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1、1第第 1717 课课 好吃的水果好吃的水果学习领域：造型表现 课时：一课时 教材分析： 不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的最爱。在 南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。提起这些 水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水 果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 2.隐性内容与目标： 引导学生积极的
2、情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。 教学重点与难点： 重点： 通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开 创作。 学习材料： 水果、彩笔、蜡笔 教学过程： 一、看一看水果： 1.出示带来的水果。 2.看看它们的形状和颜色。 设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。 二、尝一尝水果： 1.吃水果。 2.感觉水果的味道。 设计意图：感受水果的味道美。 三、说一说水果： 1.说水果的产地、名字。 2.说水果的味道。 设计意图：拓展对相关知识的了解。 四、想一想水果： 1.吃水果的情景。 2.欣赏书中学生作品。 设计意图：为下一步的创作打下基础 五、画一画水果： 1.提出作业要求： 通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。构图大方，形象生动有趣。22.学生作画，教师辅导。 设计意图：提高学生的动手实践能力。 六、赏一赏水果： 1.欣赏作品。 2.表演作品中的情节。 设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
