《八上第八课第二框合作!竞争!教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上第八课第二框合作!竞争!教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为您服务教育网http:/ 见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我 们还是一起对付老虎吧。小金说教师：请大家猜猜小金会怎么说呢？学生：小金会说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被老虎吃掉了）教师：小金和小王都会奔跑，但是，小金比小王跑得快，结果小王被老虎吃掉了。这对我们在竞争中获胜有什么启示？为您服务教育网http:/ 继续在树下守候，小王的命运又将如何呢？教师：请大家猜猜小王的命运又将如何呢？学生：要么被老虎吃掉，要么被饿死。教师：故事的结局是小金和小王都难逃丧命，如果要改变小金和小王
2、都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做？学生：在饿虎面前联手抗虎。引导学生思考：（1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？（竞争关系）（2）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，小金和小王之间又存在什么关系？（合作关系）为您服务教育网http:/ 间相互竞争促进团体竞争力的提高。教师赠言我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。在竞争中合作教师：上课前，老师给大家讲了一个故事，现在，老师想再给大家听一个故事，大家想不想听？这个故事就是龟兔赛跑。学生：敢情大家都听过了呀！让我们请一位同学来讲讲这个故事。
3、乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到 终点线了。兔子 输了比赛。教师：兔子为什么会输掉比赛呢？ 学生：兔子骄傲，轻敌！教师：兔子骄傲、轻敌，说明兔子对竞争对手是否尊重？学生：不尊重。教师：我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？学生：尊重对手，有一种坚持不懈的精神！教师：兔子的失败告诉我们应该如何对待竞争对手？学生：尊重竞争对手，向竞争对手学习！教师：从实力上看，兔子应该赢得比赛，可结果却输了，兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？学生：不服气，与乌
4、龟再比一次。教师：请听龟兔赛跑第二集。在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行第二回比赛，兔子吸取第一回合的经验和教训，比赛一开始，兔子马上“一兔当先”地跑到目的地，赢得了比赛。为您服务教育网http:/ 敌人目的 在竞争胜出，超越自我 消灭对方所用方法 公平竞争 不择手段存在方式 共存 你死我活规则方面 力求公平、公正、公开 无规则结果 使优胜者脱颖而出，优胜劣汰 你死我活教师：现在，请大家看这样一句话，大家觉得横线上应当填什么？同学是我的 ，而不是我的 。所以：（1）对于同学的优点与缺点，我要： ；为您服务教育网http:/ ；（3）当同学遇到困难时，我会： ；看来大家已经知道如何面对
5、我们的竞争对手了，那就让我们在与同学的竞争中共同提高，共同进步吧。接下来，让我们开展一项男女生竞赛，检验一下大家在竞争中合作，在合作中竞争的意识和能力。男女生 PK大赛规则：全班分成男生、女生两个小 组；轮流回答问题， 组内成 员可以互助；以答对题目数决定胜负。第一环节：知识竞答（1）一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里，怎么办？（2）现在有一大锅肉汤，有两把足足有一人高的 铁勺子，你与另一个和你一样饥饿的人在场，你会怎么办？（3）假如现在你们要参与一项实验，分 别在 X 和 Y 之间选择，但不能互相商量。条件是这样的：如果双方都选择 X，则每人各得 10 分；如果一方选
6、 X，一方选 Y，则选 X 的人扣 15分，选 Y 的人得 15 分；如果两人都选 Y，则两人都扣掉 5 分。请问你选择哪一个呢？（采访： 刚才我看到你很快选择了 X，这就要冒着失去 15 分的危险，当时，你是怎么想的？ 在他 选择 X 的时候，他希望对方也选择 X，这说明他有一种什么精神？问其他学生，如果你是公司的老板，你会录用谁？）（4）火箭队在季前赛的前半期虽有姚明和迈克格雷迪“MM”超级组合，但仍输给弱旅，为什么？（5）A 公司和 B 公司都是经营家电的大企业。A 公司人才济济，但是知名度不高，家电市场占有率较低；B 公司的知名度很高，但是，电器中有种集成电板是从国外引进的，成本较高，
7、自己无法生产。A 公司想和 B 公司合作，该怎么办？（6）4100 接力赛中，世界纪录 的成绩大于 4 人 100 米速度的相加，为什么？（7）什么时候“1+12” ？什么时候“1+12” ？（8）附加题：在 1500 米长跑比赛中，我 们会为坚持到最后的那位 选手加油、鼓掌，这是为什么？（竞争不以成败论英雄）为您服务教育网http:/ 方进行现场采访。采访问题： 你 觉得男（女）生为什么能获胜？（我们男（女）生互相支持、互相合作）教师引导：从刚才的竞赛中，我 们已经看到了：每当遇到一个 难题，一个男（女）同学没有回答出来，其他（她）男（女）同学马上给予援助，因 为大家都有一个目 标就是在竞争中胜出。大家上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献，这是一种什么精神？学生：团队合作精神！我们 男（女）生之 间有没有竞争呢？这种竞争有什么作用？我们 男（女）生能 够获胜，是竞争的结果， 还是合作的结 果？是在竞争中合作，还是在合作中竞争？总结收获名言共勉通过今天这节课的学习，大家都有哪些收获呢？最后，让我们一起以名言共勉。
