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反思现代文阅读教学中课文处理的几种做法反思现代文阅读教学中课文处理的几种做法 郑桂华（华东师范大学中文系 教授） 张文（江苏太仓实验学校 中学高级） 一、目前“单篇现代文”教学的三种做法： 1. 用课文教：以安塞腰鼓为例； 2. 只教课文内容：以风筝为例； 3. 课文只是某个话题的生发点。 二、几种做法的原因分析： 1. 教参、教材的设计对教师确定一篇课文教什么还没有非常理想的指引； 2. 教师对学生情况分析不足； 3. 没有很好的区分偶然的学习和有意义的学习。 了解近年现代文阅读教学的变化趋势了解近年现代文阅读教学的变化趋势 郑桂华（华东师范大学中文系 教授） 张文（江苏太仓实验学校 中学高级） 一、课程意识：所教内容不是孤立的，而是前后有效的关联。 二、开掘文本的核心教育价值意识：以藤野先生为例看文章可教之点。 三、有效教学意识：以背影为例看教学活动与教学目标的有效关联。
