1从中泰教育来看中泰文化的差异从中泰教育来看中泰文化的差异中国文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化且流传年代久远， 地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”中国文化不但对韩国、日本，对 东南亚、南亚一些国家如菲律宾、新加坡、泰国、越南等国家和地区都产生了深远 的影响，郑和七下西洋更是加深了这种影响由此形成了世所公认的以中国文化为 核心的东亚文化圈随着中国国力的强盛，随着中国国际地位的提高，世界各国包 括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视同时，中国 文化作为国家软实力的象征，正逐渐走向世界泰王国（Kingdom of Thailand），简称泰国（Thailand，Thai）是东南亚的一 个国家，东临老挝和柬埔寨，南面是泰国湾和马来西亚，西接缅甸和安达曼海从 古代开始中国与泰国就往来密切，到现如今无论从政治、经济还是生活中泰两国 就相互影响，共求发展 泰国与中国一直以来友好的双边关系，成为了政治、经济 和文化交流的基础一、中泰长期友好的双边关系一、中泰长期友好的双边关系1 1、建立长期的双边关系、建立长期的双边关系1975 年 7 月 1 日，中国与泰国建立外交关系。
近几年来， 江泽民主席 （1999 年）、李鹏委员长（1999 年、2002 年）、胡锦涛副主席（2000 年）、 朱镕基总理（2001 年）、胡锦涛主席（ 2003 年）等中国领导人先后访泰 2000 年，泰国诗丽吉王后代表普密蓬国王对中国进行访问哇集拉隆功王储、诗琳 通公主、朱拉蓬公主和王姐等王室成员多次访华，历任总理、国会主席和军队领 导人亦曾访华 2005 年 7 月 5 日，大湄公河次区域经济合作 第二次领导人会议在 昆明召开 中国国务院总理 温家宝、柬埔寨首相 洪森、老挝总理本南、缅甸总理 梭温、泰 国总理他信和越南总理潘文凯以及亚洲开发银行 行长黑田东彦出席会议会议 通过了《昆明宣言》签署了便利客货运输、动物疫病防控、信息高速公路建设 和电力贸易等多项合作文件，批准了GMS 贸易投资便利化行动框架和生物多样性 保护走廊建设等多项合作倡议 2006 年两国继续保持高层密切交往 10 月，泰国总理 素拉育·朱拉暖 （General Surayud Chulanont）赴南宁出席中国—东盟建立对话关系 15 周年 纪念峰会，国务院总理温家宝与素拉育总理进行会晤，双方就深化中泰战略性合 作交换了意见。
全国人大副委员长、红十字会会长 彭佩云（2 月），总参谋长 梁光烈上将（10 月）、全国政协副主席 白立忱（11 月）先后访泰泰国朱拉蓬 公主（Princess Chulaphorn）（1 月）、前总理差瓦利 ·永猜裕（Gen. Chavalit Yongchaiyudh）（1 月、11 月）、副总理素瓦 ·利达潘洛（ Suwat Liptapaniop）（2 月）、国会上院第一副议长尼蓬（ 2 月）、诗琳通公主 （Maha Chakri Sirindhorn）（4 月）、副总理颂奇 ·乍都西披塔（ Somkid Jatusripitak）（7 月）、枢密院大臣西提 ·沙卫西拉（ ADM. Siddhi Savetsila）（10 月）、乌汶叻公主（ Princess Ubol Ratana Ratchakaya Siriwattana Pannawadi）（10 月）等先后访华泰国副外长雄威倪 ·孔诗礼2（Sawanit Kongsiri）来华进行外交磋商并主持泰驻西安领事办公室开馆仪式 （11 月） 从 1981 年起，两国外交部建立年度磋商机制，至今共举行过17 次磋商。
