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1、1校长任期目标责任书一、学校现状1、办学条件2、校长、教师队伍年龄结构 性别年龄学历任现职年限 最大最小平均校长基本情况男43本科13班子成员总体专任教师（不含管理、工勤人员与长期病休等不能正常履职的人员）情况30 岁以下3140 岁4150 岁50 岁以上3 年内到龄年龄结构111544其中女高级教师一级教师二级及以下职称结构0714本科及以上大专中师中专及其它学历结构16230建筑面积 1889（）占地面积（）教室专用教室伙房食堂学生宿舍办公其它危旧校舍（）750012 座1080360004490实验室、仪器室、准备室等（个数、面积、分组） 微机室 物理化学生物科学劳技其它图书室90个个
2、个1 个个1 个450 台45901025 册教师机 0 台组组组组组多媒体50000 元缺少的应配备专用教室操场、跑道50X80m环形跑道 200m直跑道 60m教职工总数21在校学生总数412教学班数12最大班容量402二、总体目标2014 年-2016 年三年任期目标：主要包括 1 办学条件 2 教学工作 3 教师培训 4 和谐校园 5 教学质量 6 特色学校创建 7 社会承诺等内容。各学校要在认真分析现状的基础上，明确达到几“A”，办成什么样的特色学校，取得怎样的教育、教学效果。分年度把每年的目标按内容逐条规划出来。2014 年度：上半年。办学条件方面：力争上级支持，逐步改善办学条件按
3、要求控制班容量，平均每班不超过 40 人，教学工作方面：进一步落实教学常规管理。以开展“魅力课堂”活动为契机，认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。以提高课堂教学效益为重点来研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式。教师培训方面：我们的队伍建设在“合格”和“带头人”上下功夫。首先制度上要求教师队伍提高水平，鼓励教师提高业务能力；其次加大学习培训的力度，鼓励教师函授学习，提高学历，鼓励教师经常学习，更新教育理念，创造条件给教师学习的机会，形成学习的习惯。和谐校园方面：努力推进依法治校工作。创建平安和谐校园，强化保障措施，理顺管理体制，建立学校安全工作的长效机制。强化意识，落
4、实责任。牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，落实“一岗双责”“每天三分钟安全教育”的要求，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。特色学校创建方面：进一步充实校园文化内涵，打造好浓厚的文化氛围。以育人为根本，以活动为载体，以发展为核心，以创新为目标，建设让“学生成才，教师成长，领导放心，人民满意”的学校。 3教学质量方面：教学质量力争实现新的飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上 游水平，保持全学区第一名。毕业生优秀率 5 个百分点左右，2014 年度：下半年。办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件争取开辟专用教室，院落硬化工作。教
5、学工作方面：备课重点思考如何将集体备课中体现的课程理念，迁移到自己个体的备课中，反应出自己个性化的思考。加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，变检查为指导，课后多交流反思。在坚持基础学科的前提下，要以人性化发展和教学相长为策略，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。教师培训方面：是要保障经济、物质上的投入，形成鲜明效益的奖励激励措施。努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神、整体结构合理的师资队伍。和谐校园方面：强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门给予相应的处理。特色学校创建方面：继
6、续抓好纪昌文化和国学经典教育，弘扬中华民族传统美德，净化心灵，塑造健全的人格。激励师生共同参与，集思广义，充分发挥个人才智，打造好校园文化的平台。教学楼内要有教育橱窗、板报、伟人肖像，字画等，教室内要有墙报，内容丰富，形式多样，使人时时处处感受到校园文化的浓厚氛围。教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上 游水平，保持全学区第一名。2015 年度：办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件。争取更换门窗，硬化操场，粉涮外墙，室内简单装修。教学工作方面：力争每个学科有学科带头人，有传帮带培养机制；教研、培训形式多样，内容丰富，每学年专业教师参加校外专业培训人次
