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1、- 兰州兰大社会学研究方法16秋平时作业1 一、单选（共 15 道，共 60 分。） 1. 实质上是一种分类体系的测量尺度是 题1. 定比尺度 题2. 定序尺度 题3. 定类尺度 题4. 定距尺度 标准解： 2. ( )是定性研究的主要方式 题1. 抽样调查 题2. 年龄 题3. 收入 题4. 职业声望 标准解： 3. 我国于1982年、2000年进行的全国人口调查属于 题1. 普查 题2. 抽样调查 题3. 典型调查 题4. 个案调查 标准解： 4. 不能对照事实重新审核的资料是 题1. 观察资料 题2. 问卷资料 题3. 访问资料 题4. 文献资料 标准解： 5. 社会救助要向政府“中心工
2、作”靠拢这一标题是 题1. 判断性标题 题2. 直接陈述式标题 题3. 问题性标题 题4. 分析性标题 标准解： 6. 将总体中所有分子排列并编以序号，然后按计算好的抽样距离依次等距抽样，被称之为 题1. 分层抽样 题2. 整群抽样 题3. 系统抽样 题4. 多阶段抽样 标准解： 7. 实地考察主要是用于 题1. 收集调查资料 题2. 审核调查资料 题3. 课题初步研究 题4. 分析调查资料- 标准解： 8. 社会调查中，文献法所获取的资料是 题1. 间接资料 题2. 调查资料 题3. 定性资料 题4. 第二手资料 标准解： 9. 根据调查目的或作用，社会调查可分为 题1. 问卷调查和访问调查
3、 题2. 普查和抽样调查 题3. 民意调查和市场调查 题4. 描述性调查、解释性调查和预测性调查 标准解： 10. 用原始资料计算中位数时，中位数位次的求法(排序后)是 题1. 总体单位数除以2 题2. 总体单位数加1后除以2 题3. 总体单位数除以2后加1 题4. 总体单位数除以3 标准解： 11. 以下哪一项不属于社会测量的要素 题1. 测量客体 题2. 测量内容 题3. 测量地点 题4. 测量工具 标准解： 12. 社会调查研究的两种最基本方式是 题1. 典型调查和抽样调查 题2. 理论性调查和应用性调查 题3. 统计调查和实地研究 题4. 普遍调查和重点调查 标准解： 13. 在抽样方
4、法中，最具科学性的抽样方法是 题1. 配额抽样 题2. 偶遇抽样 题3. 概率抽样 题4. 判断抽样 标准解： 14. 资料的审核在于使原始资料具有较好的( )，完整性和真实性。 题1. 科学性 题2. 准确性 题3. 系统性 题4. 概括性 标准解：- 15. 社会调查研究中，直接调查获得的资料称为 题1. 直接性资料 题2. 第一手资料 题3. 经验性资料 题4. 实证资料 标准解： 社会学研究方法16秋平时作业1 二、多选（共 10 道，共 40 分。） 1. 对分析单位描述正确的是 题1. 分析单位是研究者所要调查和描述的对象 题2. 分析单位是研究的基本单位 题3. 研究的最终目的是
5、将分析单位的特征进行描述并揭示某种社会现象 题4. 分析单位完全等同于抽样单位 E. 分析单位是研究结论中所要揭示的单位 标准解： 2. 调查资料理论分析常用的方法有 题1. 因果分析法 题2. 辩证分析法 题3. 归纳法 题4. 演绎法 E. 比较分析法 标准解： 3. 访问者在访问过程中应当避免 题1. 理智的批判态度 题2. 采取忠告的态度 题3. 带有权威的架子 题4. 和对方进行讨论 E. 耐心细致 标准解： 4. 问卷封闭式问题和答案的设计形式有 题1. 填空式 题2. 是否式 题3. 多项选择式 题4. 矩阵式 E. 表格式 标准解： 5. 实地研究的资料收集方法包括 题1. 统
6、计报表 题2. 自填式问卷 题3. 结构式访问 题4. 无结构访问 E. 无结构观察 标准解：- 6. 参与观察法的必不可少的阶段有() 题1. 进入观察现场 题2. 与被观察者建立友好密切的关系 题3. 确定观察内容，指定观察计划 题4. 进行实地观察，做好观察记录 E. 撤离观察现场，写出调查报告 标准解： 7. 撰写调查报告的一般程序是 题1. 研究调查报告的主题 题2. 取舍资料 题3. 拟定提纲 题4. 撰写报告 E. 修改报告 标准解： 8. 测量层次的特点包括 题1. 四种测量的层次由低到高，逐渐上升 题2. 低层次的测量具有高层次测量的所有功能 题3. 高层次测量既可以测量低层
