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1、大庆职业学院 教学管理制度教学管理制度汇编汇编（试行）2005 年 8 月2目 录第一部分 教学文件管理 第 04 页教学计划管理制度第 页教学大纲管理制度第 页授课计划管理制度第 页第二部分 教务工作管理 第 05 页教学进程管理制度第 页排课、调课、停课制度第 页课堂教学管理制度第 页教师业务档案管理制度第 页教学检查及考核制度第 页听课制度第 页教师工作量制度第 页师资培训管理制度第 页课外活动及第二课堂管理制度第 页第三部分 理论教学管理 第 09 页备课制度第 页讲课制度第 页作业布置与批改制度第 页辅导与答疑制度第 页成绩考核制度第 页第四部分 实践教学管理 第 13 页实验教学管
2、理制度第 页实验课基本要求第 页实验课考试有关规定第 页实训基地及实验室管理有关规定第 页实训基地及实验室仪器、设备、材料、工具管理制度第 页实验仪器设备使用须知第 页实训基地及实验室管理制度（守则）第 页3实验仪器设备损坏、丢失赔偿及处理办法第 页实验员岗位责任制第 页学生实习实训管理制度第 页学生实验守则第 页实验人员的考核办法第 页实训基地及实验室安全、防火及危险品管理制度第 页实习实训教学管理制度第 页实践教学岗工作职责第 页毕业设计管理制度第 页第五部分 教研督导工作管理 第 26 页教学研究管理制度第 页教研室工作管理制度第 页专业及课程改革制度第 页教学督导委员会制度第 页随机听
3、课管理制度 第 页第六部分 考务工作管理 第 30 页考务工作管理制度第 页考场规则第 页教孝分离管理制度第 页补考管理制度第 页考试与考查课管理制度第 页考试（查）课期末考试资格审查第 页成绩核定管理制度第 页4第一部分 教学文件管理教学计划管理制度一、教学计划是上级颁布的关于学院教育、教学工作的指导性文件，学院应严肃认真的执行。二、对于教学计划规定的专业名称、学制、培养目标、课程设置等重大项目如有变动，须由学院组织专业会议讨论、主管院长审查，经上级部门审批后方要执行。三、学院应根据实际情况制定实施性教学计划。四、实施性教学计划不能削减实习实训时间及主要课程，一般不增加学时。五、实施性教学计
4、划的拟定应在新学年的前一学期中完成，并报上级审批备案。六、凡上级尚未制订颁发教学计划的专业，学院应根据国家教委规定的原则制定实施性教学计划，并报上级部门审批备案。七、各系部在学期前 2 个月根据教学计划的规定，对下学期（或学年）所开课程、学时、实习实训、实验、毕业设计、课程设计等提出安排意见，报教务处审核。在学期末由教务处下达教学任务书。各系部、教研室根据下达的任务书，安排下学期教学任务。在放假前报教务处，由主管院长审批后执行。教学大纲管理制度一、教学大纲是教学的指导性文件，各门课程在开课前均应有相应的教学大纲。二、各门课程的教学大纲是根据教学计划规定的教学内容而制定的纲要，它规定课程的教材内
5、容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、教学进程以及教学方法的基本要求。三、政治理论课及普通文化课一般执行教委编的教学大纲，允许根据专业的要求适当调整修改，但要履行审批手续。四、专业基础课和专业课执行有关部委编的教学大纲，对于明显不适应现实情况的教学内容可适当调整，并报上级部门审批备案。五、上级尚未统一制定颁发教学大纲的课程应由有关教研室组织编写，由系部、教务处审查，教学主管院长批准报上级审批备案。六、无教学大纲不能开课，任课教师要全面领会所任课程的教学大纲内容，按大纲进行教学。七、教师本人应有所任课程的教学大纲，教研室、系部也应保存上述的全部大纲。5授课计划管理制度一、任课教师根据教学大纲
6、的要求和教学任务书制定授课计划；二、授课计划一式四份，经由教研室主任、系部主任审核，教师、教研室、系部、教务处各保存一份；三、授课计划和本学期的教案一起保存（至少五年）；四、同一课程、同一内容、同一学时、不同教师可制定一套授课计划，但要保证人手一份；五、授课内容填写要具体，每次课对应 2 学时；六、授课计划中应对教学大纲的执行情况予以说明；七、授课计划在上课前一周内完成，上交教务处；八、授课计划中的课题名称应包括理论课、习题课、实验课、复习课、参观课、电化教学课、演示课及期中测验等；九、机动学时一般不超过 5%；十、跨学期课按学期制定授课计划.第二部分 教务工作管理教学进程管理制度一、每学期结
