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1、12018-人教版一年级数学上册知识点人教版一年级数学上册知识点汇总汇总 1一、读数、写数。一、读数、写数。 1、读、读 20 以内的数。以内的数。 正数：从小到大的顺序正数：从小到大的顺序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序倒数：从大到小的顺序 20 19 18 17 2 个个 2 个的数个的数:0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都正数、倒数或从指定中间数开始数都 要会要会) 5 个个 5 个的数：个的数：0 5 10 15 20（(正数、倒数都要会
2、正数、倒数都要会)单数：单数：1、3、5、7、9 双数：双数：2、4、6、8、10 （注：（注：0 既不是单数，也不是双数，既不是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活中说单双数，在数学中是偶数。在生活中说单双数，在数学中 说奇偶数。说奇偶数。 ） 2 2、两位数、两位数 （1 1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上 1010 个个“一一”就就 是是 1 1 个个“10”“10”，一个，一个“十十”就是就是 1010 个个“一一”。 如如：A A：1 11 1 里有（里有（1 1）个十和（）个十和（1 1）个一；）个一； 1111
3、 里有（里有（1111）个一。）个一。2 2 个个“1”“1”表示表示 的意义不同的意义不同 1 12 2 里有（里有（1 1）个十和）个十和（2 2）个一；）个一； 1212 里有（里有（1212）个一）个一 1 14 4 里有（里有（1 1）个十和（）个十和（4 4）个一；）个一； 1414 里有（里有（1414）个一）个一 1 15 5 里有（里有（1 1）个十和（）个十和（5 5）个一；）个一； 1515 里有（里有（1515）个一）个一 1 19 9 里有（里有（1 1）个十和（）个十和（9 9）个一；）个一；或者说，或者说，1919 里有（里有（1919）个一）个一 2020 里有
4、（里有（2 2）个十）个十； 2020 里有（里有（2020）个一）个一 B：看数字卡片（：看数字卡片（1120） ，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）（个位）第第 2 位是什么位？（位是什么位？（十十 位位）个位上的）个位上的 1 颗珠子表示什么？颗珠子表示什么？（表示（表示 1 个一）个一）十位上的十位上的 1 颗珠子表示什么？颗珠子表示什么？ （表示（表示 1 个十）个十） （3）先读）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，
5、再写出来。，再写出来。如：如：14，读作：，读作：十四十四，写作：，写作：14。个位上是。个位上是 4，表示，表示 4 个个一一，十位上数字是，十位上数字是 1，表示，表示 1 个个十十。 二、比较大小和第几。二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，可以按从大到小的顺序排列， 也可以按从小到大的顺序排列。也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。 ） 2、任意取、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
6、以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：如：16 比比 15 大，写出来就是大，写出来就是 16 615159 9 比比 1313 小，写出来就是小，写出来就是 9 91313 3、 “比比”字的用法字的用法 看看“比比”字的后面是谁，比几大字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加就要在几的基础上加 1，比几小，比几小 1 就要在就要在 几的基础上减几的基础上减 1。2如：比如：比 5 小小 2 的数是（的数是（3） ，比，比 4 多多 3 的数是（的数是（7） 。 3、几和第几、几和第几观察图，说说有几个图形？（观察图，说说有几个图形？（16 个图形）个图形）从左数从左数第
7、几位是什么？第几位是什么？从右数从右数第几位第几位 是什么？把是什么？把左边三个左边三个圈起来；把圈起来；把右边右边第第 2 个个圈起来。圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。 ） 4、相邻数、相邻数2 的前面是的前面是 1，2 的后面是的后面是 3，2 再添上再添上 1 就是就是 3，3 再去掉再去掉 1 就是就是 2，与，与 2 相相 邻的数是邻的数是 1 和和 3。 3 的前面是的前面是 2，3 的后面是的后面是 4，3 再添上再添上 1 就是就是 4，4 再去掉再去掉 1 就是就是
8、3，与，与 3 相相 邻的数是邻的数是 2 和和 4。 20 的前面是的前面是 19，20 的后面是的后面是 21，与，与 20 相邻的数是相邻的数是 19 和和 21。三、比一比三、比一比 1.1. 比较两个事物的大小、多少等，要以其中的一个事物作为参照，或者说比较两个事物的大小、多少等，要以其中的一个事物作为参照，或者说 以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准 的那个事物大或者小、多或少等。的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要比长短：常用的方法注意要一端对齐一端对齐，也可以
