学习李镇西心得体1

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1、学习李镇西心得体会学习李镇西心得体会本学期，我阅读了李镇西老师做最好的教师一书，受到很大的启发。 从他身上我学到他对学生的爱，对教育的深入的思考，以及不断完善自我的学 习。读了李镇西的做最好的老师后，我无数次地被他的深邃，他的执着， 他的激情所打动，从今天起，我要做最好的老师！把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最 好的自己，成为最好的我。三心即童心、爱心、责任心。童心：即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心： 在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。他从不把学生看成是一个学生，而 是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、 通信、家访等形式，与学生

2、沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引 导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。责任心：一道成长，为共和国培 养现代公民。三家，即专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣， 教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。 思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生 的心灵大门。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停地实践，不停的阅读，不停 的思考，不停的写作。我平时没有读书的习惯，一碰到学校上交一些学习心得 或者教师征文之类材料时，我总感到力不从心，很困惑，总有千言万语却说不 出来的感觉，这就是我没有反思，没有学习的结果。

3、教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑中来；从学生中来；从写作 中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的老师。 今后，我要永不停息地去学习，去实践，去反思，去更新。从李老师的事迹中， 我体会到勤奋是成功最根本的基础。李镇西的教育思想，在提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必 须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。没有爱，就没有教育，充满了爱， 教育将永远是艳丽的春天！通过这次学习，我将在今后的工作中以李老师为榜 样，不断的改进自己的教学，不断提高自己。要用科学民主的方法管理班级， 要努力走进学生的心灵，希望有一天，自己能成为学生心目中“真正的最好的老 师”。学习

4、李镇西心得体会学习李镇西心得体会兴隆小学：卢玉兰通过参加学校组织的教职工政治学习会，我知道了一个成都教育界的名人李镇西。李镇西于 1982 年 2 月毕业于四川师范大学中文系、2003 年 6 月获得了苏州大学教育哲学博士学位，现任成都武侯实验中学校长，曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。李镇西是一个很忙碌的人：在负责学校教育教学管理的同时，他每天还要看上万字的书籍，写上千字的教育日记，每年还要编写几本著作，时不时的还要外出讲学。李镇西的事迹，再次验证了那句老话：勤奋是成功最根本的基础。李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：（一）教师的最高境界。李镇西把教育看成是幸福的事

5、，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。（二）做到三心、三家。“三心“即童心、爱心、责任心。童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情；责任心：一道成长，为共和国培养现代公民。“三家”即专家、思想家、心理学家。专家：专业上有造诣；教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学，思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。（三）做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作，不停的实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。（四）教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来，从实践

6、中来、从困惑中来、从学生中来、从写作中来。要挑战自我，做自己的事，争取做个最好的老师。李镇西的教育思想，再次提醒我们：要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德，而师德的灵魂是师爱。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。有爱才有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。一位著名教育家说过，“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教

7、师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待（视学生为子女），用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。没有爱，就没有教育。充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。学习李镇西心得体会学习李镇西心得体会通过听李镇西老师的讲座，我受到很大的启发。从他身上我学到他对学生 的爱，对教育的深入的思考，以及不断完善自我的学习。下面对我的体会做一 个总结：第一，李老师对学生的确具有一颗真正的爱心。他说：“当一个好老师最 基本的条件

8、是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个 学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通 过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得 了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他是那么富有爱心、童 心，真心，信心。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限 真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。 想着，看着，愧疚之心不自觉地油然而生，诚然，我也是爱孩子的。我会为孩 子生病忧心忡忡，我会为孩子的退步而发愁，我会为孩子的一点进步而感到欣 慰万分但，我的性子有些急燥，常常忍不住发火，而且

9、日复一日，年复一 年，繁琐而平淡的工作，让我渐渐地迷失了，麻木了，失去了往日的激情。李 老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那颗粒幼芽，让他 们不断地成长，这一点无颖深深地震憾了我，直至我那颗烦燥，迷失的心，是 的，我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生接近我们并乐于接受我们的教 育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老 师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我 们的民族，爱我们的国家第二，李老师是一个很勤奋的人，在负责学校教育教学管理的同时，他每天 还要看上万字的书籍，写上千字的教育日记，每年还要编写几本著作，时不时 的

