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1、数学课堂完善我的身心数学课堂完善我的身心在我的周围，不少同学上数学课就紧张，听到考试就害怕， 似乎“数学难学”已成了大家的共识。然而，我却不这么认为，因 为我处在一个理想的课堂里，班里的同学都能学会如何与他人合 作，为趣味和快乐而竞争，自主地进行独立学习。课堂是数学学 习的主阵地，我在获得知识与能力的同时，心理素质也受到训练， 原有的心理认知水平也得到提高，从而达到“润物细无声”的良好 效果。数学课堂最终提高了我的心理素质和综合能力，具体体现 在以下几方面： 一、数学课堂增强了我的民族自豪感 数学课本蕴涵着丰富的数学史的材料，这些数学史不但使我 树立民族了的自尊心、自信心，激发了强烈的爱国热情
2、和民族自 豪感，而且也激励起学习的进取精神，激发心理向积极健康的方 向澎湃前进。 例如，学习垂径定理时，老师给出了赵洲桥图片。我不但 知道了它是 1300 多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人 民勤劳与智慧的结晶并且知道它的主桥是圆弧形,它的跨度为 37.4m,拱高为 7.2m，老师接着提出问题：你能求出赵洲桥主桥拱 的半径吗？ 这类生活中的问题，一下子就激发了我们的神圣感和探究欲 望体会到垂径定理在实际生活中的应用，使知道数学就在我们 的身边，数学与实际生活是紧密相连，融于一体的。 二、数学课堂使我感受到了数学美 数学课堂塑造了我的审美情趣，数学中的美，是奇特的。数 学上的对称美、转换美
3、、简洁美、和谐美、数形结合、奇异美等等 都深深的吸引着我。培养了我的审美情趣，感受了审美体验，提 高审美意识和审美能力，焕发了学好数学的激情，激发了我追求 解题的艺术美。例如，在学习“图形的旋转”时，我就感受到由旋 转图形所带来的美感，从心理上喜欢上了这些图形，愿意积极主 动去解决这类问题。我还发现很多组合图形具有对称美，转换美 等等。因此，做题时我解答的思路也应非常奇特和巧妙。正所谓： 数学如果正确看待它，不但拥有真理，而且也具有至高的美。 三、数学课堂培养了我自主学习数学和竞争的意识每当上数学课时，我在老师精心设置情境中，逐渐进入一种 积极的心理准备状态。并逐渐激活我了的心理素质、进入培养
4、思 维能力的学习情景，同时老师有效而及时地给我们提供帮助、铺 垫。并结合直观形象的模型、投影、课件等教学手段，促使我以旺 盛的求知欲，强烈的探究愿望和持久的学习动力积极参与到学习 中，自觉地进入数学学习的状态，尝到收获的喜悦。 例如，在探索垂径定理时，老师先让同学们观察图形,通过观 察,发现这个图形也是一个轴对称图形,对称轴是直径所在的直线。 然后接着观察：猜想这个图形中有一些相等的线段和弧，得到一 些结论。紧接着发挥小组合作交流意识，大家讨论为什么会出现 这些相等的线段和弧，并注意已知条件和利用所学的知识将所得 结论证明出来。这样的设计使大家充分参与探索，启迪了同学们 的探索灵感. 给每一个
5、学生发展成长的空间.感受数学学习的过 程，也培养了大家的语言表达能力，体会数形结合的思想因而 增加了学习数学的兴趣，体验成功的喜悦 在这个理想的课堂里，所有的学生都应能学会如何与他人合 作，为趣味和快乐而竞争，自主地进行独立学习。在竞争与合作 共存的学习情境中，我们的学习兴趣与能力共同增长。 四、数学课堂树立了我的自信心 数学课堂能将我的一切潜能充分调动起来，让主动性得到充 分发挥，树立了我的自信心。但大家的自信心在不同程度也存在 着差异，为了这种差异老师安排了如：分层设计练习，必做题，选 做题等等，以满足不同层次的需要。在各种设计中，根据每个学 生思维的不同水平和跳跃能力，使各层次的学生能能
6、得到不同发 展的需要。 五、老师的言行对感染着我，使我健康向上 老师教学工作极端负责任,讲课的时候全身心地投入,获取大 家在心理上的认可和配合,促使同学们心无旁骛地投入学习。教 师的微微笑意、亲切的动作、赞扬的话语,使同学们情绪振奋,学 习兴趣油然而生。教师上课时精神抖擞、声音洪亮,极大的教学热 情感染了每一个同学,使学生感到亲切、自然,激发学生的学习热 情,优化了大家的学习心理。课堂上老师鼓励学生发言,激发了学 生的学习欲望,使我们学会悦纳自我,从而增强自信。对于有心理 问题的学生,老师是用积极的情感和真诚的爱心去感染和打动他们,选择难度适当的问题让他们解决,注意挖掘他们的优点,适时 加以表扬,缓解他们的心理压力,消除他们的不良情绪,让他们伴 随着快乐的情感体验来参与学习过程,提高了学习效率。课堂上 老师做到了既不伤害学生的自尊，又能让我们认识到自己的不足， 使我们在学习的过程中即学会欣赏别人，又学会欣赏自己，快乐 健康地成长。 数学课堂使我认识自己、肯定自己、接纳自己、充分挖掘自 己的潜能，激发我强烈的求知欲望，主动探索的能力，以及解决 问题的能力，从而享受学习的乐趣，获得成功的喜悦，在生活、学 习中逐步培养起我的的自信心和不怕困难、战胜困难的顽强毅力， 使我的心理素质达到全面和谐健康的发展，因而更加快乐健康的 成长。
