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1、福州屏东中学福州屏东中学 2010-20112010-2011 届高三（届高三（1010 月）月考语文试卷月）月考语文试卷一、古代诗文阅读一、古代诗文阅读(27(27 分分) )默写常见的名句名篇(6 分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) ，池鱼思故渊。 （陶渊明归园田居 ）仰观宇宙之大， 。 （王羲之兰亭集序) ，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序 ）君子博学而日参省乎己， 。 （荀子劝 学 ） 人生如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）是故无贵无贱，无长无少， 。 （韩愈师说 ） 文言文阅读(15 分)阅读下面的文言文，完成 2-5 题。盍尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。
2、其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚、耰、艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今
3、虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。(苏轼稼说)注敛：收拾，此处意为收割。 铚：镰刀。耰：捣土块的农具。艾：通“刈”，收割。 闵：通“悯”，忧愁。 这是苏轼赠与同事张琥的一篇杂说。2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) （ ） A. 其田美而多，则可以更休，而地力得全 全：保全B. 相寻于其上者如鱼鳞 寻：寻找C. 不幸而早得与吾子同年 同年：科举考试同榜考中的人D.博观而约取，厚积而薄发 约：简要3. 下列各组中，都属于苏轼对才华自我修养的看法的一组是(3
4、 分)（ ）弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充 信于久屈之中，而用于至足之后 平居所以自养而不敢轻用 吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣 博观而约取，厚积而薄发 A B C D4.下列对文章的分析和概括，不正确的一项是(3 分) （ ） A.苏轼以为庄稼要种得好至少应当做到：土地可以休耕轮作，耕种不能耽误农时，收割一定要等庄稼完全成熟之后。B.古人超过今人的原因是他们等到思想才华完全成熟后才开始运用其智慧，就像水一定要等到充溢后才流淌出来。C.苏轼非常羡慕同事张琥能够获得重新学习的机会，劝勉他治学当“博观而约取，厚积而薄发”，并希望他过问弟弟苏辙是否做到了这一点。D.这篇文章以种庄稼比喻做
5、学问，以保全地力比喻人生修养，喻义恰当、哲理深刻；文章以我为例入文，语气亲切，显示出大师的若谷虚怀。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)信于久屈之中，而用于至足之后；(3 分)此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。(3 分)古代诗歌阅读(6 分)6.阅读下面一首诗，然后回答问题。咏 柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗的诗题为“咏柳”，诗人托物言志，请分析其寓意。（2 分）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。（4 分）二、文学名著、文化经典阅读二、文学名著、文化经典阅读(16(16 分
6、分) )文学名著阅读(10 分)7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分)（ ）( ) A.女娲补天之时，于大荒山无稽崖炼成三万六千五百零一块顽石，单剩一块未用，便弃在此山青埂峰下。谁知此石自经锻炼之后，灵性已通，自己修炼成男形，下凡投胎为宝玉。（第一回）B.宝玉要喝凉酒，宝钗劝他一番，他便换了热酒来饮。黛玉见此情形不禁心生醋意，借雪雁来给她送手炉之际讽刺宝玉“我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”（第八回）C. 元宵节终于来到，贾母率众人将元妃接进家。繁缛、庄严、华贵的仪式结束后，大家方能叙一下家常。贾妃见到祖母、母亲及诸姐妹，不禁泪珠滚滚，互相解劝
7、再三方又归座。（第十八回）D.元春省亲回宫后，下谕命宝钗等进大观园居住，又命宝玉也随进去读书。于是各人分住一园：宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，迎春住了缀锦楼，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩，李纨住了稻花村，宝玉住了怡红院。（第二十三回）E.由于张道士提亲，宝黛心中俱不受用，黛玉更借由此事奚落宝玉，又以金、玉、麒麟之类的话相激。宝玉气得赌气从颈上抓下通灵玉摔之于地，黛玉则伤心大哭，把吃的药都吐了出来。后来在贾母、凤姐等人的劝解下，重归于好，感情更进一步。（第二十九、三十回）)8.简答题。(任选一题每题 l00 字左右)(5 分)请简述凤姐是如何弄权铁槛寺的。（第十五回）请简述“宝黛共读西厢”的
