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1、神奇老师朱克娥神奇老师朱克娥邵店小学 叶书权其实我一直想用“悄然无声朱克娥”这个题目来向大家介绍克娥主任，首先因为性格的缘故，她平时话语不多；其次她总是默默地工作，不喊累、不叫苦、不邀功、不摆功，更多的是用行动，用成果来展示；熟悉克娥主任的老师都清楚她甚至连走路都是轻轻的，她就是一个普普通通、不显山不露水的人。这两年来“悄然无声”的她却时有“惊天动地”之举，所以我改用“神奇老师”这个题目，“神奇”在她的身上主要体现在几个“最”上。任教学科调动最频繁的。在我的记忆里邵小的老师中，朱克娥短短几年的时间里在语文与英语学科之间来回调动我也记不清有多少次了，大概 5、6 次吧。临时一个月去代，一个学期也
2、去教，一年仍然服从安排，从没有说“不” 。刘玉梅主任从说：“每次课务调整克娥都没有说什么，我都感觉对不起她了。 ”每次所带学科成绩进步最快的。不管是任教语文还是临时“顶差”的英语，也不论学生以前的成绩如何，经她教多则一学期，少则半学期学生的成绩就会突飞猛进。记得有几次一个比较差的班级到她的手里，一个学期后在镇质量调研中就名列全镇第一。课堂教学获奖在邵小级别最高的。2010 年 12 月朱克娥获得江苏省教研室语文优质课评比二等奖。这张证书不仅让克娥主任高兴不已，也让邵小每位教师兴奋和羡慕。因为这可是迄今为止，邵店小学教师优质课评比获奖级别最好的了。不过这张证书也让一些人愕然，为什么呢？朱克娥虽然
3、参加工作多年了，但真正好好任教语文学科没几年，2010 年以前甚至没有开过一次全镇语文公开课，没有一张语文优质课证书（包括镇级） 。怎么就一下获得这样重量级的奖项呢？其实细心的老师会发现朱克娥非常刻苦认真、又极有悟性，她平时注重学习，认真备课，不放过每一次学习、听课的机会，在自己的课堂上不断磨课、不断反思，不断总结。有了平时的“布云” ，才有了以后的成功啊。优质课获奖次数最多的。 2010 年对克娥主任来说是个丰收年，这一年她分别获得了镇优质课评比一等奖，新沂市学科整合优秀课评比一等奖，徐州市电教课评比一等奖，江苏省优秀课评比二等奖。 “过五关，斩六将” ，一路走来，一张张优秀课证书的背后流淌
4、了多少汗水，一次次“出征”又有多少艰辛，更让人欣喜的是在一次次赛课中她的一次次蜕变，一点点的成长。“人缘”最好的。按照惯例每学期结束时，学校要进行一次教师测评，由全体教师对每一位教师一学期的工作进行评价。这几年来我记得每一次测评，优秀票最高的朱克娥。为什么她的“人缘”最好呢？除了她工作认真负责，工作成绩突出外，其实不苟言笑、不善言辞的她还有颗热心肠。学校不管哪位老师找到她帮忙的，她总是不遗余力，尽力帮忙，有时更多的是先帮别人做好事情再忙自己的。学校工作能够顾全大局，分管工作认真负责，教学工作精益求精，同事之间真诚相待、倾心相助，也难怪克娥主任的“人缘”好了。出勤率最好。2003 年 8 月我调
5、进邵店小学，这么多年来在我印象中朱克娥极少有请假现象，更没有旷课，早退，迟到的现象，办公室里下班后仍在办公的往往有她的身影。面对有的老师经常请假，有人不禁要问：“怪了，她怎么就没有事情要请假呢？”工作最认真2010 年 10 月，四年级并班，克娥主任时任四（2）班语文老师，学校准备把她那班拆开，学生分到那两个班，让她去三年级教语文。找到她时，她就说了两句话：“就怕代不好。 （因为三年级学生基础不太好） ” ， “尽力代吧。 ”因为与学生一年多的朝夕相处、一路走来与学生们结下了深厚的友谊，听说四（2）班要被分掉，听说朱克娥老师不再教他们了，孩子们都哭了，克娥主任也流泪了，她又何尝舍得班里的学生啊
