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1、1实验专题实验专题-动能和重力势能动能和重力势能1华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。甲 乙 （第 32 题图）(第 32 题图)实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处和 B 处开始向下运动， 然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图 甲所示。 实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处开始向下运动，然后与 放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。 （填“甲” 、 “乙” ） （2）甲、乙两组实验可以得出的结论是
2、 。 （3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 来比较物体的动能大小。下列实例中 与此实验方法相同的有 。 （填编号） 认识电流大小时，用水流进行类比 用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的 用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性 2.如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。该实验要探究的是物体动能的大小与物体_的关系。该实验物体的动能是指物体_(选填“A”或“B”)。该实验物体动能的大小是通过_来反映的。该实验物体的速度是指物体 A 从斜面上静止滚下与物体 B 碰撞时_（选填 “碰前 A” 、 “碰后 A” 、 “碰前 B”或“碰后 B” ）的速度，它是通过_（选填“
3、高 度”或“质量” ）来改变的。实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变_（选填“物体 A” 或“物体 B” ）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。速度和质量 A B 被撞远近 碰前 A 高度 物体 A 3.小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素 有关”,其过程如图 17 所示 (1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的 结论是什么?(3)图乙和图丙探究的问题是什么?BAAA24如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一
4、木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是。（2）甲实验中，通过观察可以判断钢球动能的大小。（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会。5.如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或 重力势能与哪些因素有关。 （1）将 A、B 两球（ mAmB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放， 观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度 ，且两球的速度跟 无关。 （2）分别在水平桌面上的C、C处放置相同的木块，再将两球分别从两斜 面的相同高度处由静止同时释放，观察到 球将木块撞得更远。由此可 得出结论： ； 。
