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1、大学生如何定位自己 摘要：当代大学生定位准确，你就会持久地发展自己，你就会抵抗外界的干扰， 就不会轻易地放弃。我们现在的心态要摆正，而不是一味的追求什么，因为在 大学它其实就是一个平台，一个成长的过程。而不是说我读了大学就要去挣更 多的钱，出去以后都要重新学，你走入社会是一个从零开始的过程。你要从头 开始扎扎实实重新学习。 关键词：大学生、定位、成长、学习。 随着时间流逝，我也渐渐步入了大三的生活，那个长期在我心中的疑问开始膨 胀，那就是我是谁，我到底想干什么。还记得大一刚来的时候，老师就给我们 上了大学生职业规划课，从那时开始我就一直在思考着这个问题，自己所做的 一切到底是为了什么。 有过做
2、程序员的打算，也有过创业的想法，可是自己却不知道学了什么，能做 什么。由次可知，职业定位就显得很必要了。 定位准确，你就会持久地发展自己。很多人事业上发展不顺利不是因为能力不 够，而是选择了并不适合自己的工作，很多人并没有认真地思考一下“我是谁” “我适合做什么”，也因为不清楚自己要什么，而无法体会如愿以偿的感觉。很 多人把时间用于追逐不是自己真正适合的工作上，但是随着竞争的加剧会感觉 后劲不足。准确地定位，可以获得更加长足的发展。 定位准确，你就会抵抗外界的干扰，就不会轻易地放弃。过去，有的人选择工 作，用现实的报酬作为准则，哪里钱多去哪里，什么时尚去哪里，你会发现头 几年可能在待遇上会有一
3、些差距，但是后来钱的多少差距并不大，风水轮流转， 今天时尚的过几年不时尚了，从前挣钱容易过几年挣钱不容易。有的人凭借机 遇获得一个好职位，但是轻易地放弃了。给自己准确定位，你就会理性地面对 外界的诱惑。 你定位准确，你就会让合适的用人单位招聘你，或者让你的上司正确培养你， 或者让你的所有关系帮助你。很多人在写简历和面试的时候，不能准确地介绍 自己，使得面试官不能迅速地了解你，有的在职业上摇摆不定，使得单位不敢 委以重任；还有的人经常换工作，使得朋友们不敢积极相助。定位不准，就好 像游移的目标，让人看不清真实的面目。 我们逐渐发现，职业中的诱惑越来越多，竞争越来越多，如果你不能给自己定 位，那么
4、你可能出现的现象是有了机遇看不到，找到的又不是自己适合的；或 者找错了大方向，改变起来很难；或者得到的又轻易失去，走了好多弯路；或 者精力分散，失去自己的优势地位。 那么在认识了自我基础上，我们又应该做什么呢？我们大学生活该怎么过呢？ 在大学生四年里，特别是一般的大一的新生确实会有这样的困惑，我们大学生 的生活该怎么过？我们建议是这样的，可以放在四块。第一是学习，第二，实 践。实践包括社团、学生会，以及对外的实习，以及志愿的工作。第三，兴趣 爱好，你可以在大学四年里，可以多培养自己的兴趣爱好，我觉得这是非常好 的机会，多结识一些人。第四，就是其他。比如刚才说我会玩游戏，我去睡觉， 或者我去图书
5、馆看书，这都可以，我们叫其他。这四个方面，每个人都有选择 的权利，有选择的自由。到底大学生活该怎么过？我们觉得在这四方面分配的 精力不一样，基本上决定你这大学四年是什么样的心态，如果我们本着以终为始心态，我们想问这个同学，你大学四年的目标是什么，你说出国，好，我建 议你把 75%的时间放在学习上。如果觉得我这个学习方面不是特别想深入了， 因为高中已经学了太多了，想让自己的大学生活丰富多彩一点，我觉得你可以 在社团工作，可以在实习实践这方面多做一些努力，多认识一些人，让自己的 组织能力，各方面的综合素质有一个提高。假如说我的大学生活，就是想开心， 快乐的过下来，这也是一个好的想法，大学有非常多的
6、兴趣类的社团，比如说 爬山，我们有很多这样的社团，比如说舞蹈、乒乓球都有相应的组织供你选择， 你可以在自己的时间配置上有一个调整，当然还可以去图书馆看书。但是首先 最关键你要回答一个问题，大学四年以后你想变成一个什么样的人，如果你回 答了这个问题，你这四方面的时间分配就会有一个预期了。 其次，我们现在的心态要摆正，而不是一味的追求什么，因为在大学它其实就 是一个平台，一个成长的过程。而不是说我读了大学就要去挣更多的钱，出去 以后都要重新学，你走入社会是一个从零开始的过程。你要从头开始扎扎实实 重新学习。 大学生再也不应该消极地虚度光阴或盲目的为考试而学习，应该好好为自己将 来想想，做出合理的规
7、划，并为此努力。倘若你所学的专业极其不对胃口，你 应当适当在课余时间学习自己感兴趣的学科，学习一些对自己未来就业有帮助 的技能，加强实践经验，锻炼自己的能力。不要把所有精力浪费在一门你根本 没兴趣，将来根本不可能从事与之相关职业的专业上，这样你不仅自己过得痛 苦，而且没有很好地将所学知识学以致用，将来进入社会等待自己的是万丈深 渊。如果你对自己的专业充满热情和兴趣，那你是幸运的，这将会为你的未来 发展打下很好的基础，你应该为此付出足够的汗水，但切勿陷入只追求考试成 绩的漩涡中。这就是为什么许多在校成绩优异的学生无法立足社会的主要原因。 应试制度弯曲了学习知识的目的，造成我们思维的定势，我们一定
8、要分清事实， 领悟自己学习的真正目的！国家的教育制度我们无法左右，但我们有能力为自 己的未来努力拼搏，走出属于自己的人生之路！ 今天无数鲜明的例子告诉我们念大学不等于你的明天更精彩，不等于你就是社 会精英。但是，学习是不可少的，没有知识的注入，没有人天生就是人才。念 大学不是衡量人才的标准，是因为它片面的看待了人才的养成。发达国家大学 阶段人才培养中将培养方向分为两类，一小部分从事学术研究，更多的是职业 技能的培养。两者地位平等，无高低贵贱之分。而中国的教育的模式是盲目强 调学术型人才的培养，重理轻文，通过选拔考试，去念职业学校的是被淘汰的 考场失利者。甚至到高中选专业，选美术，体育等等的都被歧视，认为他们是 文化成绩无法过关的“差生”！其实这种观念极其荒谬，在教育阶段就把学生三 六九等的进行分类，用不合理的标准严格区分什么才是好的学生。这种观念侧 面反映的是封建思想在中国的延续，自然也是职业无法平等，收入分配严重不 均的原因之一！作为一个现代文明社会，社会的包容性，平等性应该越来越高， 各行各业都有优秀的人才，不同学科的学习者、深造者都有可能成为国家栋梁 之才。关键的是否能成才因素在于自己的是否肯为之努力，不是能否按期完成 老师的任务，能否念上好大学。适合自己的才是最好的，当你有兴趣去从事某 事时，你才能以饱满热情投入，才为你成才更好地创造条件！