6、。标准化验收，辅助用房不够，加上这两年师资紧张，学校并班也是不得已而为之啊，她是了解学校的处境的，所以虽是万分不舍，但却坚决支持学校的决定，服从学校的安排。任教三年级语文后，为了“补差”她牺牲了很多休息的时间，我们经常在午休、晚学后看到她在班里辅导的身影。听克娥的丈夫侍波主任说常常凌晨四、五点朱克娥就醒了，就开始思考新一天的教学了。让严谨成为习惯让严谨成为习惯记邵店小学教师 朱苏敏邵店小学 叶妍2010 年 6 月获得徐州市陶研会小学数学评优课一等奖，新沂市2010 年度教学先进个人，辅导学生参加江苏省“小数报杯.小小数学家”分别获得一、二等奖，新沂市首批“优秀教研组长” ，2008、2009
7、、2010 连续三年的年度考核优秀这些荣誉的获得者就是新沂市邵店小学的教坛新秀-朱苏敏老师。提到朱苏敏老师，大家不由得赞叹，那可是位相当严谨的人哟！说到严谨，给我最初的感受是，她总能教出满分的学生。我们同带过一个年级的数学。在教学过程中，朱老师总是精益求精。教学内容那不用说，她都要做到了如指掌。教学方法她也要精益求精。在同年级教学中她的问题最多，询问大家该怎样教，有没有更好的方法途径，她把能搜集到的解题方法整理出来进行比较，捡那些符合小学生年龄特点的，学生能很容易接受的教给学生。当然，对那些吃不饱的学生，她还会个别对待，教一些稍加深的题型方法。在课堂教学过程中，她收集学生的解题方法也是她教好的
8、一个妙招，学生知道朱老师重视他们的解题方法和思路，所以也都力争上游，去找不同一般的思路方法，这样做不仅培养了学生学习的兴趣爱好，也培养出了向徐猛、邹胜男这样的小小数学家。真是强将手下无弱兵！她的严谨不但教好了学生，当然也大大提高了自己的教育教学水平。在我们镇，她是我们的教学能手，先后开课不下二十次。越来越严密的教学设计出了越来越流畅的课堂教学，越来越多的精彩呈现，得到了越来越多的老师的认可。2010 年 6 月，她代表我们新沂市数学教师参加了徐州市陶研会举办的数学评优课比赛，获得了一等奖的好成绩。为我们新沂教育界争得了好评，更给我们邵店镇争得了荣誉。朱老师的严谨不单单表现在自己的教学上，也表现
9、在以她为组长的邵店小学数学教研组工作中。她说我们应该是一个团队，我个人的点滴成绩算不了什么，重要的是我们这个团队要众志成城，团结一致，取得优异的成绩那才行。所以在教研组工作中，她发挥带头作用，致力于把数学教学提上一个又一个新的台阶。经过大家的共同努力，在最近几次市质量调研中数学成绩，取得了令市人瞩目的成绩。邵店小学数学教研组被评为市优秀教研组，朱苏敏老师也被评为市优秀教研组长。作为一名优秀的教师，朱老师当然发挥着自己的每一点光和热。自从踏上工作岗位，她都担负着班主任工作。在班级管理工作中，同样也体现了朱老师的严谨的品质。她不但力争教好自己的数学，还尽心尽力地为其他科任老师做好调配善后工作。科学
10、课上，丢失了一块做实验的 U 形磁铁，科任老师反映到她面前，并且根据学生反应提出对某个学生的怀疑。朱老师在周边认真细致地作了调查，当确认是那位同学拿后，她没有武断质问那位同学，而是耐心地在全班做工作，那位同学在保全了面子的情况下自己主动拿出那块磁铁。用朱老师的话说，小孩子吗，犯点小错误是难免的，我们不能一棍子把他打死，就认为他是小偷什么的。孩子犯 100 次错误，朱老师就是这样耐心做着 101 次的教育工作的。家长们都放心把孩子交给她。她所带的班在多次评比中都荣获先进班集体的荣誉称号，她也多次被评为优秀班主任。她撰写的教育管理论文在各级评比中也多次获奖。朱老师并不满足这些成绩，在工作之余，她挤
