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1、冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳1第五章第五章 小数点认识小数点认识 生活中的小数教 学 目 标1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。3、感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。教 学 重 点认识小数的整数部分和小数部分，会读写小数。教 学 难 点能把复名数改写成较大单位的小数。教学手段及方法充分利用学生已有的知识储备，在教师的指导下，进行交流互动，从而突破重难点。情景引入法教 学 过 程个性修改一、创设情境
2、师：同学们，你们喜欢鸟吗？生：喜欢师：谁愿意说说你知道什么鸟啊！生：我知道海鸥；我知道燕子；我知道蜂鸟.师：看来同学们真的很喜欢鸟，那你们知道世界上最大的鸟和最小的鸟是什么鸟吗？生：我知道世界上最大的鸟是鸵鸟，世界上最小的鸟是蜂鸟。（设计意图：通过学生了解世界上最大的鸟、最小的鸟激发学生的学习兴趣，调动学生学习小数的学习欲望，同时也增加了爱国主义热情。)二 自主学习师：看来同学们的知道的知识真不少，平时一定是个喜欢看书的好孩子，老师也给你们带来了一些关于鸟的知识，你们想知道吗？生：想。师：请同学们打开书 60 页，认真读一读，看看自己有什么收获？学生交流冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四
3、年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳2生：我知道蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟体长只有 5.8 厘米，体重是1.6 克。师：谁愿意用生动的语言再来读一读？生读师板书：蜂鸟 体长：5.8 厘米 体重：1.6 克生：我还知道了信天翁是海鸟中最大的鸟，也是翅膀最长的鸟，它的身长有1.34 米，两翼张开有 3.6 米长。师：读的不错，谁愿意在读一读？生读师板书：信天翁 身长：1.34 米 两翼：3.6 米生：我还知道了鸵鸟是世界上最大的鸟。体长：2.3 身高：2.75 米体重：156.5 千克师：多么美的画面啊！谁还愿意读？生读师板书：鸵鸟：身长：2.3 米 身高：2.75
4、米 体重：156.5 千克师：同学们观察一下，厘米和米是什么单位，克和千克是什么单位？生：厘米和米是长度单位；克和千克是质量单位。师：说的非常好，蜂鸟的身长 5.8 厘米，体重 1.6 克，那你们能用手势或其他物品表示一下蜂鸟的身长和体重吗？学生交流： 蜂鸟的身长和我的手指头差不多，真是太小了。让同学们拿出尺来看一看，有多长。蜂鸟的体重还不到两枚 2 分硬币那么重，还不够 2 克，真是太轻了。师：让同学们拿出两个 2 分硬币感受一下有多重。师：看来同学们不但会读这些小数，还知道了一些物体的长度和质量也可以用小数来表示。谁能像刚才那样，描述一下信天翁和鸵鸟的数据？生：信天翁的翅膀张开后竟然有黑板
5、的长那么长，信天翁的身长和我的身高差不多一般高。生：鸵鸟如果站在我们教室里，就要顶着房顶了，它的体长有姚明那么高，体冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳3重大约有 5、6 个同学那么重。(设计意图：联系生活实际让学生体会一下最大的小鸟、最小的鸟究竟有多大，从而加深对小数的认识)三、认识小数师：刚才通过读书，我们知道了小数的一些知识，这节课我们就来进一步认识小数。板书（小数的认识）下面请同学们自己阅读书上第 61 页的内容，看看你还能有什么收获？把你认为重要的内容在书中勾画一下，并和同桌交流一下。学生交流：我知道了在测量和计算时，如
6、果不能正好得到整数，就用小数来表示。我知道了老虎的身长是 2 米 65 厘米，也可以说是 2.65 米。教师板书： 2 米 65 厘米=2.65 米我还知道了买一瓶饮料和一个面包需要 3 元 3 角，也就是 3.3 元。教师板书： 3 元 3 角=3.3 元师：观察这两个等式，等号两边有什么不同？生：等号左边有两个单位名称，右边有一个单位名称。师：像这样有 1 个单位名称的名数叫单名数，有 2 个单位名称的名数叫复名数，那把复名数改写成较大单位的小数，谁愿意说说可以怎样改写？生：2 米是整米数就写在小数点的前面，65 厘米不够 1 米，就写在小数点的后面，最后写上单位名称。 （3-4 人说一说
7、）生：3 元是整元数就写在小数点的前面，3 角不够一元，就写在小数点的后面最后写上单位名称。 （3-4 人说一说） 。（设计意图：通过读书，学生自觉感悟出什么是单名数、什么是复名数、小组合作出怎么把复名数改写成单名数）教师出示一组练习题5 吨 45 千克=（ ）吨 7 升 135 毫升=（ ）升 4我还知道了以前我们学得 0、1、2、3、4等都是整数，现在我们学得，像 2.65 3.3 0.9470.等等都是小数。冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳4师：谁愿意说说小数和我们以前学得整数有什么区别？生：小数都有一个小圆点。师：小圆
