人民版必修3复习大纲

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1、1人民版高中历史理科班必修三复习大纲人民版高中历史理科班必修三复习大纲廉江二中历史科组 莫锦龙专题一专题一 中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变1.小结：百家争鸣小结：百家争鸣学派学派人物人物时代时代主要思想主要思想孔子孔子春秋春秋提倡提倡“仁仁”和和“礼礼” ， “因材施教因材施教” ， “有教无类有教无类”孟子孟子战国战国提倡仁政，提倡仁政， “民贵君轻民贵君轻” ， “性本善性本善”儒家儒家荀子荀子战国战国“制天命而用之制天命而用之” ， “君舟民水君舟民水” ， “性本恶性本恶”老子老子春秋春秋“无为而治无为而治” ，辩证法思想，辩证法思想道家道家庄子庄子战国战国齐物论

2、：乐天安命、顺从自然齐物论：乐天安命、顺从自然墨家墨家墨子墨子战国战国兼爱、非攻、尚贤、节俭兼爱、非攻、尚贤、节俭法家法家韩非子韩非子战国战国主张法、术、势结合，君主集权，变法革新主张法、术、势结合，君主集权，变法革新2.程颢、程颐程颢、程颐理学的开创者理学的开创者 （主张：提出“格物致知”的认识论） 3.朱熹朱熹理学集大成者理学集大成者 （主张：强调“存天理，灭人欲” ） 4.陆九渊陆九渊心学的创立者心学的创立者主张：提出心是宇宙万物的本原；强调“宇宙便是吾心，吾心便是真理” ； 认为只需反省内心就可以得天理。 5.王阳明王阳明心学的集大成者心学的集大成者 （提出“致良知”和“知行合一”的学

3、说） 6.黄宗羲黄宗羲 （批判君主专制，提出限制君权的主张；提出“工商皆本” 。 ） 7.顾炎武顾炎武（主张“经世致用” ，注重实学） 8.董仲舒董仲舒思想：大一统思想； 君权神授；（天人合一，天人感应） 三纲五常；（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲；五常指仁义礼智信） 罢黜百家，独尊儒术。专题二专题二 古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化1.造纸术造纸术（ 东汉：蔡伦改进造纸术） 2.指南针指南针 （战国出现最早的指南仪器“司南” ； 北宋时指南针应用于航海；。 ） 3.火药火药 （唐末火药开始用于军事；宋朝时军事上广泛使用火药。 ） 4.印刷术印刷术 （宋代：毕升创造了活字印

4、刷术） 5.书法书法楷书：形成于汉末，唐代杰出书法家有欧阳洵、颜真卿、柳公权；行书：晋代开始盛行，东晋王羲之被称为“书圣” ， 兰亭序被称为“天下第一行书” 。草书：魏晋盛行，唐代怀素、张旭是著名的草书大家。 6.绘画绘画盛唐：吴道子送子天王图 ；（吴道子被后世尊称为“画圣）北宋：张择端清明上河图 。 7.文学：唐诗、宋词、元曲、明清小说文学：唐诗、宋词、元曲、明清小说2专题三专题三 近代中国思想解放潮流近代中国思想解放潮流1.单元小结单元小结派别派别代表人物代表人物思想主张思想主张实践活动实践活动学习层次学习层次抵抗派林则徐、魏源师夷长技以制夷未实践洋务派曾国藩、李鸿章等中体西用洋务运动器物

5、维新派康有为、梁启超等君主立宪制维新变法革命派孙中山、黄兴三民主义辛亥革命制度激进派陈独秀、李大钊等民主与科学新文化运动思想2.新文化运动新文化运动兴起标志：1915 年陈独秀在上海创办新青年 ；代表人物：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；主要内容：提倡民主、科学，提倡新道德、新文学； 消极影响：对东西文化绝对肯定或否定。 3.马克思主义传入中国马克思主义传入中国李大钊的文章我的马克思主义观 ，比较全面地介绍了马克思主义。专题四专题四 20 世纪以来中国重大思想理论成果世纪以来中国重大思想理论成果1.新旧三民主义的比较新旧三民主义的比较 2.毛泽东思想毛泽东思想思想：“工农武装割据”理论、

6、 “农村包围城市，武装夺取政权”革命道理， “星星 之火，可以燎原”等理论。确立：1945 年春，中共“七大”上毛泽东思想成为中国共产党的指导思想。影响：“实事求是” 、 “群众路线” 、 “独立自主”被视为毛泽东思想的精髓，毛泽东思 想是马克思主义与中国革命相结合的第一次历史性的飞跃的理论成果。 3.邓小平理论邓小平理论酝酿：“两个凡是”掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想； 开端：十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线； 成熟：1992 年“南方谈话” 、中共“十四大” ； 写入党章：1997 年中共“十五”大。内容内容旧三民主义旧三民主义新三民主义新三民主义

7、民族主义民族主义推翻清朝统治推翻清朝统治明确反帝明确反帝民权主义民权主义建立资产阶级共和国建立资产阶级共和国民权为一般平民所有民权为一般平民所有民生主义民生主义平均地权平均地权平均地权，节制资本平均地权，节制资本3专题五专题五 现代中国的文化与科技现代中国的文化与科技1. 新中国科技成就新中国科技成就2. 双百方针双百方针含义：百花齐放（文学艺术不同形式和风格） ； 百家争鸣（学术上不同学派的自由争论） 。 3. 教育的复兴教育的复兴1977 年，恢复高考制度。 20 世纪 90 年代，提出“科教兴国”发展战略。 4. “863 计划计划”时间：1986 年 3 月；内容：中国追踪世界高技术的

