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1、活动目的：一、认知目标：1、通过活动，让学生了解围墙的种类、不同围墙的适用范围。2、通过撰写考察计划，让学生了解进行实地调查前的准备工作，以及调查中的一些程序和注意的问题。二、能力目标：1、通过写考察计划，培养学生的合作意识及协同解决问题的能力。2、通过小组对观察围墙有关问题考察计划的撰写，培养学生的合作意识及协同解决问题的能力。 3、培养学生的思维能力，观察能力，语言表达能力。养成细致观察，了解事物特点的习惯。 活动过程：一、激趣导入1、 多媒体导入同学们，在我们生活的环境中围墙随处可见，但你注意到了吗？我们身边的围墙在悄悄地发生着变化：从古老的篱笆墙到砖墙、沙石墙、铁栅栏围墙的功能已从过去
2、单一的防护，发展到了今日的美化城市环境、改善城市生态系统。同学们，你都还知道哪些种类的围墙呢？学生交流2、 （出示一些画面）同学们，你认识这些围墙吗？如果你是一名城市规划师，准备把它们用在什么地方呢？如果你能说出自己的理由，就更棒了！二、自主探究1、同学们真是了不起的设计师，把各种围墙安排得真是地方。那么大家有没有想过，关于围墙与我们的生活，你还想知道些什么？有没有你最想了解的问题？学生自主提问：相机出示问题：2、 、当我们遇到问题的时候，都有什么好的方法来找出这些问题的答案呢？指导方法：a、 查阅资料法 b、实地考察法 c、问卷调查法 d、实验法、e 访谈法f、观察法3、同学们的建议真不错，
3、但是，不管采用哪一种方法，在调查前做好一件事，能使我们的调查工作更加有目的、更加有针对性的实施，你们知道是干什么吗？制定计划4、有了计划我们的工作才能够有备无患，那么我们的调查计划里都应该有哪些内容呢？让我们发挥集体的力量， （小组讨论）调查计划里应该包含哪些内容。小组交流包含的内容5、老师总结板书，梳理内容。考察项目考察时间考察地点考察人数及分工考察方法考察内容注意事项注意：各个小组在填写调查内容时要根据调查对象与地点的不同而各有不同。也就是根据自己小组的调查目的来填写。6、组内制定一个适合自己小组的可行的调查计划要求：组长执笔，组员出谋划策计划的撰写可以采用表格的形式，也可以采用文字叙述的
4、形式。最后我们要评出合作最好的，并且计划最具有可操作性的小组，作为本节课的优胜小组7、小组上台交流调查计划8、评议各个小组调查计划的优、缺点。评议调查计划是否考虑周全，是否具有可操作性。9、根据优、缺点各小组再次完善调查计划。三、评价评出优胜小组，并向他们祝贺，鼓励其他小组向他们学习。四、总结同学们在这节课中都制定了详细、周密、可行的计划。老师发现在实践活动中，同学们又成长了许多，真为你们高兴。下一步调查时一定要注意资料的搜集与整理，希望大家在实地考察时能够收获得更多。不同围墙的价格、功能、环保指数不同围墙的优、缺点不同地点的围墙高度的要求课件资料：图片可以点开的图片自主打字的一块图片调查的方法：a、 查阅资料法 b、实地考察法 c、问卷调查法 d、实验法、e 访谈法 f、观察法温馨提示：各个小组在填写调查内容时要根据调查对象与地点的不同而各有不同。也就是根据自己小组的调查目的来填写。可以采用表格的形式，也可以采用文字叙述的形式。
