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1、苏教版小学语文六年级上册语文复习 第一单元 1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别， “脊、蔽、霸、黎”的写法。 2、多音字：薄雾、载歌载舞 3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。 4、造句：慷慨激昂、喜出望外 5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。 用“度量”的两个读音分别写一句话。 6、写出形容祖国山水壮美的成语： 形容山的 : 形容水的： 7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 : （二、 ）课文 1、第一课从 这几方面赞美祖国。由下列山水美景 你想到哪些有关诗句或俗语： 桂林 杭州 西湖 黄山 庐 山 黄河 长江 2、人像郑成功这样的民族英雄还有： 3、第三课中的特殊礼物是
2、指 老师为何把这特殊礼物 送给肖邦 肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为 表达了他 。像肖邦这样的爱国人士还有 （本册学过的） 4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。 第一首诗表达了诗人 的心情 。第二首诗抒发了诗人 的爱国热情。 再默写一首爱国诗 分别写杜甫、陆游的诗各一首： 有关爱国的诗人还有： 分别写出他的一句诗 （1） （2） （三、 ）口语交际：介绍我国的一个民族 （四）作文：写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。重点如何选材。 第二单元一、字词：（一） 、强调：廉、庸、簸、薄的写法。 （二） 、注意多音字：着想、背着、呼号、 给予、尽管。 （三） 、辨析同音词： 1、休
3、养、修养 （1） 、他经常读书，很有（ ） 。 （2） 、他在家（ ）了一个月，便康复了。 2、截至、截止 （1） 、作文竞赛（ ）到本周五。 （2） 、 （ ）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。 3、反映、反应 （1） 、这篇文章（ ）了劳动人民的贫苦生活。 （2） 、听了教师的提示，他没有任何（ ） 。 4、顷刻间是指 （ ） 再写四个这样的词 5、聚精会神形容（ ） 再写四个这样的词 6、负荆请罪出自史记 、你还知道哪些这样的故事： 二、课文重点。廉颇是（ ） 的人。 蔺相如是（ ）的人。 有关知错就改的名言有（两句） （ ） 负荆请罪意思是（ ） 形容知错就改的成语还有 （ ） 学了这一
4、课让我明白了（ ） 2、船长哈尔威是个（ ） 的人。 他的做人之道是（ ） 学了这一课我领悟到 本文的作者是 他被称为 ,他的代表作有 。 3、 爱之链课题的意思是 乔依是 （ ）的人，学了本文，我懂得了 。你联想到有关的名言有 。 4、默写船长 有关段落。 5、根据我不期望回报 仿写诗名。 如果你是 ，我乐意是 ； 如果你是 ，我乐意是 。仿写。 三、口语交际：学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。 四、作文：题目：感恩的心重点如何写细致。 第三单元一、字词 1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。 2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺 3、理解第
5、8 课课后词语的意思。 4、用第 9 课课后的词语造句。 二、课文重点 1、第 8 课，小草指 ，大树指 。学了本文 受到的启发是的 。 2、理解课后两个句子的含义。 3、写出形容坚强毅力的成语 。 4、夏洛蒂是个怎么样的人。他的作品是 。 5、霍金是个 的人。他被称为 。被公认为 。他不仅是 ，更是一个 。像他这样的人还有 。 6、说他是非凡的科学家是因为 。 7、 、鲁滨逊是个 的人。说这是一本男孩子必读的书是因为 。笛福的名言是 。你的理解是。学了本文的启示是 。 8、鲁滨逊是一个 ，一个 ，一个 。 三、学会申诉。如果你的信被妈妈折了，或你的日记被偷看了，你会怎么样申诉。 五、作文。写
6、家乡的小吃。列提纲。 第四单元一、字词。1、强调易错的字：骤、搏、嫂、驮、衰。 2、注意多音字： 择菜、刁难、数九隆冬、剥皮、左邻右舍 3、默写和戏曲有关的成语： 4、默写课外积累的俗语。 二、课文：1、姥姥是个 人。熟能生巧，总剪、手都有准头了这句话的意 思是 。再写两句熟能生巧的俗语 。我国的民间艺术还有 。你会用 这些词来形容姥姥的剪纸。 2、 牛郎织女是个民间故事，你还知道 这样的故事。写牛郎织女的诗句 3、 安塞腰鼓的特点是 ，黄土高原人们特点是 ，文中用了 的表现手法。各摘抄一句。默写本课。背诵默写有关段落。 三、说话练习：学会解释。老师误会你抄别人的作业，你会怎么样解释。 四、看
7、图作文。如何抓重点看图。注意细节。展开想像，扣住中心加题目。 第五单元一、复习字词 1、强调易错字：沛、涉、涩、襟、蹄、虐、怨、韧 2、注意多音字：目的地、内蒙古、悄无声息、劲风 3、说说带风词语有哪些，正确运用填空。寒风刺骨、凉风习习、金风送爽、狂风四起、暴风骤雨、疾风劲草、微风拂面、和风细雨 4、写秋景的成语有 二、课文重点：1、这是一株 的柳树。具有这种品格的人还有 。柳树给予你 的启示是 。 2、由青海高原你想到哪些边塞诗？ 咏柳诗有 。拆柳送别诗有 。 3、蒙古草原 。蒙古人民 。像一条彩虹说明 。本文点明中心的句子是 。这句话描写的情景是 。 4、 是麋鹿野生放养的理想场所。这儿 、