7、次测量可以测量的内容，也可以测量低层次无法测量的内容 题4. 高层次测量还可以作为低层次测量处理 E. 高层次测量不可以作为低层次测量处理 标准解： 9. 内容分析的优点有 题1. 省钱省时 题2. 保险系数大 题3. 允许我们研究在一个长时期中所发生的过程 题4. 是一种非干扰性的研究方法，不会打扰我们的研究对象，不会对这些研究对象发生影响E. F. 资料的效度较好。 标准解： 10. 研究设计按照研究性质可分为 题1. 理论性研究 题2. 应用性研究 题3. 探索性研究 题4. 描述性研究 E. 先导性研究 标准解： 兰州兰大社会学研究方法16秋平时作业1 一、单选（共 15 道，共 60
8、 分。） 1. 实质上是一种分类体系的测量尺度是 题1. 定比尺度 题2. 定序尺度- 题3. 定类尺度 题4. 定距尺度 标准解： 2. ( )是定性研究的主要方式 题1. 抽样调查 题2. 年龄 题3. 收入 题4. 职业声望 标准解： 3. 我国于1982年、2000年进行的全国人口调查属于 题1. 普查 题2. 抽样调查 题3. 典型调查 题4. 个案调查 标准解： 4. 不能对照事实重新审核的资料是 题1. 观察资料 题2. 问卷资料 题3. 访问资料 题4. 文献资料 标准解： 5. 社会救助要向政府“中心工作”靠拢这一标题是 题1. 判断性标题 题2. 直接陈述式标题 题3. 问
9、题性标题 题4. 分析性标题 标准解： 6. 将总体中所有分子排列并编以序号，然后按计算好的抽样距离依次等距抽样，被称之为 题1. 分层抽样 题2. 整群抽样 题3. 系统抽样 题4. 多阶段抽样 标准解： 7. 实地考察主要是用于 题1. 收集调查资料 题2. 审核调查资料 题3. 课题初步研究 题4. 分析调查资料 标准解： 8. 社会调查中，文献法所获取的资料是 题1. 间接资料 题2. 调查资料 题3. 定性资料- 题4. 第二手资料 标准解： 9. 根据调查目的或作用，社会调查可分为 题1. 问卷调查和访问调查 题2. 普查和抽样调查 题3. 民意调查和市场调查 题4. 描述性调查、
10、解释性调查和预测性调查 标准解： 10. 用原始资料计算中位数时，中位数位次的求法(排序后)是 题1. 总体单位数除以2 题2. 总体单位数加1后除以2 题3. 总体单位数除以2后加1 题4. 总体单位数除以3 标准解： 11. 以下哪一项不属于社会测量的要素 题1. 测量客体 题2. 测量内容 题3. 测量地点 题4. 测量工具 标准解： 12. 社会调查研究的两种最基本方式是 题1. 典型调查和抽样调查 题2. 理论性调查和应用性调查 题3. 统计调查和实地研究 题4. 普遍调查和重点调查 标准解： 13. 在抽样方法中，最具科学性的抽样方法是 题1. 配额抽样 题2. 偶遇抽样 题3.
11、概率抽样 题4. 判断抽样 标准解： 14. 资料的审核在于使原始资料具有较好的( )，完整性和真实性。 题1. 科学性 题2. 准确性 题3. 系统性 题4. 概括性 标准解： 15. 社会调查研究中，直接调查获得的资料称为 题1. 直接性资料 题2. 第一手资料 题3. 经验性资料 题4. 实证资料- 标准解： 社会学研究方法16秋平时作业1 二、多选（共 10 道，共 40 分。） 1. 对分析单位描述正确的是 题1. 分析单位是研究者所要调查和描述的对象 题2. 分析单位是研究的基本单位 题3. 研究的最终目的是将分析单位的特征进行描述并揭示某种社会现象 题4. 分析单位完全等同于抽样
12、单位 E. 分析单位是研究结论中所要揭示的单位 标准解： 2. 调查资料理论分析常用的方法有 题1. 因果分析法 题2. 辩证分析法 题3. 归纳法 题4. 演绎法 E. 比较分析法 标准解： 3. 访问者在访问过程中应当避免 题1. 理智的批判态度 题2. 采取忠告的态度 题3. 带有权威的架子 题4. 和对方进行讨论 E. 耐心细致 标准解： 4. 问卷封闭式问题和答案的设计形式有 题1. 填空式 题2. 是否式 题3. 多项选择式 题4. 矩阵式 E. 表格式 标准解： 5. 实地研究的资料收集方法包括 题1. 统计报表 题2. 自填式问卷 题3. 结构式访问 题4. 无结构访问 E.
13、无结构观察 标准解： 6. 参与观察法的必不可少的阶段有() 题1. 进入观察现场 题2. 与被观察者建立友好密切的关系 题3. 确定观察内容，指定观察计划 题4. 进行实地观察，做好观察记录- E. 撤离观察现场，写出调查报告 标准解： 7. 撰写调查报告的一般程序是 题1. 研究调查报告的主题 题2. 取舍资料 题3. 拟定提纲 题4. 撰写报告 E. 修改报告 标准解： 8. 测量层次的特点包括 题1. 四种测量的层次由低到高，逐渐上升 题2. 低层次的测量具有高层次测量的所有功能 题3. 高层次测量既可以测量低层次测量可以测量的内容，也可以测量低层次无法测量的内容 题4. 高层次测量还可以作为低层次测量处理 E. 高层次测量不可以作为低层次测量处理 标准解
