《中山市2011-2012学年度下学期语文形成性测试题八年级下参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中山市2011-2012学年度下学期语文形成性测试题八年级下参考答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中山市 2011-2012 学年度下学期语文形成性测试题八年级下参考答案 第一单元测试题 题号 分值 参考答案1 2 D 2 2 B 3 4 （）B （）C （）B （）A4 2 D 5 2 C 6 4 （） （） （） （） 7 2 略 8 4 （） “好比” 与“ 如同 ” 删去其中一个 （）将“即使”改为 “不管” （或“无论” ） （）删掉 “使”字 （）将“追逐” ，改为 “青睐 ， （或 “喜爱” “追捧” ） 9 2 示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽广，父母恩大。世界上的 一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的 呼唤。 （但丁
2、） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼噢，就是“妈 妈” 。 （纪伯伦） 10 3 听母爱故事，谈阅读关于母爱文章的感受，对母亲说祝福语等。 11 3 例：它像夏天的凉风，吹拂着我们的面颊。12 3 A 13 2 B 14 4 歧视、侮辱作者，制造了匿名信事件。关怀作者，没有民族偏见，为作者添 改讲义。 15 4 对于几个职员对自己的优待，作者认为是“物以稀为贵” 。对于藤野先生对 自己的关怀和教诲，作者认为是“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言 之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去” 。 16 3 作者的记忆更真实。因为：“这种欢呼，是每看一片都有的”
3、，所以不会记 错。 “这一声却特别听得刺耳” ，所以不会记错。 17 4 此题为开放题，对本题的三种理解均可。认为是怀念藤野先生，理由应包括： 标题即是对主题的概括，全文以藤野先生为中心组织材料。认为是爱国主义思想，理由应包 括：从写作目的上看，以藤野先生来激励自己，增强同反动势力斗争到底的信念，从写作内 容上看，痛斥“清国留学生” ，弃医从文，歌颂藤野先生没有民族偏见等内容都与爱国主义 思想相一致。认为兼而有之，则要答出上述 4 点。 18 3 本文描写了托尔斯泰晚年的肖像，写出了他晚年实现了世界观转变之后柔和 的性格特点。19 3 B 20 2 排比 柔和 21 2 晚年的托尔斯泰 22
4、40 略 附加题 1 2 （）失去（1 分） （）答应（1 分） 2 2 既已言/曹沫投其匕首/下坛/北面就群臣之位/颜色不变/辞令如故（本题 2 分，错、漏、多一处均扣一分，扣完为止） 3 3 因为他接受了管仲的劝言，不想在诸侯中失去信义，以致失去各国的帮助。4 3 他们有着“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之成理即 可) 【参考译文】 曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫担任鲁国将军，与齐国作战， 三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然让曹沫担任将军。 齐桓公答应和鲁国在柯地会面并订立盟约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首 胁迫齐
5、桓公，桓公左右没有人敢轻举妄动，齐桓公问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国 强鲁国弱，而强大的齐国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙一塌坏就能压到齐国国境上， 大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹 沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒， 要背弃自己的誓约。管仲说：“不可。贪图小的利益来使自己快意，就会在诸侯中失去信义， 失去天下人的支持，不如把土地还给他们。 ”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三 次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。第二单元测试题 题号 分值 参考答案1 2 D 2 2 A 3 2 D
6、4 3 D 5 3 （） “重要”后加“的地位” ；（） “虽然”改为“不仅” （不但） ；（） 第一个“提供”改为“促进” 。 6 4 （） （） （） （） 7 4 （）a.炎热（或酷热） b.温暖柔和（或活泼鲜亮） c.富足从容 （）c 8 3 一个画家，在一片秃树桩中竖起一面画板，上面画着大树、鲜花、小草，一 群小鸟成群结队地朝画板飞来，以为找到了自己的家。 9 3 多植树，为小鸟做鸟窝，向周围的人宣传护鸟的常识等。 （意思对即可） 10 2 处处闻啼鸟11 3 B A A 12 2 积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神 13 2 A 14 2 D 15 3 写暴风雨逼近之时，海燕搏
7、击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。 16 2 C (本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强 烈的共鸣和心灵的震荡。) 17 3 环境污染、土地减少、森林被破坏。(应抓住第 9 自然段关键句“这天空不 再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏”来概括。) 18 4 清静的湖泊、故乡的芦苇丛、水湄之上的恋歌、平静如水的往昔。(应抓住 第 5 自然段关键句“让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。 ”和第 7 自然段 第 1 句“她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如水的往昔。 ”) 19 6 排比、反问、反复、比喻。 （排比：她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她