9、采用数格比较，或对称比较。，也可以采用数格比较，或对称比较。比多少：运用比多少：运用一一对应一一对应原则。原则。四、四、加减法（一）加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。把两个数合并在一起用加法。加数加数+ +加数加数= =和和 如：如：3+13=163+13=16 中，中，3 3 和和 1313 是加数，和是是加数，和是 1616。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数被减数- -减数减数= =差差 如：如：19-6=1319-6=13 中，中，1919 是被减数，是被减数，6 6 是减数，差是是减数，差是 1313。 （二）知道以
10、下规律（二）知道以下规律 1 1、加法加法 （1 1）两个数相加）两个数相加，保持得数不变：如果相保持得数不变：如果相加加的这两个数有一个增大了，则另一的这两个数有一个增大了，则另一 个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2 2）两个数相加，其中的一个数不变）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，如果另一个数变化则得数也会发生变化， 且加数变化了多少，结果就变化多少。且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3 3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
11、 2 2、减法减法 （1 1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被 减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数 减小多少，结果也减小多少。减小多少，结果也减小多少。 （2 2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减 数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结
12、果增大，且减数减 小了多少，结果就增大多少。小了多少，结果就增大多少。3（3 3）一个数减另一个数，保持）一个数减另一个数，保持得得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少； 被减数减小多少，减数也要减小多少。被减数减小多少，减数也要减小多少。五、五、 加减法（二）加减法（二）1 1 掌握掌握 2020 以内进位加法的计算方法以内进位加法的计算方法- “凑十法凑十法”“凑小凑小数，数，拆大拆大数数”，将，将小小数凑成数凑成 1010，然后再计算。，然后再计算。如：如：3+93+9（3+7=10,93+7=10,9 可以分成可以分成 7 7 和和 2,1
13、0+2=122,10+2=12）“凑凑大数，大数，拆拆小数小数”，将大数凑成，将大数凑成 1010，然后再计算。，然后再计算。如：如：8+78+7（8+2=10,78+2=10,7 可以分成可以分成 2 2 和和 5 5，10+5=1510+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法。2 2 根据两个数相加，交换它们的位置，得数不变。可以把小数加大数转化根据两个数相加，交换它们的位置，得数不变。可以把小数加大数转化 成大数加小数成大数加小数（如如：5+8=8+5=135+8=8+5=13） 3 3 会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式会
14、写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式如如;6+7=(;6+7=( )+()+( )=()=( )+()+( )=()=( ) ) 15-7=(15-7=( )-()-( )=()=( )-()-( )=()=( ) )4 4、2020 以内不以内不进位加法和不进位加法和不退位减法：退位减法：11+611+6（个位相加，（个位相加，1+6=71+6=7）11+6=1711+6=1715-315-3（个位上够减，（个位上够减，5-3=25-3=2）15-3=1215-3=125 5、加强进位和不进位、加强进位和不进位、及及不退位的不退位的口算口算训练训练。6 6、看图列式解题时候，要利用
15、图中已知条件正确列式。常用的关系有：、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1 1）部分数）部分数+ +部分数部分数= =总数总数 ：这时？在大括号下面的中间。：这时？在大括号下面的中间。（2 2）总数）总数- -部分数部分数= =另一个部分数另一个部分数 ：这：这时？在大括号的上面一边。时？在大括号的上面一边。（3 3）大数）大数- -小数小数= =相差数相差数 ：谁比谁多几，或谁比谁少几。：谁比谁多几，或谁比谁少几。（4）原有）原有-借出借出=剩下剩下 ：用了多少，求还剩多少时用。：用了多少，求还剩多少时用。（5）剩下）剩下+借出借出=原有原有 ：求：求“原来有多少原来有多少”用加法。用加法。（6）求求“一共有多少一共有多少”或或“原来一共有多少原来一共有多少”都用加法。都用加法。六、六、认识物体认识物体和图形和图形 （一）立体图形（一）立体图形 1 1、长方体长方体 长方体是长长的，有长方体是长长的，有 6 6 个个平平的平平的面，有些面是一样的面，有些面是一样的，有些面是不一样有些面是不一样，长方长方 体对面（体对面（2 2 个面）相等个面）相等，用它可以画出用它可以画出长方形长方形。平平时时见到的火柴盒
