《八 年 级上 册 语 文 复 习 计 划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八 年 级上 册 语 文 复 习 计 划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八 年 级上 册 语 文 复 习 计 划C1401、C1402 李俊根据本学期期初工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级 学生和语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力 为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,制 定本复习计划，进一步争取语文整体教学质量的提高。 语文考试的主要测试的范围有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考 查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。后阶段我将根据以上几方 面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学习。 重点: 1、 注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词
2、语在具体语境中的意 义,考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感 情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。 2、 整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文,重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,翻 译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:文言翻译重直译,把握大意斟词句。 人名地名不必译,古义现代词语替。倒装成分位置移,被动省略译规律。碰见词 语因句译,领会语气重流利。)。文言断句口诀:联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比 对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语
3、紧相连,一般中间要点断。4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。5、 学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过 的词语及写作技巧。 难点: 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 四、课时划分: 1、 积累与运用(4 课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默 写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名着导读。 2、 现代文阅读(4 课时)。 3、 文言文阅读(4 课时)。 4、 作文(2 课时)。 五、具体安排 : (一)基础知识复习: 1.时间:4 课时。（
4、12 月 29 日元月 5 日） 2.形式:专题复习和训练评讲相结合。 3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句(用词不 当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表意不明、褒贬不当、关联词语 搭配不当)等。 4.措施: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。(3)优帮差,加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的 培养,并相机进行口语交际实践。 (6)加强检查的落实,力求重要地方都过关。
5、 （二）课内阅读复习 1、时间：三课时（元月 68 日） 2、形式：练习与讲评 3、内容：本册 1-12 课的课内阅读（重点文段的分析理解） 4、措施： 1、先练习。用专题练习的形式出现。 2、讨论讲评。学生讨论后展示习题答案，老师点评，组员到组长处过关。 （三）单元测试 1、时间：六课时（元月 11 日16 日） 2、形式：考试、讲评、过关 3、内容：综合测试，把各单元的知识点综合在六张试卷上，考查重点是语 文综合实践题和名著导读题。 （四)作文复习; 1.时间:2 课时 2.形式:习作欣赏、修改和临场指导 3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。 4.措施: (1)对于中下生加强写得出的个别指导。 (2)书写习惯的纠正。 内容时间 字音、字形12 月 29 日 病句12 月 30 日 默写1 月 4 日基础知识复习仿写、综合实践、名著1 月 5 日 第一、二单元1 月 6 日 第三、四单元1 月 7 日课内阅读复习第五、六单元1 月 8 日 第一单元1 月 11 日 第二单元1 月 12 日 第三单元1 月 13 日 第四单元1 月 14 日 第五单元1 月 15 日单元测试第六单元1 月 16 日 作文复习