8、悲吟。反 问：渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗?反复：她多么不愿意、多么不愿意下坠。比喻：她是大 自然跃动的精灵。)表达上的作用：生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状，从而引发了读者强烈的共鸣和心灵的震荡。 （提示：本文多种修辞手法的运用是与鹤遭到残 酷杀戮后种种痛苦情状的描绘紧紧关联的，主要的作用是给读者留下深刻的印象和心灵上的 震撼） 20 3 鹤的被残杀，不仅是鹤与自然界生灵的悲哀，也是人类自身的悲哀。它警示 我们，若破坏生态环境的行为得不到制止，人类将受到报复。 （提示：文末句中的“殷红” 、 “空怅的回音”实际上是对人类的一种警示，作者的含蓄的方式给读者留下了认识与思考 的空间
9、） 21 40 略 附加题 1 2 魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之（错、漏、多一处均扣一分， 扣完为止） 2 3 把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治 理得整整有条。 （1 句 1 分） 3 2 子奇年纪太轻（童子治邑） ，担心他经验不足。 4 3 子奇将兵器做成耕器，重视生产；以民为重，发放粮食救济贫穷的人，让百 姓安居乐业， （谈到子奇如何令阿县大治即可得 1 分） ，因而百姓臣服，人心团结，主动请缨 作战，正所谓“得道者多助” ，故最终能大败魏军。 （谈到人心团结得 2 分） （若只谈到“阿 人父率子，兄率弟，以私兵战”只得 1 分） 【参考译文】 子奇
10、十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶 的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的 人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的 农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县， 兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打阿县。阿县的人父亲率领儿子，哥哥率 领弟弟，以自己家的兵器作战，终于打败了魏国军队。第三单元测试题 题号 分值 参考答案1 2 C 2 2 A 3 2 A 4 2 C 5 2 A 6 2 说明 描写 议论 抒情 7 2 A.纶伦
11、B.减缄 C.籍藉 D.仪议 8 2 D 9 2 C 10 2 这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。11 2 D 12 3 例：在我 12 岁的时候，得到了原子的说明一书。这本书简明地概述了 元素周期表和原子的结构，它深深地吸引了我。这本书使我了解到：元素周期表的设计不仅 是科学的，并且是十分优美的；这一切都引起了我极大的兴趣。可以肯定地说，这本书唤起 了我对原子物理学的爱好。 13 3 例：一个小风扇,只需要一个小马达,两节 5 号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片。首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫 里(要使小马达的转子轴露出
12、泡沫之外),再把导线连到电池上,也塞入泡沫内,用剪刀把小纸 片剪成长条形,套在小马达的转子轴上即可! 14 2 例：基因技术可以极大地提高医疗技术，但如果不加控制地发展，很可能毁 灭人类。 15 3 因为太阳系只有 40 多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少 已有 200 亿年的历史了。由此作者推断出了这个结论。 16 2 因为这些事物无论大小都结构精巧，富有特性，是大自然的杰作。 17 2 A、C 18 4 （）这说明是到目前为止的认识，体现了议论文语言的严密性。 （） 其深意表现在宇宙也许是通过人类来认识自己，表达自己。 19 2 告诉我们要像爱护我们自己身体一样爱护自然，与自
13、然和谐相处。 20 2 赞同，从与自然和谐相处，保护自然的角度来认识。或：不赞同，从改造自 然，利用自然的角度来认识。 21 4 （）圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。 （）闪耀着生命的光辉。 （意 思对即可） 22 4 要点：使人真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍，在对比中显现出人 性的缺陷，体现了人类有不能理解、善待动物的一面。 （意思对即可） 23 3 承上启下。 24 4 B 25 40 略 附加题 1 2 （）驾车（1 分） （）于是（1 分） 2 3 今有药于此/食之/则耳加聪/目加明/则吾必说而强食之（本题 2 分，错、漏、 多一处均扣一分，扣完为止） 3 2 可是你不想我去见伊尹，是你不想我好呀！（3 分） 4 3 贤明，敬重人才，嫉恶如仇。 （3 分） 【参考译文】 从前商汤将要去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道：“您这是要去哪里？ ”商汤答道：“我将要去见伊尹。 ”彭家的儿子说：“伊尹，只不过是全天下中的一位普通 的百姓。如果您一定要见他，只要下令召见来问他，这对他来说已经是受到赏赐了！”商汤 说：这不像你所知道的一样。如果现在这里有一
