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1、各年龄段幼儿阶段目标3-4 岁阶段目标1.有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服，自己用餐、喝水。2.能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规、体验与老师、同伴共处的快乐。3.会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。4.爱护玩具和物品，学习收拾与整理。5.了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险。6.对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。7.喜欢观察周围环境中不同的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。8.用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。9.喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之
2、变换动作。10.尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单相象，体验乐趣。4-5 岁阶段目标1.学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事表现出自信。2.有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。3.爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。4.理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。5.了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反应。6.通过尝试、模仿、练习，使动作轻松、自然、协调。7.亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物
3、和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。8.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。9.学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己的主张。10. 喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意思。 11. 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。 12. 在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。5-6 岁阶段目标1.有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排
4、泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。2.体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。学会选择，形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。3.积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。4.探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。5.了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。6.了解社区内及上海其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。8.知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。9.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。10.能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象、创造。11.能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。12.关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字符号等形式表达自己的意思。
