《Unit 5 Do you want to watch a game show公开课说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 Do you want to watch a game show公开课说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A (1a-1c)说课稿一、教材的地位及作用 本课是人教版新目标英语八年级上第五单元的第一课时，教材内容围绕着 电视节目展开。本节课以“What do you think of .?”为功能项目展开话题，并 以此为依托，在语言目标“I love./ I like./ I dont mind/ I dont like/ I cant stand them/it”中学会谈论个人喜好。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能够通过 各种活动
2、促进学生之间和师生之间的情感交流。 二、教学目标 1、知识目标： 单词： sitcom, news, soap opera, mind, stand句型：What do you think of.?I love./ I like./ I dont mind/ I dont like/ I cant stand them/it. 2、能力目标： 培养学生用本课内容进行情景交际的能力，从而提高学生的语言综合运用能 力。 3、情感目标： 通过本课的学习，让学生学会对不同的电视节目种类发表自己的看法，并正 确认识流行文化，合理分配时间。激发学生的英语学习兴趣，使学生获得成就感，增强自信心。 三、教学重
3、点及难点 教学重点：熟练运用 What do you think of.?I love./ I like./ I dont mind/ I dont like/ I cant stand them/it.教学难点：第三人称单数谓语动词在核心句型中的使用。 四、教法设计 对本课我主要采取了如下几种教法：1听录音。听音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听中可以感知， 可以模仿。2重点解释，个别操练。在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某 一语法现象。如本课出现的 sitcom,soap opera 都需要教师个别解释甚至创设语 言情境进行操练和举例，以扫除
4、自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步 学习奠定基础。3指导学生展开情景对话。在教学过程中，要想办法使人人开口，使人人都有成功感。通过对话逐步达 到对教材内容的全部操练4学生独立操作。首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深 化课堂教学的重要举措。 五、学法指导：2我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：1养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好 处。2积极操练，重在口头。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性 地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书 本知识变成自己的知
5、识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。六、教学准备 教师认真研读教材、教参，制作多媒体课件。 学生预习电视节目名称及表达喜好的词语。 7、教学过程 Step1. Lead-in Have a free talk with students and lead in the new lesson.What do you usually do on weekends?Do you like watching TV?What TV shows do you know? Step2 Talk about some TV shows 1. Show some pictures and tal
6、k about some TV shows: talent show, sports show, talk show, game show, soap opera, sitcom, news. 2. Show some pictures about TV shows and fill in the blanks. 3. Ask students to finish 1a. Step3 Listening 1. Tell students that they will hear a conversation and number the TV shows. 2. Play the recordi
7、ng twice. 3. Check the answers. Step4.PresentationShow some pictures and talk about them with students.T:What do you think of talent shows?Ss: I love them.T: What do you think of sports shows?Ss: I dont mind them. Step 5. Pairwork 1. Ask students to make dialogues in pairs like this.A: What do you t
8、hink of.?B: I love/ like/ dont mind/dont like/cant stand them/it. 2. Ask several pairs to show their dialogues. Step 6. Work in three 1.Ask students to make dialogues in groups of three like this.A: What do you think of.?B: I dont mind them/it.A: What does he/she think of.? C: He/She doesnt mind the
9、m/it. 32.Ask several groups to show their dialogues. Step7 Survey and reportStudents work in groups of four. Ask their group members about the TV shows. Then make a report. NamesGame showsTalk showsSoap operasSitcomsStep8 Summary Make a summary of the key points of this class. Step 9 HomeworkWrite down the report. 8、教学反思 本节课设计合理、教学环节层层推进，由简到难；学生积极性高、参与度 高；词汇教学与一定的语境相结合，做到了词不离句。但是，本节课也存在很 多不足，不足之处如下： 1. Pairwork 之前没有将目标语言板书出来，导致学生目标不明确。 2. 新授词时对 news 这个单词讲解不到位，导致后面练习过程当中问题较 多。 3. 新授词之后进行听力练习，不太适当，应在新授词之后进行句型练习再 进行听力练习。 4. Survey and Report 部分指令不够明确。