11、出时间，努力提高自身修养。除自修完本科课程外，还在争分夺秒地阅读大量的书籍，平凡中成就精彩人生平凡中成就精彩人生我眼中的精品教师曹晓才新沂市邵店小学 朱克娥走进邵店小学的教师群体，你会发现有一位身材瘦弱、衣着朴走进邵店小学的教师群体，你会发现有一位身材瘦弱、衣着朴实、斯文儒雅的男教师，他就是曹晓才老师。随着慢慢走近他，他实、斯文儒雅的男教师，他就是曹晓才老师。随着慢慢走近他，他的形象也渐渐地高大起来。的形象也渐渐地高大起来。事实上，直到现在，我对曹老师了解的并不多，所以要我谈谈曹老师，心中一直诚惶诚恐唯恐以偏概全，所以总觉得不太有权利来发表看法；但是，转念一想，我又觉得我是有发言权的，因为以我
12、对曹老师仅有的这点了解，就足以诠释什么是平凡，什么是精彩，什么样的老师是平凡中的精彩。那就说说我对曹老师仅有的点滴认识吧工作工作“达人达人”曹老师首先带给我最深的印象就是工作上的一丝不苟，精益求精。有句话说精细是态度，精致是过程，精品是成绩。而这一切的结果都源于精细的态度，而曹老师对待工作的态度，就可以用精细来评价。 精细的态度精细的态度上学期，为了迎接教育督导，学校组织部分教师整理打扫图书室，曹老师二话不说就加入了这个队伍。而恰逢图书架更新，图书归类整理，新书登记上架，工作繁重复杂。而面对千头万绪、纷繁杂乱的工作，曹老师不慌不忙，一丝不苟地开始了图书的归类、编排、登记、整理动作娴熟而又一丝不
13、苟。事实上在这些枯燥无味的图书类别中查阅分辨，真不是一件容易的活儿常常瞅得眼花缭乱，累得头昏脑胀，但是曹老师却不厌其烦一次次的核对校正，编排中个别图书由于类别不是很明确，根据两本不同的图书分类标准，具有两种不同的结果，面对这样几本书，曹老师依然仔细反复地思考、斟酌、辨别，终于帮它们 “认祖归宗” ，找到了比较准确的类别。等到图书归类上架，面对图书室里尘土飞扬、空气污浊，曹老师还是一样的认真、仔细，直到将图书室整理得井井有条，干净整洁，已是 10 点多钟了常常带着满身的疲惫而归，我却知道曹老师还要骑车往返于新沂和学校，照顾两个上高中的孩子而这样的加班情景在他的身上已屡见不鲜 精湛的水平精湛的水平
14、辛辛苦苦地将图书室收拾停当，由于仪器室人手紧缺，曹老师又被安排去整理仪器室，忙碌又重新开始而我要说，无论哪样工作，曹老师都是行家里手：对图书室管理的了如指掌，对仪器室的管理也是一样的精通；对数学学科教学的精湛，同时也是我校几位科学专职教师中的中流砥柱。开学初，由于学校人员紧张，五（1）班的数学学科安排一直没有着落，这时学校又想到了曹老师，让他同时任教五（1）班的数学和五年级的科学爽快地答应，没有没有推脱，没有怨言，只有一如的谦虚。事实上，他的数学教学水平和俊秀苍劲的钢笔字我校没有几个人能赶得上他同时肩负着两门重要的学科，没有懈怠，只有负责、严谨科学实验一次都没有落下，数学课堂依然缜密精彩“淡定
15、淡定”为人为人说起曹老师的为人，让我想到了 “淡定”这个词。如果说具体的诠释那就是平和宽厚、简约谦逊、淡泊名利 平和宽厚的性情平时的工作生活中，曹老师为人总是那么平和谦逊。只要有人请到帮忙他总是热心帮忙。一次来到他的办公室，看到他正在帮一个班级制作诵读经典的道具；还有一次，已经下班，他却还在帮助教导处批改“小小科学家”选拔的试卷 淡泊名利的心态曹老师的付出是无悔的，不求回报的从没有争取要求得到什么名誉、奖状，只有默默的付出。在物欲横流、追名逐利的今天，这样的教师怎么不值得敬畏！其实，曹老师曾任过一所学校的副校长，放弃名利，甘愿做一名普通的教师，由副校长到教师，没有倚老卖老，又有谁可以做到如此平和的心态呢？他没有大叠大叠的奖状，没有长长的荣誉名衔，没有惊人的壮举，没有“名师” “学科带头人”等耀眼的光环，他只是一位普普通通的教师，但是他却凭借强烈的事业心、踏实敬业的精神、无怨无悔的付出、淡泊名利的心态、在老师中优秀的口碑，一致赢得了领导的信任，同事的尊敬，学生的爱戴！这就是我眼中的精品教师曹晓才老师！他的优秀是随处可见的，只可惜我对曹老师知之甚少，希望在今后能够不断发现并学习曹老师身上的闪光之处，也愿这位用平凡谱写人生的前辈能够继续成就精彩！
