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1、初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结宁阳八中宁阳八中 张瑞芳张瑞芳本学期我担任初三（四，本学期我担任初三（四，(五）五） ， （六（六)三个班的物理教学三个班的物理教学,兢兢业业，出满勤，兢兢业业，出满勤，干满点，热爱本职工作，并且顺利完成了教学任务，这也与全体师生的共同努干满点，热爱本职工作，并且顺利完成了教学任务，这也与全体师生的共同努力十分不开的。从各班实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力十分不开的。从各班实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教
2、学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：教学效果，我们总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。是首要的。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义
3、及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，必要时对其相关的概念分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，注规律要加以比较区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘意培养学生科学的
4、思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。解题过程步骤完整，推理严密。 二、二、 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简重结论，轻过程，重简单
5、应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程，。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法基本学科思维方法” 。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。学探究能力。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。教物理
6、学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。角去观察问题和分析问题，学以致用。 四、因材施教，关注个体四、因材施教，关注个体 从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点： 1. 以趣导学，以趣
7、导学，2. 讲课是随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲讲课是随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；解； 3. 尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学的回去复尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学的回去复习，有针对性地记忆；习，有针对性地记忆；4. 注重知识的总结，经常讲解知识点之间的联系，力图在学生的头脑中注重知识的总结，经常讲解知识点之间的联系，力图在学生的头脑中构建知识框架。构建知识框架。 五、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（物理课程标准）五、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（物理课程标准） 。基础教育课程改革是教育战线一
8、件非常重要的工作，我们学校虽然还么有基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标新课标”的要求。的要求。六、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，六、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
9、七、从实际出发，总结经验，吸取教训。七、从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，取得高的优秀率。要扎扎实实抓各学段的合格率，取得高的优秀率。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。样提高课堂教学效率等都值得深思。