7、占专业教师总人数 30%以上，继4续加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。要为每一个学生建立成长档案，要为每个学生设置素质评价记录要让每一个学生不仅能挖掘自已的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。确保教育质量进入县同类学校前列。教师培训方面：是要继续保障经济、物质上的投入，努力形成一支 90师德优良、 40业务过硬，20%较熟练演出掌握现代教育技术的教师队伍。培养更多的县级 学科带头人和骨干教师。教师爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达 90%以 上和谐校园方面：继续强化责任追究制度，同时
8、加强安全教育实效。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，增强安全自护意识。确保无安全责任事故和师生犯罪现象发生，争创县级优秀学校称号。特色学校创建方面：进一步打造办学特色。确立以“纪昌教育”为表现形式的文化立校、兴趣引领、快乐学习为我校的教育特色，以纪昌为象征，以素质教育为载体。以精细化管理为抓手，用一年的时间完成特色教育环境改造。 营造浓厚的校园文化氛围和读书氛围，让全校的每一面墙都蕴含丰富的教育信息；让每一个学生都热爱读书，都学会读书，都能读好书。 教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上 游水平，保持全学区第一名。2016 年度：办学条件方面：再力争上级
9、支持，逐步改善办学条件。争取购置更新体育器材图书和部分仪器设备。保证教学第一需要的设备供给，资金投向要考虑实际，减少重复投资和伪劣产品的购置。信息技术教育是我们的投入重点。不能滞后，但也不能盲目，要努力创造条件，逐步改善我们的学习工具。要充实教师办公室的计算机，还要一步步地走进课堂，要力争建立校园宽带网，让班班多媒体技术进一步提高我们的教学水平，让充足的网络信息进一步促进我们的学生发展。5教学工作方面：向课堂要质量，要效益，继续加强课堂教学的研究，教学管理制度健全，制定教师备课、讲课、作业设置、的基本要求；积极探索适合本学校高效学习、高效课堂的基本教学方式。积极引导教职员工学习现代人的自我教育
10、理论，开发自已，鲜明自我的意识，促进学校层次管理的真正到位，并在此基础上，激发教师为圆满完成三年规划任务而勤奋学习，适应新形势的发展，适应人事制度改革的时代要求。在坚持“人本”、“专业化”理念的基础上，规划学校优势发挥的进一步发展，在人事制度讲究“精诚”；在业务的领导能力上达到精通 ；在办学规模及发展方向上树立全员的“精品”意识。教师培训方面：进一步确立终身学习的观念，把推进教师“全员读书”作为一项持久 的工程去实施，提升全体员工的人文素养和专业素养。坚持“以发展教师来发展学生”的 理念和思路，完善“专家引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，关注理念更新、实施 课堂入手策略，围绕学校确立的“
11、善学习、能实践、肯研究、会反思”的教师专业发展目标， 通过“集体交流”、“随堂听课”、“集体备课”、“教师研讨”等多元路径发展教师。提高班主 任的学习能力和工作能力，培养学习型、研究型、专家型的班主任梯队。推动我校德育工 作的科学发展。同时大力关注教师的工作状态和生存状态，逐步提高教师社会保障水平， 进一步改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，努力提高教师生活质量， 尤其要对作出突出成绩的教师加大奖励力度。 和谐校园方面：扎实推进校园文化建设。以整洁的环境约束人，以优美的环境感染 人，增强师生“校园是我家，美化靠大家”的意识，真正让学校成为“学园、花园、乐园、家 园”。一是构建好校
12、园环境文化，进一步以标准化要求布局，以花园单位标准设置绿化。 二是充分挖掘学校历史内涵，增强师生的荣誉感。三是加强校园广播和各类宣传橱窗的 的阵地建设；四是借助重大纪念日重要节日，开展丰富多采的文化活动，提高师生的人 文素养，打造校园精神。重视和规范家庭教育和心理健康教育。努力探索新形势下家庭 教育的新途径。设立心理咨询室，全体教师在教育教学中自觉渗透心理健康教育，从而 让学生健康成长。特色学校创建方面：进一步打造纪昌文化办学特色。要让纪昌庄小学的学生们在纪昌精神的浸润下成长，他们将来无论到了那里，提到纪昌和纪昌学射，就会想起自己的母校，想起在母校被纪昌精神浸润和升华的日子。纪昌不但要成为是纪
13、昌庄历史的见证，而且要自然地历史地成为纪昌庄小学的象征。学校定位以“兴趣教学”为核心理念，以纪昌为象征，以培养适应社会的全面发展的的现代人为宗旨，以建设学习型学校为目标，以“把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神”作为学校品牌的特色。努力让学校每个6成员在行动上内化为一种理念，一种文化习惯，一种精神力量，从而达到“增长知识，拓展思维，张扬个性，完善自我，服务社会”的最终目标。我们还要加大对教师观念的更新和纪昌文化、纪昌精神资源的科学、系统开发和运用，把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神。用纪昌文化熏陶思想，用纪昌精神鼓舞士气，用纪昌品牌凝聚人心。以达到全面提高教育教学质量和整体提升学校品牌品位的目的。教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上 游水平，保持全学区第一名。校长签字 ： 学区校长：学校公章 ： 学区盖章：2014 年 月 日
