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1、可爱的小动物活动目标1. 知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。2. 愿意与他人交流，发展口语表达能力。3. 遵守游戏规则，体验游戏乐趣。 活动准备1. 小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。2. 四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。活动过程出示背景，导入活动。教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。学做小动物引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔跳；小花猫走；小乌龟爬；小鸟飞)教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，
2、一起说“跳”教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走”教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞”教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬”扮演小动物教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？按角色表演教师：现在小动物都出来玩了，我们一
3、起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。（弹音乐小兔小兔在哪里师幼按角色进行表演）按角色找食物教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。按角色游戏教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。按角色介绍。教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说）