8、点叫做小数点。板书 小数点.生：我知道小数分为两部分，小数点左边的叫做整数部分，小数点右边的部分叫做小数部分。板书: 整数部分 小数点 小数部分（设计意图：通过学生读书知道小数是由那几部分组成，以及和整数有什么相同点和不同点）师:谁能从今天我们认识的小数中找出一个小数并说出它的整数部分和小数部分 分别是哪些数字?并读一读。学生举例，老师板书2.65 读作二点六五3.3 读作三点三156.5 读作一百五十六点五0.002 读作零点零零二师：小数部分有几个数字的小数就叫几位小数，如 3.3 是一位小数；2.65 是两位小数；0.002 是三位小数。师：现在请你自己在练习本上写出两个小数，同桌互相读
9、一读，并指出它个部分的名称，并说一说是几位小数全班交流。学生交流汇报师：今天我们学了这么多的小数，大家想一下和我们以前学的整数有什么不同？同桌说说。生：小数有小数点生：小数分两部分，小数点左边是整数部分，右边是小数部分生：整数部分和整数的读法是一样的，小数部分是几就读几， （3，4 人说）师：整数部分和整数读法是一样的，小数部分是几就读几，就像我所读的电话号码一样冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳5师：通过读书我们学到了很多知识，你们愿意考考自己吗？生：愿意（设计意图：通过交流合作，是学生会读写小数，掌握与整数读法的区别）四、尝
10、试练习1、读出小数并说一说是几位小数15.03 48.005 105.46 1.162、写出下面各小数：十五点零八 二百点九三 零点零七五3、在（ ）里填上合适的小数1 千克 305 克=（ ）千克 2 吨 47 千克=（ ）吨3 升 752 毫升=（ ）升 866 毫升=（ ）升其他同学填在书上 全班交流4、看书第第 3 题找信息，提问并解答 五、总结教学反思教学反思冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳7第六单元 多边形本单元教育目标1. 认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是 180 度。2.
11、 认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。3. 通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和组合图形。4. 在探索平面图形基本特征的过程中，进一步发展学生的空间观念。5. 在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明6. 感受图形与现实生活的密切联系，通过观察、操作、推理等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性和数学结论的确定性。本单元教材共安排了 9 课时。1. 认识三角形，安排了 4 课时。2. 认识平行四边形（P81P83） ，安排了 1 课时。3. 认识梯形（P84P85） ，安排了 1 课时。4. 组合图形（P86
12、P87） ，安排了 1 课时。5. 解决问题（P88P89） ，安排了 1 课时。“探索乐园”（P90P91） ，安排了 1 课时。冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳8教 学 课 题-第一课时 认识三角形教 学 目 标1、认识三角形底和高的具体含义，会测量、画出三角形指定底边上的高。2、了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、在具体的操作活动中，培养和发展学生的空间观念教 学 重 点认识三角形的底和高，会测量、画指定底边上的高。教 学 难 点画指定底边上的高。教学准备三角形纸片、三角尺、吸管、细绳。教 学 过 程个性修改一、复
13、习铺垫：1、操作：过直线外一点，画这条直线的垂线。指名上台画垂线，其余学生在自己纸上画，画后指名上台演示并说说注意点。2、在上面第一幅图中，任意添上一些斜线段。这些线段中哪条最短？为什么？3、观察练习纸上的几个三角形，指指它的边、角、顶点，并说说数量。 （同桌相互说说、指指）4、揭题：今天这节课，我们继续来研究三角形。 （板书：三角形）二、认识三角形的底和高。1、出示人字梁图，老师先介绍人字梁的名称、由来、作用，以增长学生见识。 （人们在建造厂房、车间时，建起屋脊时，在前后两面的墙壁上搭上这种特殊的梁，再在上面放上水泥横条，就可以盖屋面了，因为它上面的两根梁摆放像“人”字，所以叫做人字梁。这是我国古代劳动人民的创造发明，古时候多用木头制作，现在多数是用钢筋水泥、甚至是用钢材制作了。 ）提问：你能量出这根人字梁的高度是多少厘米吗？（1）学生思考，讨论测量方法。 （重点讨论测量哪条线段，并说说这条线段与人字梁下面的横梁在位置上是什么关系。 ）冀教版小学四年级语文电子教案冀教版小学四年级语文电子教案 数学数学周台子小学周台子小学 杨树艳杨树艳9（2）动手测量、交流结果。 （提醒精确到整毫米