两国除互设大使馆外，我在泰清迈、宋卡设有总领馆，泰在广州、昆明、上海、 香港、成都、厦门设有总领馆，在西安、南宁设有领事办公室 2 2、、双双边边经经贸贸关关系系和和经经济济技技术术合合作作 两国贸易发展较快泰是我第 13 大贸易伙伴 2006 年双边贸易额 277.3 亿美元，同比增长 27.1％，其中我出口 97.6 亿，增长 24.9%，进口 179.7 亿， 增长 28.4%1996 年以来我对泰贸易连年逆差 1996 年以来我对泰贸易连年逆 差 两国双向投资情况良好截至 2005 年底，我共批准泰来华投资项目 3684 项，合同外资金额 81.53 亿美元，实际使用 28.23 亿美元我在泰投资累计约 3.38 亿美元目前泰是中国企业在东南亚直接投资最多的国家 1985 年两国成立部长级经贸联委会 2003 年 6 月，两国决定将经贸联委会 升格为副总理级 2004 年 7 月，吴仪副总理与差瓦利副总理共同主持联委会首次 会议 双方还签订了 《海运协定及两个补充议定书 》（1979 年）、《民用航空运 输协定和对方全权证书 》（1980 年）、《促进和保护投资协定 》（1985 年）、 《避免双重征税和防止偷漏税协定 》（1986 年）、《贸易经济和技术合作谅解 备忘录》（1997 年）、《双边货币互换协议 》（2001）等。
2003 年 10 月，两 国在中国-东盟自贸区框架下实施蔬菜、水果零关税两国双向投资情况良好 两国在科技、文化、卫生、教育、体育、司法、军事等领域的交流与合作稳 步发展双方签署了 《科技合作协定 》（1978 年）、《旅游合作协定 》（1993 年）、《引渡条约》（1993 年）、《民商事司法协助和仲裁合作协定 》（1994 年）、《文化合作谅解备忘录 》（1996 年）、《卫生医学科学和药品领域合作 谅解备忘录》（1997 年）、《关于高等教育合作谅解备忘录 》（1999 年）、 《关于加强禁毒合作的谅解备忘录 》（2000 年）、《文化合作协定 》（2001 年） 、《刑事司法协助条约 》（2003 年）、《全面开放中泰国际航空运输市场的秘 密谅解备忘录 》（2004 年）、《环境保护合作谅解备忘录 》（2005 年）等两 国军方也长期保持友好交往，领导人经常互访，军事院校定期互换学员培训 2001 年，两国国防部建立年度防务安全磋商机制 此外，双方还成立了中泰科技合作联委会（ 1978 年）、泰中友好协会 （1976 年）、中泰友好协会（ 1987 年） 3 3、泰国自古深受中国文化的影响。
泰国自古深受中国文化的影响 1652 年（顺治九年）暹罗派遣使节到 清朝进行朝贡，开始了两国的交往 郑和南下时留暹逻者甚多 明初，中国的海外活动是非常频 繁明成祖为宣扬 国威，曾派郑和率领舰队，南巡七次，走的是西洋航线暹逻位于越南至马来西 亚的海程之中，为必经之地当时，东南亚各地已有华人商贾，居处其间到现 在，具有中国籍的纯粹华侨第一代，约有 30 万人；在泰国出生的华裔泰国人，约 有 400 到 500 万人此外，还有第二代的子孙这些都早就同化，满口泰国话，被 认定为纯粹的泰国人，其人数无法估计不过有人估计，大致占泰国总人口的 1/5 到 1/4由于有许多的华裔后代，同时中国文化也深入泰国人心，现在一部分泰国 人仍然过春节、中秋节、端午节以及清明节等中国的传统节日特别是春节泰国 大街小巷张灯结彩，不亚于西方的圣诞节 中秋节同样要吃月饼，端午节要吃粽 子，许多风俗习惯也传用中国的习俗3随着中国在国际上的竞争力日渐增 强，中国文化作为中国软实力的象征， 也渐渐地“全球化”现如今学习中文 的热潮逐步升温，越来越多的国家重视中 文以及中国文化的学习，泰国就是其中 之一泰国学校现在将中文作为第三外语 在泰国中小学普及，同时也有越来越多的泰国留学生到中国学习中文及中国文化。
