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1、20092010 学年第二学期四年级语文期中试卷学年第二学期四年级语文期中试卷一、基础知识 1、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。 （10 分） t chn to zu bng b zhi sh q f( ) ( ) ( ) ( ) l t cu c jio zo ji shao( ) ( ) （ ） （ ） 2、比一比，组成词语。 （8 分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 坚( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 竖( ) 蓝( ) 提( ) 坐( ) 诲( ) 篮( ) 题( ) 座( ) 悔( ) 3、把下面的成语补充完整。 （6 分）（ ）动（ ）衷 （ ）飞（ ）舞 面（ ）
2、（ ）色（ ） （ ）夺目 （ ）鹿（ ）马 （ ）指（ ）数（ ）出（ ）外 （ ）虎（ ）山 （ ）钱（ ）开 4、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的天幕 （ ）的琼浆 （ ）的精力 创建（ ） 形成（ ） 保护（ ） 幸福的（ ） 热情的（ ） 愤怒的（ ） 艰巨的（ ） 美好的（ ） （ ）的炊烟 5、我会读，我更会理，理好后请标上序号。 （5 分） （ ）我只好把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一支钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。 6、填空。 （6 分） （1） 、 江畔独步寻花的作者是
3、代诗人 。这首诗通过对 的描写，告诉我们 。 （2） 、 游园不值这首诗写作者拜访他的朋友，结果 。想一想，作者 没有遇到自己的朋友，觉得很扫兴，随即他 。心情有扫兴转为高 兴。默写出这首诗： （3） 、三月的桃花水，是春天的（ ） 。每一条波纹，都是一根（ ）的弦。 那（ ）的浪花，敲打着（ ）的鼓点；那（ ）的水波声， （ ）着 田野拖拉机的（ ） ；那( )的低语，是在和刚刚从（ ）里伸出头来的 麦苗（ ） 。 （4） 、我是大地的（ ） ，冬天把我（ ）春天把我（ ） ，夏天把我（ ） ，秋天催我（ ） 。 （5） 、我们的手是桥， （ ）可以跨越海洋， （ ）可以在陆地和陆地之间传
4、递彼此的( )。 7、按要求变换下面的句子。 （6 分） （1）你就是把也我杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？（陈述句）。 （2）飞机俯冲下来了。 （比喻句）。 （3）红军战士听到草帽计成功的消息，都拍手称快。 （带问好的句子）。 （4）在安徽省金寨县，他遇到一群每天跋涉 30 里路求学的孩子。 （缩写句子）。 （5）年仅 36 岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。 （改成“把”字句）。 8、修改病句。 （1）我的一只手的十个手指头全都磨破了。 （2）我估计老师今天肯定不上班。 （3）昨天整整下了一夜的大雨。 （4）我决心改掉不好的坏习惯。 9、填上适当的关联词语。 （1）有的说草帽是我们
5、的随身法宝， （ ）能遮太阳（ ）能挡风雨。 （2） （ ）我们的手是船， （ ）可以在心灵之间托起洁白的帆。 （3） （ ）谁见了这头毛驴， （ ）要夸奖一番。 （4） （ ）大拇指长的不怎么样， （ ）它最不怕吃苦。 （5） （ ）你是游鱼，我（ ）要给你足够的水。 10、把句子中加点的词语换成另一个词语，使句子的意思不变。 （1）我们见面和素常采访一样。 （ ） （2）五月初，小兴安岭的积雪终于化净了。 （ ）学校： 班级： 姓名： 学号：装装订订线线（3）在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了。 （ ） （4）从事脑力劳动的人的手通常很细腻。 （ ） 二、阅读理解（21 分） 1、阅读下面
6、的片段，回答问题。 “春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，救灾于它有 非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那 教堂尖顶的莺歌燕舞。那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美 景，对于一个双目失明来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们 想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 把文中画线的句变成陈述句，句变成反问句。读读体会他们的语气不同，说说他们的不同。3、 “春天到了，可是”省略号里包含了什么意思？为什么诗人不写出来。4、这段话是一个典型的先概括说明后具体解释的段落，概括的部分就是这段话的 主要内容。
7、请用“ ”画出这段话主要内容的句子，再把它用不超过 15 个字的 句子精炼地表达出来。牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿 8 岁上学以 后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒 起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。“外祖母一看小 牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周 画着一条条放射形的线条，外 祖母问：“这是什么呀？“ “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。“ “是谁教你做的呀？“ “是我自己想出来的。“小牛顿自豪地回答
8、。| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学 研究成果。| （1）在括号里填入适当的词（3 分） 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。 （4 分）喜欢-（ ） 自豪-（ ） 保持-（ ） 成果-（ ） （3）短文已用“|“分成三段，第二段写了 。 （3 分） （4）这篇短文主要写了 的事。 （3 分） （5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“） （2 分） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）b.牛顿善于思 考，自己制作了太阳钟 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？（6 分）三、练笔。 快乐是人生活的基本色调，你们都快乐吗？因为快乐我们才能在人生路上努 力奋斗。索取是快乐的，奉献也是快乐的。请你用“我今天真快乐”为题，写出 你的快乐。
