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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13师风师德演讲稿师风师德演讲稿 10001000 字字教师职业讲究师德师风，师德师风的体现在于教师的教师职业讲究师德师风，师德师风的体现在于教师的日常生活和教学工作中。下面是由出国留学整理的师风师日常生活和教学工作中。下面是由出国留学整理的师风师德演讲稿德演讲稿 10001000 字。更多相关师风师德演讲稿文章，请关注字。更多相关师风师德演讲稿文章，请关注演讲稿栏目。演讲稿栏目。师风师德演讲稿师风师德演讲稿 10001000 字字( (一一) )尊敬的各位领导、各位老师：尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好大家晚上
2、好! !今天我很荣幸能站在这里，和大家一起分享我的演讲今天我很荣幸能站在这里，和大家一起分享我的演讲以身立教，为人师表，塑造学生健康人格以身立教，为人师表，塑造学生健康人格“以身立教，为人师表以身立教，为人师表”是古今中外所有教育者应秉是古今中外所有教育者应秉承的教育教学理念，可谓是教育工作者教育教学的立足之承的教育教学理念，可谓是教育工作者教育教学的立足之本。我国当代教育宗师叶圣陶先生曾说过，教育者的全部本。我国当代教育宗师叶圣陶先生曾说过，教育者的全部工作就是为人师表。由此可见，工作就是为人师表。由此可见， “为人师表为人师表”是何其重要，是何其重要，教育者的一言一行都要足以成为受教育者的
3、模范。如果教教育者的一言一行都要足以成为受教育者的模范。如果教育者自己都不能实践，又如何来要求受教育者呢育者自己都不能实践，又如何来要求受教育者呢? ?正如孔子所说：正如孔子所说：“其身正，不令而行其身正，不令而行; ;其身不正，虽令其身不正，虽令不从。不从。 ”这就要求我们教育工作者时刻严格要求自己，即使这就要求我们教育工作者时刻严格要求自己，即使是在最细微处也要彰显是在最细微处也要彰显“为人师表为人师表”的风范。的风范。曾看过这样一则故事，故事中教师在课堂上一个细小曾看过这样一则故事，故事中教师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。在一个寒冷的冬天，老师走进教的动作让我记忆到如今。在一个寒
4、冷的冬天，老师走进教室，在讲台上站定，刚翻开教案本，一抬头看见一个男孩室，在讲台上站定，刚翻开教案本，一抬头看见一个男孩精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。两手慢慢展开，方形的，干净洁白。她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程
5、，很慢很地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻赏一组电影慢镜头，画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪头，也许是他不好意思的流露吧。涕的小男生，他歪了歪头，也许是他不好意思的流露吧。老师的新课开始了老师的新课开始了如今，我也成为了一名人民教师，可是故事中那个老如今，我也成为了一名人民教师，可是故事中那个老师的动作细节却永远的烙在了我的脑海中，一直与我的教师的动作细节却永远的烙在了我的脑海中，一直与我的教师生涯相伴相随。现
6、在我对师生涯相伴相随。现在我对“师表师表”这个概念理解得越来这个概念理解得越来越具体。作为一名教师，面对的是心灵纯真的孩子，我们越具体。作为一名教师，面对的是心灵纯真的孩子，我们的一举一动都成为一个重要的教育因素潜移默化地发生着的一举一动都成为一个重要的教育因素潜移默化地发生着作用。这时，请不要忘记作用。这时，请不要忘记“为人师表为人师表”这个词，因为我们这个词，因为我们的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动，的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动，也许正影响了学生的一生。也许正影响了学生的一生。我是一名年轻教师，却时刻谨记着要我是一名年轻教师，却时刻谨记着要“以身立教、为
7、以身立教、为人师表人师表” 。在课堂上，我规范自己的行为，关注每位学生，。在课堂上，我规范自己的行为，关注每位学生，培养他们健康的品德修养。在校车上，我以身作则，主动培养他们健康的品德修养。在校车上，我以身作则，主动关爱学生，塑造他们良好的行为习惯。关爱学生，塑造他们良好的行为习惯。德高为师，身正为范。德高为师，身正为范。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 13师表，展示的是教师的崇高人格师表，展示的是教师的崇高人格; ;师表，向学生传递的是最丰富的信息师表，向学生传递的是最丰富的信息; ;师表，在教育中释放的是最大的能量。师表，在教育中释放的是最大的
8、能量。各位老师，让我们以身立教，为人师表，用崇高的人各位老师，让我们以身立教，为人师表，用崇高的人格魅力去感染学生，用高尚的情操去激发学生学习热情，格魅力去感染学生，用高尚的情操去激发学生学习热情，激发他们的对人类的爱心，激发他们对社会责任，激发他激发他们的对人类的爱心，激发他们对社会责任，激发他们释放出身上高尚、纯洁的潜能吧们释放出身上高尚、纯洁的潜能吧! !( (我的演讲完毕，谢谢大家我的演讲完毕，谢谢大家!)!)二二一一年十月十四日一一年十月十四日师风师德演讲稿师风师德演讲稿 10001000 字字( (二二) )大家好大家好! !今天我演讲的题目是今天我演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天用
9、爱搭建教育的蓝天 。我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体
10、，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。火中升华，在血液的鲜红中奔腾。 这首诗点燃了我心中这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想的激情，澎湃起我教育的梦想! !带着这份激情与梦想，我踏带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字教师教师! !精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 13从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职从
11、妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个日日夜夜，便对首这七百个日日夜夜，便对“教师教师”这个职业有了更深刻这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰产生了更由衷的敬仰! !在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且星河耿耿，银汉迢迢
12、，岁月的长河，千回百转、出。而且星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转、千淘万漉，使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水千淘万漉，使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。孔子的孔子的“师者为师亦为范师者为师亦为范, ,学高为师学高为师, ,德高为范。德高为范。 ”韩愈韩愈的的“师者，所以传道、授业、解惑者也。师者，所以传道、授业、解惑者也。 ”陶行知的陶行知的“你的你的教鞭下有瓦特教鞭下有瓦特, ,你的冷
13、眼里有牛顿你的冷眼里有牛顿, ,你的讥笑中有爱迪生。你的讥笑中有爱迪生。 ”林崇德教授的林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。是神圣。 ”等等名言佳句一直启迪和警醒着我等等名言佳句一直启迪和警醒着我! !从叶圣陶到从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。 ”这句话。它这句话。它鞭策着我，鼓舞
14、着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进迈进! !孔子曰：其身正，不令而行孔子曰：其身正，不令而行; ;其身不正，虽令不从。教其身不正，虽令不从。教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 13师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师
15、形象直接关系到学生素质的培养。学高学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，为师，德高为范， “立师德，铸师魂，练师功，树师表。立师德，铸师魂，练师功，树师表。 ”是这个时代的召唤，是这个时代的召唤， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天搭建一片教育的蓝天! !虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己是自己
