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1、管理学管理学习题习题领导领导一、填空题 1、关于领导的理论先后经历了：领导特质理论、领导行为理论、领导情境理论、领导魅力 理论四个发展阶段。2、领导者权力的五个来源：法定权利、强制权力、奖赏权力、专家权力、参照权力。一个 人因具有威胁、批准或惩罚的能力而拥有的权力是强制权力。3、领导者参与模型提供了一系列的有序规则，在决定领导者在决策中的参与类型和参与程 度时必须遵循这些规则。4、测量领导者的风格是任务取向还是关系取向的问卷是最难共事者问卷，该测试得分高的 领导者属于关系取向型，得分低的领导者被认为是任务取向型。5、在费德勒的权变模型中，认为有效的群体绩效取决于两个方面的恰当匹配：其一是与下
2、属发生相互作用的领导者风格；其二是领导者能够控制和影响情景的程度。6、在路径目标模型中认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，提供必要的指 导和支持，确保下属各自的目标与群体或组织的总体目标保持一致。7、路径目标理论和费德勒的权变模型的不同点在于路径目标理论假定一个领导者 的风格可以是灵活多变的，可以表现出任何一种或所有的领导风格。8、中西领导风格的差异在于西方管理者晋升到责任更加重大的岗位后，就会更加趋向于社 交型和参与型。而中国的领导明显偏向于任务型和智慧型。他们强调规则和结果，目标和 指令明确，逻辑严密，分析性强，对人对己的标准都很高。他们不太强调参与，很少通过 倾听和沟通以及正面的
3、方式来建立关系和合作。9、四种领导方式分别是：参与式、说服式、授权式、命令式，以任务为中心的领导方式多 是集权型的，以关系为中心的多是民主型的。10、根据情况紧急程度来选择领导方式，低紧急程度时适合授权式领导方式，高紧急程度 时适合命令式领导方式；根据任务明确程度来选择领导方式，低任务明确程度时适合命令 式领导方式，高任务明确程度时适合授权式领导方式。二、选择题 1、根据费德勒的权变模型， （ B ） A. 领导者的行为应该是弹性灵活的，能够适应情景的变化 B. 只能通过改变领导者或情景来改进领导的有效性 C. 任何一个人都能在任何情景中学会领导 D. 领导特质最终选择的是领导者采用的权力形式
4、2、 （ A ）是充满热情而自信的，他的人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定的方 式活动 A. 领袖魅力型领导者 B.愿景规划型领导者 C. 团队领导者 D.冲突管理者3、教练、冲突管理者、对外联络官、困难处理专家都是（ A ）领导角色的例子 A. 团队 B.民主型 C.独裁型 D.放任型4、一个管理者允许工人在完成一项特殊的困难的项目后可以暂停工作一天，他行使的是（ B ）权力 A.强制权力 B.奖赏权力 C.专家权力 D.参照权力5、如果管理者开朗、公正、敢于表达自己的感受，则他们能够建立（ C ） A. 他们的参照权力 B. 自己的信誉 C. 员工对他们的信任 D. 他们的权变领导技能
5、6、下列关于其他国家的领导力的说法正确的是（ B ） A. 男性和女性可以自由的选择他们的领导风格 B. 在阿拉伯国家的文化中，如果对方没有请求你，就不要表现出仁慈和慷慨 C. 亚洲文化倾向于具有指导性、沟通程度低的领导风格 D. 在丹麦和芬兰，指导优于参与7. 某企业多年来任务完成得都比较好职工经济收入也很高但领导和职工的关系很差。该领 导很可能是管理方格中所说的（ C ） A. 贫乏型 B. 俱乐部型 C. 任务型 D. 中间型 8. 在厂里面工作了 30 年的王厂长退居二线了，但他在群众中仍有很高的威信他的威信主 要来自于（ D ） A. 强制权力 B. 法定权 C. 奖赏权力 D. 专
6、家权力 9. 领导行为应当随着下属成熟程度的不同作出相应的调整。这一观点出于什么理论（D） A. 领导行为连续统一体理论 B. 随机制宜领导理论 C. 路径一目标理论 D. 领导情景理论10. 按照领导情景理论对于已经比较成熟的中年骨干职工领导风格宜取（ D ） A. 命令型型 B. 说服型 C. 参与 D. 授权型三、简答题1、领导和管理的区别在哪里？影响领导基础主要是非正式的权力及个人影响力，例如专长权，表率权，信息权，而影 响管理基础主要是正式的权力，强制权，奖赏权，法定权2、简述三种领导情景理论罗伯特罗伯特豪斯的路径目标理论豪斯的路径目标理论：立足于部下，领导者的基本任务就是发挥部下的
7、作用， 而要发挥部下的作用，就得帮助部下设定目标，把握目标的价值，支持并帮助部下实现目 标。在实现目标的过程中提高部下的能力，使部下得到满足。 费徳勒的权变领导模型费徳勒的权变领导模型：在研究领导时将领导风格分为关系取向和任务取向，并考虑了领 导者成员关系、任务结构和职位权力三种情境。通过调查研究得出结论：任务取向的 领导者在领导者成员关系比较好、任务结构比较高和职位权力比较强的情境和和领导 者成员关系差、任务结构低和职位权力弱的情境下工作会取得比较好的工作绩效，关 系取向的领导会在中等条件下取得比较好的工作绩效 赫塞和布兰查德的情境领导理论：赫塞和布兰查德的情境领导理论： 情境领导理论认为，领导者的行为要与被领导者的预 备程度相适应，才能取得有效的领导效果，也就是说领导风格不是一成不变的，而要根据 环境及员工的变化而改变。3、简述领导理论的发展以及领导理论的新发展最初,将领导视为一种特质,发展了领导的特质理论，探讨领导人的成败与其所具备的品质 之间的因果关系;接着领导被看作一种行为,发展出了领导的行为理论，探讨领导人的成败与 其行为方式之间的因果关系;随着将环境因素纳入到领导范畴,考虑到运用不同风格的环境和 效果,则出现了领导的权变理论;随着组织等各方面因素的成熟,又发展出了当代的变革型领 导、魅力型领导事务型等理论