8、发展；专题六专题六 西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展1.智者学派智者学派代表：普罗塔戈拉主张：强调人的价值，提出“人是万物的尺度” 。 2.苏格拉底苏格拉底主张：提出“有思想力的人是万物的尺度” ； 提出“美德即知识”的思想。 3.文艺复兴（文艺复兴（1417 世纪）世纪） 实质：借复兴古代希腊罗马文化之名宣传新的资产阶级文化；核心：人文主义； 国家：意大利；影响：文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是西方近代第一次思想解放运动。 4.宗教改革（宗教改革（1417 世纪）世纪） 背景：天主教会出售赎罪券；（导火线）人物：马丁路德；开始标志：“九十五条论纲” 。 5.启蒙运动（启

9、蒙运动（1718 世纪）世纪） 核心内容：理性主义；代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。影响：启蒙运动是西方近代第三次思想解放运动，促使了法国大革命的爆发。时期时期时间时间成就成就1964 年年第一颗原子弹爆炸成功第一颗原子弹爆炸成功1964 年年中近程导弹试验成功中近程导弹试验成功解放初期解放初期1965 年年首次合成人工结晶牛胰岛素首次合成人工结晶牛胰岛素1970 年年第一颗人造卫星发射成功第一颗人造卫星发射成功文革时期文革时期1973 年年选育出杂交水稻新品种选育出杂交水稻新品种1983 年年成功研制成功研制“银河银河 I 号号”改革开放改革开放2003 年年“神五神五”载人航天成功

10、载人航天成功46.18 世纪法国启蒙思想世纪法国启蒙思想思想家思想家著作著作思想主张思想主张伏尔泰伏尔泰哲学通信哲学通信反对君主专制和封建神权，认为天赋人权。反对君主专制和封建神权，认为天赋人权。孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神反对君主专制，倡导天赋人权，反对君主专制，倡导天赋人权，系统地提出三权分立的原则系统地提出三权分立的原则。卢梭卢梭社会契约论社会契约论反对封建王权，反对封建王权，倡导社会契约论和人民主权倡导社会契约论和人民主权，论述了私有制，论述了私有制 是人类不平等的起源。是人类不平等的起源。专题七专题七 近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌1.伽利略：伽利略：发现自由落

11、体定律，为后来的经典力学的创立和发展奠定了基础。 2.牛顿：牛顿：发现物体运动的三大定律和万有引力形成经典力学体系，标志着近代科学的形成。3.爱因斯坦：爱因斯坦：提出了相对论，是物理学领域的一次重大革命。 4.普朗克：普朗克：1900 年，提出量子假说。它与相对论在一起，构成了 20 世纪现代物理学的基 础。 5.达尔文：达尔文：1859 年，英国科学家达尔文发表了物种起源 ，创立了生物进化论。 6.电气革命的出现电气革命的出现 （19 世纪下半叶世纪下半叶20 世纪初）世纪初）成就：1831 年，英国法拉第发现电磁感应现象； 1866 年，德国工程师西门子发明发电机。 7.信息技术的发展信息

12、技术的发展产生：1946 年，美国研制成功第一台电子计算机；1969 年，美国国防部建立了网络。专题八专题八 19 世纪以来的文学艺术世纪以来的文学艺术形式形式文学文学美术美术音乐音乐浪漫主义浪漫主义英国拜伦英国拜伦唐璜唐璜 ； 英国雪莱英国雪莱西风颂西风颂 ； 法国雨果法国雨果巴黎圣母院巴黎圣母院 ； 俄国普希金俄国普希金自由颂自由颂 ； 俄国海涅俄国海涅德国，一个冬天的德国，一个冬天的 童话童话 。法国德拉克洛瓦法国德拉克洛瓦自由自由 引导人们引导人们 。德意志贝多芬（九部德意志贝多芬（九部 交响曲）交响曲） ； 奥地利舒伯特奥地利舒伯特小夜小夜 曲曲 （被誉为（被誉为“歌曲之歌曲之 王王

13、” ） ； 奥地利施特劳斯奥地利施特劳斯蓝蓝 色多瑙河色多瑙河 （被誉为（被誉为 “圆舞曲之王圆舞曲之王” ） 。现实主义现实主义法国司汤达法国司汤达红与黑红与黑 ； 法国巴尔扎克法国巴尔扎克人间喜剧人间喜剧 ； （被誉为（被誉为“社会百科全书社会百科全书” ） 英国狄更斯英国狄更斯大卫大卫科波菲尔科波菲尔 ； 俄国托尔斯泰俄国托尔斯泰战争与和平战争与和平 。法国米勒法国米勒拾穗者拾穗者 ； 俄国列宾俄国列宾伏尔加河上伏尔加河上 的纤夫的纤夫 。印象主义印象主义法国莫奈法国莫奈日出日出印象印象 ；荷兰凡高荷兰凡高向日葵向日葵 ；法国德彪西法国德彪西牧神午牧神午 后后 、 月光月光等。等。5法国塞尚，法国塞尚， “现代绘画之现代绘画之 父父” 。现代主义现代主义爱尔兰贝克特爱尔兰贝克特等待戈多等待戈多 。西班牙毕加索西班牙毕加索格尔尼格尔尼 卡卡 ； 法国马蒂斯的法国马蒂斯的舞蹈舞蹈 。