7、束前由教务处下达学期教学任务书。二、各系部根据教务处下达的任务书，落实下学期任课教师，并结合本系部的实训基地及实验室建设等其它任务，按时上报任课教师名单及无课教师的工作安排意见。三、在学期结束前由教务处制定下学期的校历、学期教学进程表，以及教师任课一览表。四、在教学进程中需要更改教学进程表及教师任务的，需由系部向教务处申明理由，经批准后方可执行，并由教务处通知有关部门统一更改一览表。五、教务处根据备案的教学一览表，于学期末计算各专业课外超工作量。六、教学一览表至少保存五年。排课、调课、停课制度6一、各教研室在放假前应教务处下达的教学任务书填写下学期本室教学任务安排表，由系部审核汇总，教务处制定
8、全院教学任务一览表及课程表。二、课程表应在开课前一周下发，开课后试运行一周再由教务处修改下发正式课程表。三、排课时，一门课每次授课之间要有适当间隙；四、一个班级一天之内尽量不安排门以上作业较多的课程；五、体育课一般不安排在上午第一节；六、理论性较强计算较多的课一般安排在上午；七、尽量保证同一教研室的教师在周一或周四下午不排课，以便开展教研活动；八、调串课应提前申请，经教研室主任、系部主任同意、教务处批准，由教学调度填写调课通知单，通知有关系部、教师及班级；九、任何情况的临时停课都以教务处的通知为准；十、期末停课由调度室按教学一览表下达通知，在停课日期以前教师应到课堂组织复习，并坚持晚自习辅导。
9、课堂教学管理制度一、上课应有教案、讲稿、教学日志、教材；二、做到不迟到不压堂不提前下课不漏堂；三、每次课都应有考勤，上课前学生应起立；四、每门课程对每个学生每学期至少有一次课堂提问成绩；五、课堂小测验每门课程每学期 40 学时以下至少进行 2 次，40 学时以上至少进行 3 次；六、每门课都应有期中测验，任课教师按授课安排，自已命题随堂考试，试题归入教案；七、任课教师应合理选用教具并列入授课计划；八、任课教师应充分利用电化教学设备并列入授课计划，做到对本学科的电化教学条件心中有数；九、作业量应在集体备课中统一规定，从布置作业到批改作业不应超过一周，并有作业批改记录；十、辅导答疑一般应在上课当天
10、进行，每次每班至少一次。7教师业务档案管理制度一、教师业务档案是教师教研、教学、进修和考核等实际情况的记录，是奖惩、晋升、调资等的重要依据 ；二、教师业务档案的内容包括教师的基本情况，学期教学工作情况，以及进修、实习实训、教材、科研、奖惩等情况，最后应有个人小结及教研室、系部评语，教务处意见；三、每个学期每个教师（包括实验员）填写一份，由教务处统一保管；四、业务档案应有专人负责，其他人未经允许不得翻阅；五、校级以上科研成果及奖惩材料可列入业务档案；六、每学期教学工作考核结果列入业务档案。教学检查及考核制度一、教学检查及考核对象主要指教师、教研室、系部(中心)、教务处及所属班组；二、教学检查及考
11、核主要指教务处制定的教学工作考核标准的各项内容；三、学院要由教务处组织建立考核小组，由教务处及各系部有关人员组成；四、检查及考核采用逐级进行的形式，教务处检查考核系部,系部检查考核教研室，教研室检查考核教师；五、检查及考核以平时定期两种方式进行，各级检查组织要注意平时积累情况并做好记录，每学期进行三次定期检查（学期初、学期中、学期末）；六、教师及教研室的考核由系部提出初步意见，由教务处审核；七、每次定期检查学院要对检查结果进行讲评或通报,并写出书面报告,存档；八、每学期 根据教学检查及考核结果进行一次奖励，主要设以下奖励项目：1、教学质量奖2、青年教师鼓励奖3、教学改革成果奖4、实训基地及实验室建设成果奖5、优秀实习实训教师奖6、科研教研成果奖（由科研产业处和职教所考核）8听 课 制 度一、学院所有教学工作人员都有听课任务（包括院长、教学副院长、教务处主任、系部主任、教研室主任、教师、实验员及教学管理人员）；二、听课要有详细记录、评语、课后要与任课教师或有关人员交流意见；三、教师听课应以研究教材、教法为主；四、教研室主任、系部主任在听课时都有常规教学检查任务，并随时做好记录；五、听课数量要求：1、院主要领导每月至少一次；2、教学副院长、教研室主任、教师每月至少两次；3、教务处主任、系部主任每月至少四次；4、教务处教研室人员每月至少十次；5、实验员要
