《庖丁解牛 - 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《庖丁解牛 - 导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1庖丁解牛庖丁解牛 学习目标 1.领会庄子散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。2.学 习庄子散文生动活泼，如同行云流水的文笔。3.细读课文，积累文言知识，掌握 文中出现的成语，探讨本文除用以说明养生外，还包含什么道理。 【文本卡片】 一、作者简介 庄周(约前 369前 286)，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子 的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄” 。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面 夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上偏向相对主义。从这 种认识论出发，庄子对待生活的态度是一切顺应自然， “安时而处顺” ， “知
2、其不可奈何而安之若命” 。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为庄子 。 庄子今存 33 篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想 像奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪 态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 ”其散文对后世影响很深。 二、背景简介 庖丁解牛节选自庄子养生主 ，这是一篇谈养生之道的文章。 “养生主” ，意思就是养 生的要领。庄子认为，养生之道重在顺应自然。全文以厨工解牛比喻人之养生，说明对待客观事 物要“因其固然” “依乎天理” ，要“以无厚入有间” ，就能“游刃有余” ，避
3、开是非和矛盾的纠缠。 庄子的哲学思想，体现在本文的字里行间，表面上看，虽是在谈论养生，实际上是在表现作者的 哲学思想和价值追求。 【基础荟萃】 1为下列加点的字注音。 砉然( ) 騞然( ) 謋然( )批大郤( ) 导大窾( ) 肯綮( )大軱( ) 新发于硎( ) 2辨形组词。 Error! Error! Error! Error! 3文学文化知识。 庄子，名周，是_时期_学派的代表人物。主要作品为_， 现存 33 篇，作品具有浓厚的浪漫主义色彩，对后世文学有很大影响。 【要点突破】 1通假字。 (1)砉然向然通_，_ (2)技盖至此乎通_，_ (3)善刀而藏之通_，_ 2古今异义。 (1)
4、所见无非牛者 古义： _ 今义： _ (2)依乎天理 古义： _ 今义： _ (3)虽然，每至于族 古义： _ 今义： _ (4)视为止，行为迟 古义：2_ 今义： _ 3一词多义。 （1）为 吾见其难为怵然为戒视为止为文惠君解牛 恐为操所先 何辞为 （2）道臣之所好者，道也师者所以传道受业解惑也人道是，三国周郎赤壁 （3）然 因其固然虽然，每至于族沛公然其计 （4）乎 技盖至此乎依乎天理而况大軱乎恢恢乎其与游刃必有余地矣 4词类活用。 (1)良庖岁更刀： _ (2)族庖月更刀： _ (3)以无厚入有间： _ 5写出并解释下列句中所包含的成语。 (1)三年之后，未尝见全牛也 _：_ (2)恢恢
5、乎其于游刃必有余地矣 _：_ (3)为之四顾，为之踌躇满志 _：_ (4)庖丁为文惠君解牛 _：_ 6庖丁解牛技术高超的原因是什么？ 答： _ 7文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道” ，解牛之道和这种“养生”之道 有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？3答： _ 【感悟总结】 一、中心主旨 这个寓言故事说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手， 运用自如，问题迎刃而解。 二、写作特色 1艺术夸张与细腻描写相结合，写得结构完整，层次分明，叙述描写形象逼真，意蕴深厚， 语言准确生动流畅，是一篇脍炙人口的作品。 2用细致生动的记叙和描写来阐明抽象的道理。如开头的解
6、牛场面，使人可感、可见、可闻。 庖丁论“道” ，两次对比，解牛三个阶段，都是以生动具体的叙述吸引读者。良庖、族庖对比，也 是借助艺术形象阐明抽象道理，尤其讲到攻克难关时，写心理、目光、动作、成功后的喜悦，有 声有色，显示巨大的艺术魅力，增强了文章的真实性。 【检测反馈】 一、基础知识 1下列加点字注音错误的一项是( ) A肩之所倚(y) 莫不中音(zhn)B砉然向然(xin) 技经肯綮(qn) C批大郤(x) 岁更刀(n) D导大窾(kun) 发于硎(xn) 2下列句中加点的字解释不正确的一项是( ) A乃中经首之会中：合乎 B批大郤，导大窾，因其固然导：引导 C族庖月更刀，折也族：众 D讠桀
7、然已解，如土委地委：卸落 3下列各组中加点的字词意义和用法完全相同的一项是( ) A庖丁为文惠君解牛/其印为予群从所得 B而刀刃新发于硎/苛政猛于虎也 C彼节者有间，而刀刃者无厚/吾尝终日而思矣 D臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公 4下列各句中没有通假字的一项是( ) A砉然向然，奏刀马砉然 B技盖至此乎 C技经肯綮之未尝 D善刀而藏之 5下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是( ) A视为止，行为迟 B虽然，每至于族 C依乎天理，批大郤，导大窾 D三年之后，未尝见全牛也 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成 68 题。 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无
8、非牛者。三年之后， 未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾， 因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀 十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢 恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然 为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，讠桀然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满 志，善刀而藏之。 ” 6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A庖丁释刀对曰 释：擦拭 B臣以神遇而不以目视 遇：会合、接触 C彼节者有间
9、间：间隙 D讠桀然已解，如土委地 委：卸落47下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是( ) A奏刀马砉然，莫不中音 B因其固然 C虽然，每至于族 D所见无非牛者 8下列句中加点词语意义、用法不完全相同的一项是( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 三、课堂延伸 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金， 可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周 问之曰：鲋鱼来！子何为者邪？对曰：我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而 活我哉？周曰：诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然 作
10、色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我 于枯鱼之肆！ ” (庄子外物) 9下列句中加点词的解释，有误的一项是( ) A故往贷粟于监河侯 贷：借 B庄周忿然作色曰 忿然：生气的样子 C我且南游吴越之王 游：游玩 D曾不如早索我于枯鱼之肆 肆：店铺、市场 10下列句中加点的“于”的用法不同于其他三项的一项是( ) A故往货粟于监河侯 B曾不如早索我于枯鱼之肆 C请奏命求救于孙将军 D赵氏求救于齐 11下列对上文的分析，有误的一项是( ) A庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯很大方，答允收得税金后借给他三百金。 B粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对 于庄子，远赐等于见死不救。 C这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。 D在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。 12翻译文中画线的句子。 (1)庄周家贫，故往贷粟于监河侯。 译文： _(2)对曰：“我，东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？” 译文： _(3)吾得斗升之水然活耳，君乃此言，曾不如早索我于枯鱼之肆！ 译文： _
