健康，学许多没用的 现在的教育，很令人怀疑（二）现在的教育，很令人怀疑（二）学生负担严重到了无法忍受的程度学生负担严重到了无法忍受的程度 现在的教育，很令人怀疑（三）现在的教育，很令人怀疑（三）德育缺失已经很久了德育缺失已经很久了 现在的教育，很令人怀疑（四）现在的教育，很令人怀疑（四）智育残缺不能容忍智育残缺不能容忍 现在的教育，很令人怀疑（五）现在的教育，很令人怀疑（五）体育形同虚设体育形同虚设 现在的教育，很令人怀疑（六）现在的教育，很令人怀疑（六）唯文凭惹的祸唯文凭惹的祸
