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1、专题(二) 课外语段阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧1:内容概括的形式命题:做这类题目,要抓住核心要素-人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。2:记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。3:记叙的详略:考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是
2、什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。 ” 4:记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。5:记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多) ,以时空转移为线。 (这类题时常以填写题目出现)6:记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描
3、写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。 (这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?) ,渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)8:记叙文语言评析:可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多
4、:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?这类题型是:某句话中加点词语为何使用好?答题有三步答题有三步:第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)9:文段的作用:开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。议论文阅读知识储备与答题技巧一、 知识储备:1、议论文的三要素:论点、论据、论证。2、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证
5、、引用论证、比喻论证。3、论证方式:立论、驳论。 (议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。 )二、常见题型及答题技巧。1、论证方法的识别:事例(含概括事例) -举例论证引名言,讲道理 -道理论证运用比喻证明观点 -比喻论证把正反事实或道理进行对比-对比论证2、分析论证方法的作用:句式:使用论证的方法论证了观点效果、举例论证举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,列举(概括事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点) ,从而使论证更具体更有说服力。、道理论证道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
6、 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入。、比喻论证比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式:使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证对比论证:对比论证的作用就是突出强调。格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。3、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1) 、明确论据类型;(2) 、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规
7、范性答题格式如下:这是论据,在文中起着证明(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。 )补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1) 、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2) 、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋” 、 “处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 4、文章提出中心论点的方式:、文章标题点明中心论点;、文章开头提出中心论点;、文章结尾归纳出中心论点;、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点,但
8、始终围绕展开论述。5、中心论点的识别:一看题目看题目,二看首尾看首尾,三看是否是明晰的判断看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文看是否统帅全文,四看论据证明的观点看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论) 。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有:(1) 、提出中心论点;(2) 、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是
9、通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容:(1) 、深化中心论点,提出的结论;(2) 、强调的中心论点;(3) 、发出的号召或希望人们;(4) 、补充论证了。 (其作用是使论证更严密。 )做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂” ,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富” ,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。7、议论文题目分析:一、作用分析 1 点明论点、2 交待论题、3
10、 点明议论由头方法:主谓短语和动宾短语一般是论点,如:珍惜,学会,继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系,如想和做,成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。二、效果分析:点明了文章论述的内容,明确了文章论点运用比喻,生动形象的提出了论点等。8、议论文开头的作用:1、开门见山,提出中心论点。2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题) ,具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。5、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。6、用生动的比喻或故事
11、(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。9、议论文结尾的作用:深化中心论点,提出的结论;强调的中心论点;发出的号召或希望人们;补充论证了。总结全文,得出中心论点;提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题10、议论文语言特点分析:议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等(2)语体特点语体特点。语体特点,就是抓住逻辑严密逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。常用句式:这个词体现了议论文语言
12、的严密性。11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等(1) 、修辞:比喻:把比作,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的论点,便于读者理解和接受;排比,增强了文章论证的气势,增强了文章的说服力和感染力;引用,引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证明了论点。引用名言,有力证明了论点。反问:增强语气,发人深思设问:启发读者思考,强调某种观点(2) 、论证方法:参考论证方法的作用谈。(3) 、写作手法比较固定,常见的就是:举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议) ;以论证方法为主。针对生活中的进行分析,具有很强的针对性等。同样,做这类的题目一定要有具体
13、文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。12、文段结构作用:(1) 、引出下(全)文;(2) 、总结前(全)文;(3)承上启下。作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题) ,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:、开头通过写的事例,提出中心论点(或引出的论题) 。、开头通过引用名言,提出中心论点(或引出的论题) 。开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事) ,提出中心论点(或引出的论题) ,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。结尾段的作用,请参照 8:“结尾的作用”回答。说明文阅读答题技巧1、说明文的类型:事
14、物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍介绍了了的的(对象加内容对象加内容)。2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。3、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:.举例子举例子:具体真切地说明了事物的特点。.分类别分类别:条理清楚地说明了事物的特点。对事
15、物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。.列数字列数字:具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。.作比较作比较:突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。.下定义下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。.打比方打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点,增强了文章的趣味性。.画图表画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的特点。.作诠释作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。.摹状貌摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。.引资料引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质