由此可见，一方面，泰国成为了中国面向东南亚区域的长期合作伙伴另一方面， 中泰的文化相互渗透和影响，形成了鲜明的文化差异因此，中泰教育的差异也源 于中泰文化的差异，源于中泰的国情不同二、中泰教育的差异二、中泰教育的差异 我在上大学的时候作为一名对外汉语志愿者在泰国度过的一段难忘的时光，通 过在泰国家庭生活中感受到的风土人情和在泰国学校教学实习的经历，让我对中泰 教育的差异有了更多的感触中泰两国的学生有很大的不同： 1 1、学生的日常行为受国家政治制度和信仰的影响、学生的日常行为受国家政治制度和信仰的影响 在我们学校大门口，就供有一尊佛像，很多老师进出路过时都要停下脚步，双 手合十，微鞠一躬在学校后门还立有一座佛坛，经常有人去献鲜花，进果品，送 干粮全校师生在每天升旗结束就是诵经，配着梵音，由一个女生在前面领诵，全 都毕恭毕敬，双手合十，眼睛微闭每学期学校还会请附近寺庙的僧人来学校进行 佛事教育，教学生道德行为规范，时间是一整天，学生须双腿盘坐于地，聆听教诲 泰国每年有四个佛教节庆，都是国定假日，法师们透过电视与广播开示佛法六月 底就有一个守夏节，所有学校放假 5 天，而这几天泰国人会到很多寺庙去敬献大蜡 烛，吃素食。
我们学校在前一天也组织两百多学生到附近寺庙献大蜡烛，一根高约 两米的大蜡烛直立在一辆尼桑车的后箱，周围装饰着很多献花，一行人边走边奏乐， 规模宏大，颇为壮观 每当重要的节日如父亲节（国王的生日 12 月 5 日） 、母亲节（王后的生日 8 月 12 日） ，学校都要请高僧和尚来学校讲经布道，教学生做人的道理、教学生礼节，学 生要从家里带或自己买些方便面、饮料、糯米、牛奶等东西向和尚行善，东西不在 乎多少、贵重与否，表示的是行善的心意老师办公室都有佛供老师摆拜，很多泰 国老师进办公室第一件事就是拜佛 学生特别尊敬师长！从别人面前过，要低头以示礼貌，学生问老师问题要下跪， 甚至年轻的老师向年老的老师问问题也要下跪，学校老师退休，全体师生跪拜 每间教室正上方都必须悬挂国王御照，让你每天在国王注视下上课，感觉很特 别，那可马虎不得学校每天早上 7：50 分，学校全体师生在操场集中升旗，二十 多个鼓乐手奏乐，全体师生齐声高唱国歌，之后再唱歌颂国王的颂圣歌，歌声嘹亮， 的确很庄严很肃穆在学校的延寿大礼堂舞台上也立有国王的巨幅照片，每逢大型 活动，主持人和校长都必须在国王像面前深鞠三躬，很是恭敬，也很是虔诚。
2 2、、““自由式自由式””的上课的上课 什么叫自由式的上课？中国是学生在固定的教室，任课老师到本班的教室上课 而泰国是每个老师有个固定的教室，学生背着书包到不同的任课老师的教室上课 学生上课，课桌随意摆放，可以是围成一个圆形或者是变成两个方队，由学生 任意选择并且泰国学生的上课时间并不长，授课内容也并不多，给学生大多数的 时间是参加各种兴趣小组，由老师专门针对性的授课 3 3、培养、培养““独立自主独立自主””的学生的学生 从小学 4 年级的学生每个班轮流安排学生卖午餐、卖零食、卖冷饮、给同学排 队打饭、洗碗等工作全部由学生完成4学生独立自主的动手能力很强，而且特别是这个村子小学的孩子们，家里都是 村子里的村民，孩子们白天上学，下午放了学就帮助爸爸妈妈卖菜或者做点事情 4 4、兴趣广泛培养、兴趣广泛培养 学生主要课程的成绩不是衡量一个学生优差，而是不断发掘学生的更多潜在兴 趣学生的课外时间非常充裕，并且老师安排的作业基本都是当堂完成，学生利用 课外的时间学习其他自己感兴趣的科目因此，泰国学生的动手能力很强，许多事情都是老师协助，主要是由学生独立 自主的完成相比较中国的学生，固定的上课模式，以及繁重的作业成为了学生们 的负担。
泰国学生比较喜欢边动手边学的方式，所以在我讲授的中文课，大多数是 采用游戏、音乐、动画、比赛等方法吸引学生同时受到国家政治制度和宗教信仰 的约束，教师对学生的日常行为规范管理则较为轻松从这些日常的教学和学生行 为规范当中，我们可以看到中泰教育的差异源于中泰文化的差异，也正是因为中泰 的文化各不相同，才会影响到教学以及学生的日常行为的约束力三、泰国文化与中国文化的差异三、泰国文化与中国文化的差异 1 1、国家政治制度的差异、国家政治制。