《图文转换教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图文转换教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1图文转换题型图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这 类题型属于语言应用能力的考查。 一、图文转换的类型: 1.从所供材料角度分为两种： 表（格）文（字）转换题。? 图（ “徽标类” “漫画类” ）文转换题。 2.从表达角度分为两种： 直接表述图表信息。 对图表信息推断总结。 二、表文转换题 解题方法： 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图 表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点） ，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图
2、要抓住各要素的比 例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处， 也是得到观点的源头。 注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内 容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。 简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规 律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概 括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，
3、选用词语要准 确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了” “增加到” “增长了 倍” ， “与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)” ，但其后不能用倍数。又如表示程度范围 的概念：“近一半(约 50%左右)” “大部分(比例约在 55%70%)” “绝大多数 (比例占 70%以上)” “所有” “约几成”等。 三、徽标类转换题 解题方法： （1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以 及涉及的时间、事物等。 （2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序） 。 （3）注意由表及里，分
4、析其内涵和寓意，对图标的创意（含义） ，要联系具体 对象作出合理想象。 三、漫画类转话题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、 比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以 讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。21. 构成及命题形势 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫 画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素” 构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅 读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也 给人以思
5、考和警示。根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从以下 几个角度入手:概括寓意，拟加标题，描述画面,综合考查。 2、分类 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意其言行举止、表情神 态、穿着打扮及人物间的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中 的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形 象的类比象征意义。 3、解题方法 解答漫画题时要认真审读漫画本身,要多角度、全方位地思考,力求透视画面 的本意。 首先要读懂“画中画”,在此基础上,再研读“画外话” 。具体答题时要从细微
6、处 入手,一般要遵循以下几个步骤: 【解题思路】 1、细读“画中画”画面描述 细察画面：看清主体、背景及其关系；看清文字，注意标题。 揣摩细节：抓住关键看有无夸张变形处，弄明白细节才能领会漫画的真正 含义。 2、读懂“画外话”寓意揭示 (1)找出讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，注意标题) 主体？事件？对不对？为什么？ (2)类比联想画面到生活 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入 揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物 间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势；以社会现象或自 然景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，应跟 现实生活作合理的类比联想，由“实”及“虚” 、由“点”到“面” 、由“表” 及“里”挖掘画面形象的隐含信息。 3、明确题目要求，组织语言表述 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进 行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。描述时要贯彻以下 原则：(1)注意对象和细节；(2)按照一定的顺序；(3)抓住关键，揭示寓意；(4) 注意题目要求，采用恰当的表达方式(命题形式、修辞手法、字数等)。
