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1、su.15 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 更多内容尽在 http:/ 这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但 比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形 式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨 列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一 列火车最先开到
2、我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的 “呜咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学 生的学习兴趣。（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先 出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找su.15 更多内容尽在 http:/ ”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母） ，修理好 了继续开。第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及 声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我 们
3、来做一个找朋友的游戏。（2）如，第一册识字4 ，在学了生字后，请学生 找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是 我的好朋友？”su.15 更多内容尽在 http:/ 的好朋友。 ”大家说：“对对对， 拔是打的好朋友。 ”最后大家一 起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑” “跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋 友。 ”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁 字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。 ”找错了，大家说：“错错错，赶快再去
4、找一找。 ”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字， 用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友 选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师 准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一 些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏su.15 更多内容尽在 http:/ 舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的 生字卡片。操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵， 是顺风耳。请听仔细。（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、 韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到 了，找到了 ao
5、aoao”。看谁找得对、准，读得快、准。（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平 翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学 会倾听的良好学习习惯。第四种su.15 更多内容尽在 http:/ 它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句 子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母 和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音 的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语 按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读字母 b 为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送， 收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。
6、生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送 信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给 大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大 家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，su.15 更多内容尽在 http:/ ”如果错了，就说：“错错错，没人收。 ”然后请一 位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别 在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的 邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标 签更换一下就可以了。下面以字母 b 的分类为例向大家 来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多
7、信来不及送出去， 请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送 信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发 卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读 bbb，是声母， 然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说： “对对对，快收信。 ”如果错了，就说：“错错错，没人收。 ” 然后请一位学生来帮助他认读并分类。第五种游戏名称：放鞭炮su.15 更多内容尽在 http:/ 子，免费扑克游戏。游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的 爆竹筒内。操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里 的字母（音节、生
8、字、词语、句子） ，鞭炮就点燃了。谁 想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点 爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆 竹的声音：“嘭啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声 音：“嗤”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上 来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹 最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃 的爆竹最多。第六种su.15 更多内容尽在 http:/ 是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起 自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。 bbb。2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪
9、一个字？ （跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一 个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在 云上走）su.15 更多内容尽在 http:/ ui 和 iu 的标 调， 上两点的省略规则，以及一些形近字。游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。操作过程：师出示标调有错误的音节。 （标调可移动） 。师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼 睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问 题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就 说：“小眼睛亮亮亮。 ”找错了，就说：“小马虎没分清。 ”第八种游戏名称：摘果子游戏适用范围：这种游戏适用
10、于每课的复习、阶段性复习和期中、su.15 更多内容尽在 http:/ 音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语游戏的形式 多样，可根据内容来选择：所认读的内容在果子的正 面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍， 并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果 子中拿回一个贴到大树上。所认读的内容在果子的正 面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带 着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错 了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。所认读的 内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下 后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘 下的果子作为奖品送给他；读错了，从自
11、己的果子中拿 回一个贴到大树上。 “摘果子”的游戏操作简便，适用范围 很广，学生兴趣高。游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子 （可以是苹果、橘子、梨） 。果子上的内容可以随即更换， 果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一 棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。游戏操作过程：su.15 更多内容尽在 http:/ 暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。 ）生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一 遍“暖，暖和的暖”。第九种游戏名称：七色花游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适 用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来 检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从 本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、 同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个 游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性 强，学生兴致高。游戏准备：su.15 更多内容尽在 http:/w
