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1、“师生矛盾大排查大化解”活动方案一、指导思想 为全面贯彻“德育为首，育人为先，安全第一”的精神，预防为主，深化 安全教育，强化安全稳定工作，建设平安校园，特制定“长东小学学生矛盾大 排查大化解活动方案” 。 二、工作目标 1、全面排查学校存在的各类矛盾纠纷 2、及时全面化解学生中的各类矛盾，并跟踪掌握矛盾化解后的情况 三、领导小组 组 长：孔令乾 副组长：荀占广 组 员：薛占书 张秀芳 马建功 何老平 相丙水 郭月利 钟延锋 四、活动时间 2012 年 5 月 3 日2012 年 7 月 5 日 五、活动安排及措施 第一阶段：学生矛盾大排查 1、召开动员大会，学习活动方案。全体师生要明确此项活
2、动的目的、意义 在于：通过排查化解矛盾，消除学生中的安全隐患，为师生创造安宁、祥和的 学习、工作环境，是构建和谐校园的需要。每位学生要摒弃一点小矛盾不必向 老师反映的想法，积极主动，实事求是的反映同学中存在的矛盾纠纷。 2、各班组织学生再次动员，在全体学生中开展自查与互查，要求每位学生 填写矛盾纠纷排查表 。表中可反映本人与他人之间的矛盾，其他学生之间存 在的矛盾，也可反映学生中拉帮结派、以大欺小、携带刀具、与校外闲杂人员 来往密切、抽烟酗酒等违纪的人和事。填表时可以记名也可以不记名。 3、班主任、科任教师到班走访调查学生，通过座谈、聊天、上门家访，与 家长联系等形式了解学生的交友范围、思想动
3、态和行为习惯，掌握学生中存在 的矛盾纠纷。 4、排查过程中，根据矛盾的大小及存在的隐患程度，自下而上圈定不同层 次的对象。各班将排查的矛盾分类统计报到学校。 第二阶段：学生矛盾大化解 1、分类分层化解矛盾。班内的一般矛盾在班内化解，班主任和到班的科任 教师负责。学生与校外人员的矛盾、拉帮结派、携带刀具等交学校领导化解处 理。每一个矛盾都要安排具体的责任人。 2、化解方法。通过集中教育与个别辅导相结合的方式对学生进行法制教 育，用身边的典型个案加以强化教育，动之以情，晓之以理，树立安全第一的 思想。学校组织一次心理健康教育讲座学生交叉监管：通过家庭邻近的学 生或平时比较要好的同学，劝告该对象不要
4、与他人同流合污，不违法违纪，懂 得自我保护。组织矛盾双方沟通交流，将心中的疙瘩彻底解开，互谅互让， 达成一致，并要求矛盾双方写出保证书，责任教师在保证书上签字。根据矛 盾的大小，情节严重程度，由班主任通知家长到校共同化解或者将矛盾化解后 向家长通报情况。 3、各类矛盾化解后，以班为单位备案。 第三阶段：矛盾排查化解总结 1、梳理登记学生矛盾排查化解情况 2、总结学生矛盾大排查大化解活动的经验教训 3、在活动中能正确面对矛盾、积极主动化解矛盾的学生给予公开表扬；对 在活动中工作落实好的班级给予表彰。 六、活动要求 1、全体师生要站在对教育事业、学校安全稳定负责任的高度，积极参与此 项活动，确保活
5、动取得实效。 2、各班要加大宣传教育力度，通过细致的思想工作，帮助学生形成有了苦 楚愿意找老师诉说的良好心态。力求矛盾排查不漏一个，矛盾化解不留隐患。 3、对自觉主动说明情况，化解矛盾的学生不予追究。在矛盾排查化解活动 中，躲避、搪塞、排斥矛盾化解的学生，学校将依据相关管理规定，给予严肃 处理。 4、全体师生要做好教育化解过程记录，按要求上交相关资料。 七、建立学生矛盾排查化解长效机制 1、本次学生矛盾大排查大化解活动将延伸到学期结束。今后，学生矛盾排 查化解工作要做到常态化。 2、落实安全隐患排查报告制度。各班要定期利用（安全课） ，排查学生矛 盾，同时要选配好安全监督员，随时掌握学生的思想动态。 3、全体师生要强化安全责任，发现学生中的矛盾要及时教育化解，及时向 班主任通报。 4、将学生矛盾纠纷处理与文明班级考核挂钩，班主任应在第一时间处理学 生之间的矛盾纠纷，实在处理不了的送学校处理，学校同班主任一起展开调查， 及时与家长取得沟通，争取在最短时间内解决矛盾纠纷，拿出处理意见送交校 领导班子审议。发现一起处理一起，提高工作效率，并在发现问题后进行举一 反三，及时对师生进行安全方面的教育警示，全方位连动，杜绝同类事件再次 发生和其它安全事故发生，防患于未然。 班主任签名：校长签名：2012-05-03
