团体心理活动游戏大集合之破冰游戏

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1、团体心理活动游戏大集合之（破冰游戏）（团体心理活动游戏大集合之（破冰游戏）（73-8073-80） 和谐人生 发表于 2006-12-12 16:36:0073 困住我们的手来困住我们的手来 大家合力来穿回自已的鞋子 人数：每组三人以上 场地：不限 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须三人以上。 2. 每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手 牵着手。 3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。 74 大小风吹大小风吹 用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数：不限 场地：室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 把比人数少一张椅子数目的椅

2、子围成一圈。 2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有 X 的 人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有 X 的人起来换位置。换位 置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。 4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。 题目例子： 鬼：大（小）风吹 其余的人：吹什么？ 鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换， 如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！） 75 破冰游戏破冰游戏-直呼其名直呼其名 时间：1015 分钟 人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由

3、 1520 个人组成的小 组。 道具： (每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。 概述：这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。 目的：帮助大家记住彼此的名字。 准备： 步骤： 1选一块宽阔平整的游戏场地。2队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的 你也不例外。3告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的 球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然 后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。 4你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球 的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给

4、该队员。5几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进 来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。6在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏 更加热闹有趣。7游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一 圈，报出每个人的名字。 讨论问题示例： 安全：注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为 后续的扔球手法树立典范。 变通：1如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换 一半队员。2让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成 员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。 76 团

5、体游戏团体游戏-我是谁？我是谁？ 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张 A4 影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 1.甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在 A4 纸上记下甲所说之特质， 历时五分钟。 2.教师宣布活动的规定为：自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一 个优点。 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己 的名字。然后彼此分享做此活动

6、的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介 绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？ 。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 2.分享后，教师请每位同学将其签名之 A4 纸（空白面朝上）传给右手边的同学。 而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下我欣 赏你，因为。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为 止。 3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 （四）全班学生回到原来的位子 1.教师请自愿者或邀请一些同学分享

7、此次活动的感想与收获。 2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 77 训练幽默乐观的游戏训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人 的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。 我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让 你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。 游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称- 狮子 - 海豹 - 猩猩 - 热带鸟

8、现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。 彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少秒钟。 点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？ 这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你 模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥， 可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得 大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽 默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的

9、时候，不要忘记幽 默可以使你保持乐观。 78 我们是一家我们是一家 游戏程序： 1将全部人员分为几组，分别为 A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组 3-4 位成 员。 2先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。 然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍 完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问） 3当 A1 小组介绍完，B1、C1 小组代表要对 A1 小组的发言做一句话的评价。 （只可以是正面的：如 A1 小组成员都很年轻，非常有朝气；或者 A1 小组成员 看来经验很丰富；或者 A1 小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当 A2 小组介绍

10、完，B2、C2 小组代表要对 A2 小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所 有小组介绍完毕。 4每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！ 5每组时间不超过 2 分钟。 相关讨论： 1你是否容易记住别人？用什么方法？ 2自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？ 3你是否善于赞扬别人？4你是否善于寻找其他成员的共同点？ 79 抢毛巾抢毛巾 人数：二十人以上 场地：不限，但场地必须够大 工具：一条毛巾或抹布，一个硬币 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 分二队。每队排成直线，二队中间隔些距离。 2. 每个人面向外边方向（内边方向为面对面另一队人），手牵着手，闭眼睛。 二

11、队的第一人面向相反方向（向内边），张开眼睛。 3. 主持人把一条毛巾放在二队最后的中间位置，离二队最后一人各有相同距离。4. 主持人坐在二队第一人的中间。此时应该除了第一人的眼 睛是张开的外，其余的全闭上眼。主持人先告诉第一人硬币的正反面，然后开 始投掷。如果为正面，第一人必须马上按一下下个人的手。然后不出声的直传 下去。当最后一人感觉 到被按，必须马上去抢夺毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前头成为 第一人。没抢到毛巾的那一人留在原位，直到抢到毛巾为止才能换到前头。 5. 看那一组最先轮完算那组赢80 大小风吹大小风吹 用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数：不限 场地：室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。 3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有 X 的 人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有 X 的人起来换位置。换位 置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。 4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。 题目例子： 鬼：大（小）风吹 其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹， 则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）