8、主要故事情节。（第二十三回）选选( ( ) )题题文化经典阅读(6 分)9.阅读下面论语选段，回答问题。(6 分) 子曰：“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。”下列各项中，对上面论语选段的理解，不正确的一项是(3 分)（ ） A.一个人只有表里俱佳，才能称为彬彬可观的君子。这里的外表指的是容貌的美丑。B.一个人的内在与外表，如一篇文章的内容与形式，内容指文章所表达的思想观念，而形式指文笔或书法。C.不论是“质胜文”或“文胜质”，都是有所缺憾。D.这段话言简意赅，高度概括了孔子的文质思想。结合本选段，你是如何理解孔子的文质思想的？(3 分)三、现代文阅读（三、现代文阅读（2424 分）
9、分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 1012 题。环境税开征毫无疑问是板上钉钉的事了。随着去年 12 月在丹麦首都哥本哈根召开的第 15 次联合国气候变化框架公约缔约方大会的召开，国内酝酿十多年的环境税，也提上议事日程。目前财政部、国家税务总局、环保部等三部门，正在研究制定环境税开征方案其实，在去年全国“”上，财政部财科所所长贾康就提交了关于尽快将开征环境税纳入议事日程、出台环境税的提案。这一提案当时得到 20 多位全国政协委员的联名附议，环保部副部长张力军透露，征收企业环境税已被列入财政部、税务总局和环保部的重要议事日程，条件成熟时会推出。这表明环境税将成为继绿色信贷、绿
10、色证券、绿色保险之后的又一“环保新政”，体现了政府部门多管齐下，督促节能减排的监管力度。假若通过调整环境税收政策，排污企业能以积极主动的态度加强环保工作，最大限度地减少排污这无疑是政策制定者所希望看到的效果。但如果有的企业这样想，既然缴了环境税，就买了“排污权”，不仅不能做到减少排污或实现零排放，而且变本加厉，在排污数量和浓度上大大增加。这就需要将排污量的多少体现在环境税的具体征收标准上，防止企业缴了税反而多排污。如此，必然背离靠调整环境税收政策遏止环境污染的初衷。靠大幅度提高环境税征收标准来提高环保效率的做法，起源于战后欧洲经济高速发展期。此后为世界一些国家所仿效。但事实上，现在欧洲已经主要
11、用“污染者负担”替代了“污染者付费”模式。这是因为许多环境污染已无法准确地用钱来“计算”，尤其是“付费”排污容易让污染者逃避许多长远的责任。而“污染者负担”则不仅涵盖了对污染做出经济补偿的“付费”责任，也涵盖了包括停止污染、治理污染和长期危害在内的一系列“连带责任”。这就让污染者付出的代价远远超过其一时的收益，污染者付了“排污费”也不能睡好觉或者几十年后再把自己“洗绿”。不言而喻，我们在强调“污染者付费”的同时，也要强调“污染者负担”。最需要说清楚的是，“污染者付费”不是付费即可污染，污染者所承担的环境责任形式也只是一种经济补偿。不能让“污染者付费”掩盖了污染者的其他的更重要的责任，包括对污染
12、地域群众健康和生态环境长远“追责”有些污染造成的恶果要多年后才能显现，所以，环境污染始作俑者的责任，不能“一付了之”，而应永远“存盘备份”。毋庸讳言，“先污染后治理”已使我们的生存环境为此付出很大代价，因此，在调整环境税收政策的同时，还要有多种招数，尤其是不能出现污染权与污染费的“权钱交易”。如环境税可单列一项“污染排放税”，税率直接按排污强度分级，严格遏制超量、超标排放，对拒不治污者，应加重处罚，直至关停。(选自人民政协报)10.下列有关“污染者付费”的理解，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）A.“污染者付费” 是对污染做出经济补偿的“付费”责任，对包括停止污染、治理污染和长期危害在内的
13、一系列“连带责任”。B.“污染者付费”就是让污染者“付费”排污，它容易使污染者逃避许多长远的责任。C.“污染者付费”并不等于污染者缴了环境税后，就买了“排污权”。D.“污染者付费”并不意味污染者可以逃避对污染地域群众健康和生态环境的长远“追责”。11. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ） A.调整环境税收政策的初衷是要遏止环境污染，排污企业决不可因为交了环境税 就以为已经买到“排污权”，变本加厉地增加排污数量和浓度。B.要防止企业缴了税反而多排污，就必须将排污量的多少体现在环境税的具体征收标准上，严格遏制超量、超标排放，加重处罚拒不治污者。C.调整环境税收政策，招数要多，但
14、不可出现诸如单列“污染排放税”那样的将污染权与污染费做等价交换的“权钱交易”。D.在战后进入经济高速发展期时，为提高环保效率大幅提高环境税征收标准的欧洲，现在已经主要用“污染者负担”替代“污染者付费”的模式。12. 结合全文，阐释第 5 段“环境污染始作俑者的责任，不能一付了之，而应永远存盘备份”这句话的含义。（3 分）( (乙乙).).实用类文本阅读实用类文本阅读(15(15 分分) )阅读下面的文字，完成 1315 题。王乃彦：王乃彦：“中中国国式式” ”科科学学家家杨虚杰“爸爸特别喜欢读书”，听王乃彦先生讲自己的父亲和家族，你会感觉中国传统家庭父慈母爱的力量。高中时福州一中用的英语课本是
15、商务印书馆出版的原版英语教科书，价格比较贵。买书成为这个家庭做不到的事情。他清晰地记得，父亲在开课前想办法从别人那里借来了英语课本，将其中要上的课，用笔把单词一个一个抄下来，而王乃彦就拿着这手抄本去上课。王乃彦先生高中时他用了 1 年零 2 个月的时间参加福州市郊区的土改工作。差一点与科学研究分道扬镳。他的数学老师徐景贤“真是好极了”，是那种有教育水准又爱自己学生的好老师。王先生回到学校最初的日子，得到徐老师的格外照顾。每天吃过午饭之后，徐老师都叫王先生到家去补课。福州的天气很热，老师拿着扇子一边扇着一边讲，然后由王先生自己做习题，这样的时光持续了 5、6 个月，基本上把落下的数学课程都补完。就这样，经过徐老师耐心的辅导，他的数学成绩优异。 “我的物理老师叫林童雀（林桐绰），物理讲得真棒，讲得非常深刻。他讲牛顿三大定律，我听了非常有兴趣。那时看了苏联电影航空之父，我很喜欢航空模型，就自学飞机怎么才能起飞呀，怎么才会降落呀。我还自己动手装单管矿石收音机。我的语文老师也