10、还要外出讲学。李老师的事迹，再次验证了那句老话：勤奋是成功最根本的 基础。他经常利用空余时间给学生读一些文章，向学生推荐名著，要学生摘抄， 可以想像，他读过多少教育专著，他平时有多爱好读书，而我们作为老师呢？ 有几个现在还能拿起一本厚厚的“大部头”书籍？有几个能说得出几本经典的 教育专著？自己呢不也是一样吗？回想自己，以前还经常看一些书来免励自己， 但随着自己工作的繁忙并以此为藉口，自己不再勤奋的读书，人那种天生的惰 性逐渐占据我的心灵和思想。而李老师却不停地实践，不停的阅读，不停的思 考，不停的写作，正如他说的“教育智慧从什么地方来，从实践中来；从困惑 中来；从学生中来；从写作中来。要挑战自

11、我，不断向新的目标迈进，做自己 的事，争取做个最好的老师”。第三，李镇西有着崇高的师德，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具 有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有 的高尚的师德是密不可分的。 以上是我学习李镇西老师的几点体会，通过这次学习，我将在今后的工作中以 李老师为榜样，不断的改进自己的教学，不断提高自己。教教 育育 是是 幸幸 福福 的的学习李镇西报告的心得体会何 小 梅2008 年 12 月 7 日早上，我参加学习了当代著名教育专家李镇西老师的专题报告。两个小时的报告让我感触颇多。我感

12、受到了他对生活没有半点儿抱怨和牢骚，只感受到他和学生之间的真情流露，让我感受到他那种积极向上的人格魅力，感受到他因为教育而幸福。李镇西老师讲了许多震撼心灵的故事，最令我欣赏的是他因教育而感到幸福。当我正被繁琐的教学工作所累时，当我正埋怨学生的不认真，家长的不理解，社会的不关心时，当我对工作感到有些失望而感到迷茫时，李老师就像黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心路历程。当听了李老师的报告后，我感受到了教育的幸福，回想起了学生们天真的笑脸。特别当我们把后进生转化了，也许只中学习上进步了，也许是思想上进步了，我们感受到了幸福。我班黄旭林同学便是一个好例子。我主动积极去发现他身上的闪光点，让他知道老师并没有

13、放弃他，而是时刻在关心他，让他感受到老师的爱。我还根据他的特点，适当降低要求，先让他感受到自己的学习和思想每天都在进步，使他认识到有老师陪伴他一起渡过难关。慢慢地他进步了，我看到他笑了,我感受到了教育是件无比幸福的事。我们应该学习李老师，永远用善良之心播种幸福的种子，把爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，去享受独有而又无限的幸福。这是我今后教学努力的方向。李老师还告诉我们要把教育看成是幸福的事，应该具有“三心” 。“三心”即童心、爱心、责任心。我最欣赏的是李老师提到的童心，即和学生有共同的兴趣和爱好。要做最好的老师应该和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣

14、去探寻，用儿童的情感去热爱。对于我们小学老师，与孩子一起观察、倾听、探寻，你会感受到不一样的世界。特别是一年级的小朋友，当你和他们总是近距离接触时，常露出笑脸时，总是让他们感到你渊博的知识时，孩子们也许会告诉你：今天老师的头花好漂亮；很喜欢、很期待上老师的课时，此时你一定忘记一切烦恼，也会像孩子们一样露出可爱天真的笑脸。我们还要继续积极寻找与学生交流与沟通的桥梁，只有这样我们才更加了解学生心理所渴望的，解决他们所需要的所想要的，才能开启学生的纯真的心灵，点燃学生智慧的火花，教育才会更加有效。李老师还讲了许多许多，我从中也学到了许多，让我更加坚定了我的信念：只要认真去做，用心去想，用心去爱，自然就会成为一名幸福的老师。