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1、专题（二） 课外语段阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素-人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是
2、什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。 ” 4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多） ，以时空转移为线。 （这类题时常以填写题目出现）6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描
3、写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。 （这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？） ，渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多
4、：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。议论文阅读知识储备与答题技巧一、 知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证
5、、引用论证、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。 （议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。 ）二、常见题型及答题技巧。1、论证方法的识别：事例（含概括事例） -举例论证引名言，讲道理 -道理论证运用比喻证明观点 -比喻论证把正反事实或道理进行对比-对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用论证的方法论证了观点效果、举例论证举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点） ，从而使论证更具体更有说服力。、道理论证道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
6、 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。3、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1） 、明确论据类型；（2） 、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规
7、范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。 ）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1） 、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2） 、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋” 、 “处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 4、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但
8、始终围绕展开论述。5、中心论点的识别：一看题目看题目，二看首尾看首尾，三看是否是明晰的判断看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文看是否统帅全文，四看论据证明的观点看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论） 。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1） 、提出中心论点；（2） 、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是
9、通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（1） 、深化中心论点，提出的结论；（2） 、强调的中心论点；（3） 、发出的号召或希望人们；（4） 、补充论证了。 （其作用是使论证更严密。 ）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂” ，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富” ，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。7、议论文题目分析：一、作用分析 1 点明论点、2 交待论题、3
10、 点明议论由头方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。二、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等。8、议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题） ，具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。6、用生动的比喻或故事
11、（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。9、议论文结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；强调的中心论点；发出的号召或希望人们；补充论证了。总结全文，得出中心论点；提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题10、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等（2）语体特点语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言
12、的严密性。11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1） 、修辞：比喻：把比作，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了论点。引用名言，有力证明了论点。反问：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点（2） 、论证方法：参考论证方法的作用谈。（3） 、写作手法比较固定，常见的就是：举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议） ；以论证方法为主。针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体
13、文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。12、文段结构作用：（1） 、引出下（全）文；（2） 、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题） ，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题） 。、开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题） 。开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事） ，提出中心论点（或引出的论题） ，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照 8：“结尾的作用”回答。说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事
14、物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍介绍了了的的(对象加内容对象加内容)。2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：.举例子举例子：具体真切地说明了事物的特点。.分类别分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事
15、物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。.列数字列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。.作比较作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。.下定义下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。.打比方打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。.画图表画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。.作诠释作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。.摹状貌摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。.引资料引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质
